【正文】 探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。（一）堅持理論學(xué)習(xí)，促進教師素質(zhì)的提高“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。立足校本，全員參與，關(guān)注課堂，注重實踐，深入探索新課程改革。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。（三）教材中重點、難點(簡要分析)：本冊的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。(2)、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。二、教學(xué)內(nèi)容分析：（一）全冊教材簡析：第四冊美術(shù)教材共有19課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。 因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長二年級下學(xué)期教學(xué)計劃5一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：本冊教學(xué)對象是二年級第二學(xué)期學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不只是畫畫，還包括制作、欣賞等。方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。提優(yōu)補差的途徑：（1）、通過課堂教學(xué)。根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。 教學(xué)難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。感受音樂的不同情緒。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。三、教材分析本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。情意目標：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識。二、教學(xué)目標知識目標：認識認識打擊樂器碰鈴和響板。 其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。 經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。二年級學(xué)生還處于入學(xué)的啟蒙階段，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，語文基本功的訓(xùn)練是不可忽視的。努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當時、當?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，比如：識字競賽、書寫展示、故事會、朗誦比賽等，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文、用語文，提高語文素養(yǎng)。鼓勵學(xué)生在生活中識字，鼓勵學(xué)生觀察生活，體驗生活。提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法。采用多種方式設(shè)計教學(xué)活動，加強同學(xué)間的交流與合作，重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵探究學(xué)習(xí)。充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。能說完整的話，能清晰、準確地表達自己地想法和認識。進行朗讀、背誦訓(xùn)練，培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習(xí)慣。五、教學(xué)重難點會寫200個認識的字，認識、讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，逐步掌握一些識字方法，培養(yǎng)初步的識字能力。主動閱讀、積累。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。允許有一個從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。3．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，了解詞句的意思。要重激勵、多鼓勵。愛識字，能主動識，學(xué)著自己識，這是學(xué)生識字不竭的動力。2．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。認識的字，只要求認識，在課文中認識，搬個地方還認識；知道在新認的字中出現(xiàn)的新偏旁。改進呈現(xiàn)形式，使教科書成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本”體現(xiàn)語文與生活的緊密結(jié)合。安排獨立的識字課，內(nèi)容豐富、形式多樣。此外，在語文園地里也安排了少量要求認識的字。本冊教材中漢字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。二、教材簡析二年級語文下冊共有：識字4篇，課文共25篇，內(nèi)容豐富多彩。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好。漢語拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊的音序查字法打下了基礎(chǔ)。二年級下學(xué)期教學(xué)計劃3一、學(xué)生基本情況分析本班共有學(xué)生45名。在課堂上要注意安全，嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。站隊時要做到快、靜、齊。注意聽講，積極學(xué)習(xí)，掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好密度和運動量。根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。我將做到以下幾個方面：（一）教師方面：認真?zhèn)湔n，精心寫好教案。體育課教學(xué)應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。我堅信我所教的班級里沒有后進生。還有些是由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進生是完全可以轉(zhuǎn)化的。六個班級各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點進行因材施教。（3） 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學(xué)團結(jié)合作?！倍⒔虒W(xué)目標：（1） 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責。采用多種教學(xué)手段，提高教學(xué)藝術(shù)性。不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平。1通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。1結(jié)合所學(xué)歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。樂于參與各種演奏活動。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng)。樂于參與各種演唱活動。聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。三、教學(xué)目的對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點。二、教材分析小學(xué)音樂二年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機制、新的評價體系，印證義務(wù)教育音樂課程標準。這些學(xué)生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學(xué)不好。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。八、研究課題九、月份具體內(nèi)容及措施（附表）第四篇：二年級下學(xué)期教學(xué)計劃二年級下學(xué)期教學(xué)計劃二年級下學(xué)期教學(xué)計劃1到郊外去欣賞出發(fā)唱歌郊游唱歌山谷回音真好聽創(chuàng)編山谷回音欣賞火車咔咔咔編創(chuàng)開火車健康歌歌表演健康歌唱歌小雪橇欣賞乒乓變奏曲欣賞踢毽子哦，十分鐘歌表演請來看看我們的村莊欣賞口哨與小狗唱歌螃蟹歌欣賞杜鵑圓舞曲唱歌老牛和小樣活動動物聯(lián)歡會五十六朵花唱歌阿西里西欣賞快樂的牧羊人欣賞宜蘭童謠(片段)欣賞滾核桃編創(chuàng)小羊過橋歌表演我的家在日喀則調(diào)皮的小鬧鐘唱歌每天欣賞調(diào)皮的小鬧鐘唱歌時間像小馬車欣賞在鐘表店里唱歌大鐘和小鐘編創(chuàng)大鐘小鐘一起響童年的游戲唱歌打花巴掌陀螺**交響曲幸福拍手歌一、學(xué)生情況分析二年級的學(xué)生平時上課時紀律比較好，各個方面都很認真，學(xué)生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時不喊唱，演唱時很開心、充滿了感情。加強與家長的聯(lián)系與溝通，使家長能更好的配合我們共同教育好孩子。平時教學(xué)中，要加強學(xué)生的口頭表達能力，課堂上應(yīng)鼓勵學(xué)生把話說完整。當學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，必定促進學(xué)習(xí)成績的提高，在平時的教學(xué)中，教師應(yīng)該扎扎實實幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考、動手等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，肯定會讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面受益非淺。良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣，扎實有效地進行聽說讀寫訓(xùn)練。每個孩子的學(xué)習(xí)能力都是不一樣的，這當然跟每個孩子的家庭教育有關(guān)，同時也與每個孩子的接受能力有關(guān)題目具體分析可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，例如所做的作業(yè)情況進行分析。學(xué)生已有知識經(jīng)驗分析 每個孩子的生活經(jīng)歷、經(jīng)驗都不一樣，我們可以通過過去的一些經(jīng)歷或經(jīng)驗來更好的了解學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，他較有上進心，字跡工整，卷面干凈，但很不愛動腦筋，總是希望坐享別人的答案，遇到稍難一點的題目就選擇放棄不做，令老師擔憂不已。相比之下，也是同一學(xué)期轉(zhuǎn)來的插班生陳天樂同學(xué)，在生活自理能力上都有明顯缺失，吃飯需要人喂。七、特殊生現(xiàn)狀及提高措施 特殊生現(xiàn)狀： 我班連偉斌、雷星等同學(xué)都是二年級轉(zhuǎn)來的插班生，他們都是多子女家庭，父母忙于做自己的小生意，無暇打理孩子的生活及學(xué)習(xí)。要做好班級工作的重點內(nèi)容，各班要積極圍繞學(xué)校安排的學(xué)風教育整頓，切實抓好對學(xué)生的安全紀律、學(xué)風教育。狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，切實做好學(xué)生的基本素質(zhì)的培養(yǎng)提高工作。加強班主作工作，強化班級管理。一是要發(fā)揮思想品德課教學(xué)的教育功能；二要充分利用晨會、班會、少先隊活動及升旗儀式及一些重大節(jié)日活動，積極引導(dǎo)教育學(xué)生，本期要積極組織策劃好校園文化周。月、中考后組織兩次扎實有效的學(xué)風學(xué)紀教育，鞏固和發(fā)展德育教育成果。2．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。5．與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。3．聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。(四)口語交際1．學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。2．在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。lO．喜愛圖書，愛護圖書。背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。7．誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。5．給合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。3．學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。(二)閱讀 1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。6．能借助漢語拼音認讀漢字。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。5．學(xué)會漢語拼音。初步感受漢字的形體美。2．認識常用漢字1600一1800個，其中800—1000個會寫。逐步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、樂于表達的習(xí)慣。在與人交談時能認真傾聽并用普通話交流。有完整句子的概念。完整清楚地表達意思，根據(jù)表達的需要學(xué)習(xí)使用標點符號。背誦教材中的古詩、兒歌、童謠等。讀準字音、詞語連讀、標點符號的正確停頓和語氣、不唱讀、不添字掉字。綜合性學(xué)習(xí)沒有安排具體的課時，老師們要樹立單元整組設(shè)計的觀念，把綜合性學(xué)習(xí)落實在相關(guān)單元的整個學(xué)習(xí)過程中。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生口語交際中的不足，適時點撥，規(guī)范學(xué)生的口頭語言。重實踐策略。四要注意幫助學(xué)生掌握一些適用的口語交際本領(lǐng)。二要注意學(xué)生“聽”、“述”能力的培養(yǎng)。關(guān)于口語交際本冊口語交際的話題分別是：“春天好，還是夏天好”、“他讓我告訴你”、“學(xué)會贊美”、“做錯事以后”、“我喜歡的卡通人物”、“我說你猜”、“查資料”、“說說你的建議”。另外這個板塊也設(shè)計了“寫一寫”的內(nèi)容，重在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫好同類結(jié)構(gòu)字的要點，提高學(xué)生的寫字能力。第四項活動以讀成語故事，豐富成語積累為主。第二項活動以積累詞語為主。關(guān)于語文樂園 “語文樂園”設(shè)計了三個固定的板塊：“我來試試”、“探究與發(fā)現(xiàn)”和“我的作品”。④閱讀教學(xué)的核心是以讀為本，老師們要讓學(xué)生充分地讀書，指導(dǎo) 學(xué)生讀出層次性，讀好課文，讀懂課文。②識字教學(xué)要準確把握“學(xué)會”的字與“會認”的字的不同要求，不增加學(xué)生的識字負擔?！锝虒W(xué)提示①教師要認識到識字寫字是低年級閱讀教學(xué)的重點之一。③課后練習(xí)的設(shè)計形式多樣，夯實基礎(chǔ)，注重開放。②選文體裁多樣，題材寬泛。本冊教科書仍然采用話題隱含的單元呈現(xiàn)方式。教科書后邊附有兩個生字表，“生字表（一）”是要求認識的字；“生字表（二）”是要求學(xué)會的字。㈡、教科書的基本結(jié)構(gòu)本冊教科書由八個單元構(gòu)成，每個單元皆由3篇課文，一個古詩誦讀，一個語文樂園和一個口語交際構(gòu)成。教材中安排了“我來試試”“探究與發(fā)現(xiàn)”“我的作品”等欄目，旨在拓寬學(xué)生語文學(xué)習(xí)的空間，強調(diào)學(xué)生、教師、教材、環(huán)境諸因素的整合，走出“課堂中心”。每個專題的內(nèi)涵