寶華九義校教代會議程-文庫吧資料
2024-10-25 08:40本頁面
【正文】 學(xué)校落實(shí)各項(xiàng)改革措施，支持學(xué)校的校長負(fù)責(zé)制。教師參與學(xué)校民主管理，成為學(xué)校的主人。三、學(xué)校民主管理建設(shè)。學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍日益形成，教師的整體素質(zhì)逐步提高。為鼓勵(lì)和支持教師積極參與，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，為每位教師所選購的教育理論專著和訂閱的專業(yè)雜志分別予以全額補(bǔ)貼和補(bǔ)貼三分之一。（7）我們還要求教師每學(xué)期做到“八個(gè)一”：學(xué)習(xí)一本教育書籍；寫一篇教育教學(xué)個(gè)案反思；上一堂體現(xiàn)自我特色的課；發(fā)表一篇有質(zhì)量的論文；提交一個(gè)可行性管理或評價(jià)建議；參加一次教學(xué)或班主任工作論壇；主持或參與一項(xiàng)課題研究；編寫一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。（6）班主任培訓(xùn)。（5）崗位培訓(xùn)。有多篇關(guān)于信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的論文分別在省市級刊物上發(fā)表，其中有六篇論文分別在省市級論文評比中獲獎。加大了教師信息技術(shù)的培訓(xùn)力度，實(shí)施全員培訓(xùn)的工程，特別狠抓了45歲以下的中青年教師的培訓(xùn)，制定了教師信息技術(shù)培訓(xùn)的三年規(guī) 劃和計(jì)劃，為教師購買了信息技術(shù)教材，采取集中培訓(xùn)與分層指導(dǎo)相結(jié)合的方式。為順利地實(shí)施新課程，起始年級投入實(shí)驗(yàn)伊始，學(xué)校及時(shí)召開一年級家長培訓(xùn)會，還利用家長會向家長宣傳新課程改革的主要精神和課改的基本理念，爭取家長與學(xué)校教師積極配合實(shí)施好新課程，為實(shí)施新課改營造良好的氛圍。經(jīng)常定期與不定期地組織全校教師學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)新課程資料的學(xué)習(xí)，通過聘請市、區(qū)教育教學(xué)專家專題講座，組織全體教師開展參與式培訓(xùn)，提高了全體教師的思想認(rèn)識，更新了教學(xué)觀念。制定了寶華九義校《導(dǎo)師培養(yǎng)青年教師傳幫帶工作制度》，組織開展了拜師學(xué)藝活動，11位骨干教與青年教師締結(jié)了傳幫帶對子，通過典型示范、課堂觀摩、專題講座等活動，推廣骨干教師教研教改經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織體系，為青年教師的發(fā)展搭建學(xué)習(xí)與交流的平臺與空間，引領(lǐng)和促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長。（1）崗前培訓(xùn)：按照“面向全體，骨干先行”，“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，先后二十多次組織校領(lǐng)導(dǎo)和教師接受了新課程語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等不同學(xué)科、不同級別的多層次、富有實(shí)效性的省、市、區(qū)級的通識培訓(xùn)、教材教法培訓(xùn)。通過專題報(bào)告、演講、座 談、收聽收看廣播錄像，師德標(biāo)兵爭創(chuàng)活動等，樹立了本學(xué)校的師德先進(jìn)典型，用身邊的事教育身邊的人，不斷提高廣大教師的師德水平。以“辦人民滿意、社會認(rèn)可、家長信任、學(xué)生喜歡的教育”為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)推行教師個(gè)人信用承諾制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定和政 治理論，落實(shí)《寶華九義校教師一日常規(guī)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寶華九義校教師職業(yè)道德實(shí)施細(xì)則》、《寶華九義校教師形象》。以全面提高師資隊(duì)伍素質(zhì)為核心，現(xiàn)基本建成了一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)正派，與現(xiàn)代教育改革和發(fā)展相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。通過學(xué)習(xí)，提高了教職工政治思想覺悟。學(xué)習(xí)了《工會法》。現(xiàn)做如下 自評：一、政治理論學(xué)習(xí)。學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開，教師依法行使民主管理，維護(hù)教職
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