國學經(jīng)典誦讀進校園活動方案doc-文庫吧資料
2024-10-25 07:44本頁面
【正文】 文學功底，提高學生的人文素養(yǎng)，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。④各班自行開展相關(guān)比賽考評活動，學期結(jié)束，完成規(guī)定要求： 七年級能誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《中華詩文名句精華》 八年級能誦讀《古詩文必背》《弟子規(guī)》《增廣賢文》； 九年級能誦讀《弟子規(guī)》《論語》《優(yōu)秀詩文背誦》（三）活動表彰根據(jù)表現(xiàn)，評比出“國學經(jīng)典誦讀優(yōu)秀班級”和“國學經(jīng)典誦讀優(yōu)秀個人”、“國學經(jīng)典誦讀書香家庭”，并進行表彰。②每周至少有一首古詩詞熟讀成誦（語文老師自行選擇）。組織七年級部分學生吟誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，并帶領(lǐng)全體學生誦讀《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》部分內(nèi)容。語文教師給學生做相應(yīng)的指導(dǎo)。各年級誦讀內(nèi)容如下：七年級學生誦讀：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《中華詩文名句精華》 八年級學生誦讀：《弟子規(guī)》《增廣賢文》《古詩文必背》 九年級學生誦讀：《弟子規(guī)》《論語》《優(yōu)秀詩文背誦》五、活動內(nèi)容安排：（一）活動宣傳發(fā)動：（11月1日—11月5日）太和五中國學經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學校國學經(jīng)典誦讀方案。按照實際情況制定我校國學經(jīng)典誦讀方案。（三）歸納總結(jié)階段（每學期期末階段）認真系統(tǒng)地總結(jié)國學經(jīng)典教育工作經(jīng)驗，取之精華，去其糟粕，對后續(xù)工作進行及時的調(diào)整，真正的把國學經(jīng)典教育工作做實、做透、做深、做好，使國學經(jīng)典教育在我校落地、生根、開花、結(jié)果。（4）手抄報展示：要求全校各班以《學習國學經(jīng)典的感受》為主題辦一期手抄報，展示讀書心得，彰顯人文教育。（2）小型集體誦讀展演：以班級為單位整體展示，并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式。開展社會服務(wù)活動，通過“小手拉大手”等方式，帶動廣大家長積極參與國學經(jīng)典經(jīng)典誦讀活動，開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學后、睡覺前，抽出一定時間，與孩子一起學習，“親子誦讀”，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進入國學的殿堂。充分利用兒童節(jié)、經(jīng)典誦讀比賽、國學精粹書法賽、國學精粹故事會、國學精粹征文、手抄報等活動，力爭使每個學生都有參與和展示的機會，為他們搭建展示的平臺。（2）主題活動?！敖?jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。每天利用十分鐘的時間讓學生誦讀國學經(jīng)典，鼓勵學生利用節(jié)假日堅持學習、每天誦讀國學經(jīng)典三十分鐘。充分發(fā)揮課堂教學主渠道的作用，同時將國學經(jīng)典與語文、綜合實踐等學科相結(jié)合，注重學科整合和滲透。通過致家長一封信，使全體家長了解國學經(jīng)典，并全力配合學生開展好此項工作。開展“三唱三頌”活動，培養(yǎng)師生愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的思想感情。要求：在鞏固中低段誦讀成果和強化其記憶的基礎(chǔ)上，通曉其義，能夠講解和適當討論，并組織背誦、書寫和積累。（3）、小學五、六年級：精讀《語文課程標準》推薦小學生背誦的70首優(yōu)秀古詩。完整誦讀注音版的《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》等。要求：“不求甚解，但求熟讀”，獲得基本的文化熏陶，得到規(guī)范的語言訓(xùn)練，對祖國對家鄉(xiāng)有基本的感性的認識和熱愛。三、活動內(nèi)容經(jīng)典詩文誦讀部分（1）、小學一、二年級：熟讀《語文課程標準》推薦小學生背誦的70首優(yōu)秀古詩中的前50首。學生養(yǎng)成
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