學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 08:46本頁(yè)面
【正文】 與教會(huì)學(xué)生“做人”的本質(zhì)上來。教育學(xué)家楊東平先生說：事實(shí)上，一個(gè)成功的教育是這樣：讓社會(huì)像一個(gè)生態(tài)多樣化的自然環(huán)境，有參天大樹，也有灌木、小草，各司其職各享其樂，換句話，教育就是讓每一個(gè)人做回他自己。我們要改變過去教育“面向過去”的缺陷，讓我們的下一代“面向未來”；我們要把一個(gè)“自然人”通過學(xué)校的教育，變成為能適應(yīng)社會(huì)，并有強(qiáng)烈責(zé)任感的“社會(huì)人”；我們要通過今天的課堂教學(xué)，賦予孩子們?cè)谖磥砩鐣?huì)生存和發(fā)展的能力。作為一位教師，我經(jīng)常思考這樣一些問題：學(xué)校是什么地方，課堂是什么地方，教育的終極目標(biāo)是什么呢？教師應(yīng)扮演什么角色，應(yīng)當(dāng)怎樣教育我們的下一代呢？我們理想的教育是什么？我認(rèn)為，教育的終極目標(biāo)可以歸納為這樣一句話：教育是為了培養(yǎng)能夠在未來社會(huì)生存與發(fā)展的人。每個(gè)教育工作者應(yīng)該清醒地看到我們教育的重心應(yīng)該放在哪里。我們開展學(xué)科滲透法制教育，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)“做人”為目標(biāo)，以中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用各學(xué)科中固有的法制內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利，在各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中，有意識(shí)、有計(jì)劃、有機(jī)適度地滲透相關(guān)法制知識(shí)和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法和用法的習(xí)慣和能力。今后的教學(xué)中我們將加大此項(xiàng)工作的校本教研力度，力爭(zhēng)探索出符合本校實(shí)際的成功經(jīng)驗(yàn)。仍需加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的教學(xué)水平，增強(qiáng)滲透的藝術(shù)性，做到學(xué)科教學(xué)與法制教育的有機(jī)統(tǒng)一。通過近一學(xué)期的努力，我校教師學(xué)法氛圍更濃，知法程度更高，用法意識(shí)更強(qiáng)，學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的自覺性更高；全校學(xué)生了解的法律法規(guī)越來越多，懂得的法律法規(guī)知識(shí)越來越豐富，學(xué)法、用法的意識(shí)普遍提高。（4）對(duì)各科教師滲透情況的了解，除了掛級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不定期的監(jiān)督檢查，教導(dǎo)處還把這項(xiàng)工作納入了月常規(guī)檢查的內(nèi)容，學(xué)?！巴崎T聽課”小組也同樣把這項(xiàng)工作納入了推門聽課考核的重要一項(xiàng)。此項(xiàng)要求已納入教師備課質(zhì)量評(píng)定，在教導(dǎo)處的月常規(guī)檢查中，對(duì)各科教師的備課，要求至少要體現(xiàn)《法制教育與學(xué)科教學(xué)——小學(xué)分冊(cè)》中本期要滲透的法制教育內(nèi)容。（1）學(xué)校將實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入教師繼續(xù)教育計(jì)劃，教師做到學(xué)習(xí)有筆記，考核有成績(jī)，成績(jī)記入教師繼續(xù)教育登記證中。（4）充分利用網(wǎng)絡(luò)、影視、圖書等資源，豐富法制教育的內(nèi)容和手段。（2）開學(xué)初，教導(dǎo)處組織各部門認(rèn)真梳理各學(xué)科法制教育滲透點(diǎn)提供給全校教師作參考，為此工作的有序開展作好了充分的準(zhǔn)備。各學(xué)科教學(xué)積極主動(dòng)滲透法制教育。上好開學(xué)典禮和國(guó)旗下講話法制教育大課每學(xué)期的“開學(xué)典禮”和“不定期的國(guó)旗下講話”，我們都要請(qǐng)本校法制副校長(zhǎng)、相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W校的教師為全校師生上法制大課。同時(shí)，學(xué)校還要求全體教師必須深研《法制教育與學(xué)科教學(xué)》讀本，寫出讀書筆記和學(xué)習(xí)心得體會(huì)。認(rèn)真搞好教師用書配置和教師培訓(xùn)工作。每學(xué)期末，學(xué)校將對(duì)教導(dǎo)處、教研組、各教師落實(shí)這項(xiàng)工作情況進(jìn)行檢查評(píng)比，并對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)。2011年9月10日以后，教師通過課堂教學(xué)方式，開始實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，教研組通過開展教研活動(dòng)、集體備課等方法把法制教育知識(shí)滲透到各學(xué)科教學(xué)中。2011年9月上旬，教師通過網(wǎng)上下載學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)上互動(dòng)和《法制教育與學(xué)科教學(xué)》及配套的《教師法制常識(shí)》進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科滲透法制教育的相關(guān)知識(shí)與具體操作方法。2011年8月下旬（暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間），學(xué)校組織教師全員培訓(xùn)。為有效、有序的推進(jìn)學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育工作，我們采取了四步走的辦法保證了此項(xiàng)工作的有序推進(jìn)。從小培養(yǎng)中他們的法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們樹立社會(huì)主義民主法制、公平正義理念；樹立愛國(guó)意識(shí)、守法意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和正確的人生觀、價(jià)值觀、是非觀、榮辱觀；幫助學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的能力。義龍?jiān)囼?yàn)區(qū)第一高級(jí)中學(xué) 2016年12月20日第二篇：學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育總結(jié)婁山關(guān)鎮(zhèn)燈塔小學(xué)學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育工作總結(jié)根據(jù)國(guó)家和省中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要、國(guó)家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》、《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》文件（黔教法發(fā)〔2
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