【正文】 巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，精彩極了……”母親說(shuō)?！斑@是什么？”父親說(shuō)。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩(shī)吸引住了。飯廳里，父母還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著?！薄拔也幻靼住?，父親并不退讓?zhuān)半y道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？”我再也受不了了。“親愛(ài)的，我真不懂你是什么意思！” 母親嚷著，“這不是在你的公司里?！备赣H把詩(shī)扔回原處。詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)?！备赣H開(kāi)始讀詩(shī)。巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，精彩極了……”母親上前說(shuō)道?！斑@是什么？”他伸手拿起了我的詩(shī)。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩(shī)吸引住了。1. 我們先來(lái)回顧課文的對(duì)話片段。（板書(shū)：仿寫(xiě)人物對(duì)話）。教學(xué)準(zhǔn)備課件、作文紙、字典教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、揭示習(xí)作內(nèi)容同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》，讀了課文，我們感受到父母的鼓勵(lì)和批評(píng)都飽含著愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)品味對(duì)話提示語(yǔ)在表現(xiàn)人物個(gè)性中的效果。寫(xiě)人對(duì)話作文 篇2教學(xué)目的《“精彩極了”和“糟糕透了”》中的人物對(duì)話，品味人物對(duì)話中父母的語(yǔ)言，體會(huì)提示語(yǔ)在表現(xiàn)人物個(gè)性中的效果?！崩铐懻f(shuō)：“好的，我知道了，謝謝你啊，我一定記著的?！卑⒁陶f(shuō)：“哦，這樣啊，他在家，你先請(qǐng)進(jìn)吧！”此時(shí)李響從屋里走了出來(lái)，我對(duì)他說(shuō)：“李響，聽(tīng)說(shuō)你生病了，現(xiàn)在好些了嗎？”李響說(shuō)：“好多了，謝謝你啊！你今天來(lái)找我有什么事嗎？”我說(shuō)：“是這樣的，朱老師讓我來(lái)告訴你，明天下午我們班要舉行樹(shù)葉貼畫(huà)比賽，他要求大家?guī)R彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來(lái)的樹(shù)葉。放學(xué)之后我背著書(shū)包往李響家走去。圍觀的人越來(lái)越多，真是里三層外三層！可青年卻渾然不知，仍舊揮筆畫(huà)著……擴(kuò)展資料：寫(xiě)人對(duì)話作文寫(xiě)人對(duì)話作文 篇1星期五放學(xué)之前，朱老師通知大家明天下午班級(jí)要舉行樹(shù)葉貼畫(huà)比賽，要求同學(xué)們帶齊相關(guān)的物品。”一個(gè)手拄拐杖老人一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“嘖嘖，畫(huà)得栩栩如生，真是神來(lái)之筆！這小伙子真了不起呀！”“嗯！不錯(cuò)不錯(cuò)！”一個(gè)教師模樣的人說(shuō)道，“真是了不起呀！沒(méi)有三五年還真畫(huà)不成這樣！”“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)　币粋€(gè)小男孩說(shuō)道，“大哥哥會(huì)變魔術(shù)！你看他把魚(yú)缸里的魚(yú)畫(huà)到紙上了！我也要！”“哇！好漂亮呀！”一個(gè)目光炯炯有神的男孩低聲對(duì)媽媽說(shuō)?！爱?huà)活了，畫(huà)活了！你看，這金魚(yú)好像在搖尾巴呢！”一個(gè)梳著辮子的小女孩驚奇地叫了起來(lái)，她的大眼睛里滿(mǎn)是敬佩和羨慕。寫(xiě)人對(duì)話作文 篇10圍觀的人越來(lái)越多，大家都贊嘆著，議論著?！闭f(shuō)著，我就把那些小魚(yú)放了?！备绺鐓s不服輸?shù)恼f(shuō)：“這次就算你贏，下次釣魚(yú)我肯定會(huì)贏的！”我換了個(gè)話題，說(shuō)：“我看還是把這些小魚(yú)放回去。他干脆用手去抓魚(yú)，可他剛把手伸到水里，小魚(yú)們就都被他嚇跑了。我突發(fā)奇想，對(duì)著哥哥說(shuō)：“哥哥，我們今天來(lái)一次比賽。我拿了一個(gè)捕魚(yú)網(wǎng)，哥哥拿了一個(gè)釣魚(yú)竿和一盒魚(yú)餌，我倆各提了一個(gè)小桶出發(fā)了。不知不覺(jué)，時(shí)間過(guò)去了十五分鐘，終于，老師放下手中的筆，宣布 “游戲結(jié)束！”大家都長(zhǎng)舒了一口氣，段老師平時(shí)工作的嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，這次是徹底地征服了我們，老師批改我們的作文花費(fèi)那么多的心血，以后作文我可一定要更加認(rèn)真地對(duì)待，不要枉費(fèi)老師的一片苦心啊。有時(shí)老師眼睛盯著某一處，陷入沉思，思考再三，然后揮筆寫(xiě)下一些字，這一定是給這位同學(xué)一些中肯的建議或者是修改指導(dǎo)。”段老師批改作業(yè)真是投入??！只見(jiàn)她右手握筆，左手抻著紙，低下頭，一行行仔細(xì)地閱讀著手中的作文，她的眉頭時(shí)而緊緊地皺著，眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號(hào)，時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)?！薄拔蚁雀嬖V你們這個(gè)游戲規(guī)則吧。我要好好努力才行，只要有付出，就一定有回報(bào)。一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)練了三年毛筆字的我，增強(qiáng)了我對(duì)寫(xiě)好毛筆字的信心。本來(lái)不極富練書(shū)法字的我，已變得超喜歡寫(xiě)了。接著教的筆畫(huà)多起來(lái)，也難起來(lái)了?？墒禽喌轿覍?xiě)了，寫(xiě)出來(lái)的字一塌糊涂，倒是像一條條小蛇一樣。黃老師開(kāi)始教育我們寫(xiě)橫、豎。黃老師要求我們手上不能沾一滴墨水，否則就要挨批評(píng)了。我的老師對(duì)我們要求很高，教育水平也真的不錯(cuò)，是中國(guó)美院畢業(yè)的高材生。一位旅客，匆匆的來(lái)，又匆匆的去。大家都知道王羲之吧！他是一名偉大、著名的書(shū)法家，他寫(xiě)的蘭亭字可好了，深受世界人民的喜愛(ài)。生活，點(diǎn)亮我們的人生?！弊x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話就是對(duì)讀書(shū)很好的體現(xiàn)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多知識(shí)，掌握了很多道理，是書(shū)讓我從一個(gè)無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為一位懂禮貌的小學(xué)生。書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的萬(wàn)用鑰匙，是書(shū)讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，勇往直前，書(shū)不但讓我能夠分辨善與惡、美與丑，還讓我的生活變的多滋多彩，有滋有味。我就是在不斷讀書(shū)的過(guò)程中明白“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話的意思。書(shū)可以開(kāi)闊人的知識(shí)，書(shū)是一位無(wú)聲的老師，把自己的知識(shí)傳給我們?！薄耙　蔽覛g呼“媽媽萬(wàn)歲！”撲上去緊緊抱住媽媽。我最喜歡（做一個(gè)最好的你）