【正文】 們樹立在學生中的威信，鍛煉和培養(yǎng)他們的工作能力，形成良好的班風。同時，提高班委成員的工作能力。要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。(5).綜合各方面表現，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。(4).衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。(2).個人衛(wèi)生：衣著整潔、大方，桌兜里的物品要擺放整齊，認真做好廣播操。(5).放學后不在學校逗留，上下學路上注意交通安全。(3).課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。(2).經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。具體方案：全班展開小組之間的競爭；同學之間也找好自己的對手進行競爭。在班級里繼續(xù)開展積分計劃，讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定，周一班隊會時進行總結評比的活動，來提高學生的課堂學習效果。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。(2)、遇到節(jié)假日，通過開展各種活動活動，教育學生做文明學生。充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學生進行思想品德教育。利用班隊會等教育時間，帶領學生學習班級常規(guī)要求以及學校制定的班級評比標準，讓學生按要求去做，同學間互相監(jiān)督，由班干部負責檢查。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。二、班級文化建設重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。總之，本學期將努力創(chuàng)建良好的班級氛圍，提高班級成績，使班級整體工作有一個大的進步與提高。精選榜樣，精選組織紀律性強、刻苦學習的先進典型，加強榜樣示范作用。三、主要措施進一步完善組織機構，開學初，由學生民主選舉班干部。通過努力，在本學期中要爭取奪得4次以上流動紅旗，改變落后的班風。學習態(tài)度優(yōu)秀和良好者要上升到75％以上。學生對學生干部全滿足和多數滿足者要上升到70％以上。班級中缺乏集體榮譽感，主人翁意識淡薄，整體缺乏向心力和凝聚力。班級學生不能夠遵守學校和班級的各項紀律。應付學習。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長?？傊?，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。具體做法如下：對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好個別學生的教育工作。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。⑴確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。教育力量。組織和培養(yǎng)班集體。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。⑶組織好放學。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。⑵檢查本班學生值日生工作。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。⑴組織好學生參加升旗和做操。爭取家長對學校工作的配合。⑶進行家庭訪問、召開家長會。⑵不定期檢查學生的作業(yè)。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：⑴與學生交談。我接手該班已經有一年了，對學生的情況可以說有一定的了解。了解學生思想狀況。經過一個學年的努力，該班學生的學風、班風有明顯的提高。三好學生會**人，優(yōu)秀生*人?！疽弧勘景鄬W生基本情況、成績。五年級下學期班務工作計劃3本學我擔任五年二班的班主任，一學期已經開始了。多與家長聯系，及時召開家長會，與家長進行溝通，交流孩子的在校、在家情況，及時了解他們的想法，對癥下藥，共同確定幫助他們進步的辦法。完善由學習委員牽頭，學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。在生活中、課堂上，善于發(fā)現他們的閃光點，經常表揚鼓勵他們，增強他們的自信心。這部分學生的工作尤其要加強，因為它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素。尤其對于后進生的學習狀況不清楚。對于主動，積極打掃衛(wèi)生的同學或小組，學期末進行獎勵。對于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個人。針對這種情況，這學期，我采取了以下措施：個人衛(wèi)生：要求衛(wèi)生組長每天檢查小組同學的衣著是否整潔，是否做好“三勤”：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。(四)、衛(wèi)生方面作為高年級的學生，雖然個子大，有力氣，但是對于衛(wèi)生值日還是不能非常積極主動的做好。我可以充分的利用這些活動，對學生進行集體主義教育。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。在這個學期里，利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。到了學期末再進行一次“規(guī)范少年”的評選活動，力求取得好的效果。同時，我從培養(yǎng)學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內不吃零食”三個好習慣為抓手，抓好學生們的養(yǎng)成教育。這學期將扎扎實實的把學生的日常行為規(guī)范落實到實處，內化為學生自己的行為規(guī)范。通過以上的調整，我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識，鍛煉著自己管理自己，自己督促自己不斷進步，我相信他們有這個能力做好。根據同學們的意見，共同制定出了一套詳細的考評制度。加強學生的自我管理能力，使學生學習有目標，行動有準則。方法。對于每一位班干部，我都嚴格的進行了任務分工，讓他們明確自己的職責，同學們隨時監(jiān)督他們的工作。由于我剛接手這個班，新學期，新氣象，我決定重新改選班委。加強全班學生的德育教育，讓學生學會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識，讓學生樹立我為班級體服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。同時，我們還要增強學生的集體觀念，強化學生的紀律意識，鍛煉學生的頑強毅力。二、具體措施我根據學校制定的德育計劃，制定了本學期的班級工作計劃。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚和獎勵，同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育，讓學生知道學校是我家，人人要愛校。(1)、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。俗話說，病從口入。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我們班的宗旨是“說到就要做到。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。五、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。比如：可以利用校園電視節(jié)目，故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感。二要經常性通過版報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。進一步加強學生的心理健康教育培養(yǎng)學生具有健全的人格。加強宣傳教育，培養(yǎng)學生法制意識，增強自我保護意識，開展各項的中隊活動加強學生的安全意識，使學生了解各方面的危害，養(yǎng)成健康文明的生活方式。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導、加強教育。學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是應該做，什么是不應該做的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。三、工作要點狠抓課堂紀律，作業(yè)要按質完成；培養(yǎng)集體觀念，加強凝聚力；培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，管理好班集體；培養(yǎng)互助互幫、寬容大方的待人態(tài)度?？谔枺和耐?建設和諧班級。二、管理目標班級目標：自律、團結、和諧、包容。組織學生做好總復習工作。召開班干部會議。做好期中復習指導工作。召開家長會。組織學生參加學生組織的各項活動。通過組織學生活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班集體的凝聚力。八、工作安排表三、月份制定班級制度，對學生進行常規(guī)教育。學校教育應與家庭、社會緊密聯系。其次要善于發(fā)現他們的閃光點，樹立他們學習的自信心，讓他們再次融入班集體中，感受到班集體的溫暖。所以，轉化后進生的工作比教育其他學生要付出雙倍的努力。因為他們在班里是比較特別的一群，學習成績差，不遵守紀律，無心向學，得過且過。由于有了班干部的密切配合，所以班級班風正，學風濃。他們在學生中應是比較有威信的人。五、培養(yǎng)班級骨干班干部是班級的重要組成部分。身不正，令都不行”，言傳身教，不僅要教會學生學習，更應教會他們如何做人。文明禮貌方面：作為