幼兒園小班數(shù)學優(yōu)質課教案認識圖形寶寶及教學反思[范文模版]-文庫吧資料
2024-10-25 08:55本頁面
【正文】 戲中學習物品的形狀，因此，我根據(jù)我班孩子的年齡特點，以游戲化的形式鼓勵幼兒積極參與活動，并設計了本次活動。在《綱要》中提到“要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事務中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。根據(jù)小班幼兒的年齡特點可以為他們創(chuàng)設情境，讓幼兒在親自體驗中認知、掌握。你們看它們出來玩、忘記自己的在哪里了，怎么辦啊？你 三們想、想幼幫助兒它們操?。?作圖形寶寶們?yōu)榱酥x謝小朋友們，它們想和我們交朋友，想試試我們小朋友是不是每一個都認識它們。b)出示正方形，這是什么圖形寶寶？它又是穿著什么衣服??？再出示其他圖形，請幼兒們 二說、教師一講解說、示。點教師示范材料一份，幼兒操作材料人手一份，圖形寶寶的家兩個。難 三點：初、步培養(yǎng)教幼兒動手學操作的準能力。第三篇：幼兒園小班數(shù)學教案——小班數(shù)學活動：《圖形寶寶》幼兒園小班數(shù)學教案幼兒園小班數(shù)學教案——小班數(shù)學活動：《圖形寶寶》一、教學目標教幼兒學習按物體的顏色、形狀進行分類，鞏固對黃、綠兩種顏色的認識。我們班的小朋友他們能夠分辨清楚圓形和三角形正方形和長方形難一區(qū)分，后來我一一給他們講解，他們似乎也是半懂不懂，也許由于小班幼兒入園不久，一些行為習慣的訓練還沒到位，再加上孩子的自控能力較差，注意力容易轉移等特點，所以對于進行游戲活動的材料產(chǎn)生了強烈的好奇心，以至于有小朋友拿著操作材料在參加活動，影響了活動的效果，過后一想是我在放置材料上有欠缺，考慮不周，而至于整個教學過程中的氣氛還是比較活躍的，只是活動的設計上還得動一番腦筋，有待改進。小班數(shù)學優(yōu)質課教案《認識圖形寶寶》含反思這篇文章共6369字。在本次活動中還存在一些不足，如幼兒操作時間不足，沒有創(chuàng)設幼兒合作交流的機會，語言還要精煉等，在以后組織活動的過程中我應加以改進。在活動中，幼兒的情緒很活躍，能把自己發(fā)現(xiàn)的主動地告訴老師和周邊的小伙伴，使幼兒的表達能力、反應能力和觀察能力都得到了發(fā)展。而且在“找生活中的圖形”的環(huán)節(jié)中，充分調動幼兒感官，訓練幼兒的觀察力、思維能力，進一步鞏固幼兒對幾何圖形的認識。其次，在組織形式上行，我把幼兒分成若干小組，人手提供一套不同顏色、不同形狀的圖形，讓幼兒在邊操作、邊觀察、邊發(fā)現(xiàn)的過程中自主地領悟知識。近期班上的幼兒對各種圖形非常感興趣，每天吃早點時，都有小朋友問我：“老師，我們吃的包子是不是圓的?”“今天我們吃的饅頭是方的嗎?......”我發(fā)現(xiàn)班上的幼兒對身邊的事物有著敏銳的觀察力，有渴望了解圖形寶寶的欲望。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚在發(fā)展。圓形寶寶喜歡吃圓餅干，方形寶寶喜歡吃方餅干，三角形寶寶喜歡吃三角形餅干，請小朋友給圖形寶寶送餅干吧!小朋友真能干，把餅干送到形狀王國去吧，和那里的形狀寶寶一起分享。六、活動延伸：幼兒操作：喂圖形娃娃吃餅干。老師示范：走、走、走，找個圖形站站好。找和你一樣的圖形寶寶做朋友，一起來跳舞吧。(三)游戲：找朋友師：小朋友看看胸前，你現(xiàn)在是什么形狀的圖形寶寶呀?。帆船寶寶是三角形的，它是三角形媽媽的孩子。如：皮球是圓圓的，是圓形媽媽的孩子。小朋友
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