【正文】 趕忙說(shuō)：“爺爺，這是我應(yīng)該的，不用謝啦！您自己可要多小心哦!”爺爺說(shuō)道：“真是個(gè)懂事的好孩子！”。綠燈亮起，我小心翼翼地牽著老爺爺?shù)墓照龋徊揭徊降叵蝰R路對(duì)面走去。突然，老爺爺徑直走到了馬路上，正巧一輛面包車(chē)急速駛來(lái),我連忙跑上前拉住老爺爺?shù)氖?往后退了一步，及時(shí)避開(kāi)車(chē)輛。車(chē)輛不時(shí)地從老爺爺?shù)纳砬凹柴Y而過(guò)。記得有一次,媽媽帶我去超市買(mǎi)東西。我不好意思地笑了。終于我們平安地到達(dá)對(duì)面，我不由地長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。我攙起了老爺爺?shù)氖郑p輕地說(shuō)道：“老爺爺，別害怕，我來(lái)幫你過(guò)馬路吧！”老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭。老爺爺幾次跨出腳步但又縮了回來(lái)，一直猶豫著不敢前行。過(guò)馬路的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了一位盲人老爺爺正敲著拐杖準(zhǔn)備過(guò)馬路。爺爺走遠(yuǎn)了，媽媽向我豎起大拇指！幫助別人的同時(shí)你也得到別人的尊敬！真是幫助別人，快樂(lè)自己呀！如果每個(gè)人都會(huì)去主動(dòng)的幫助他人，世界就就會(huì)多一份快樂(lè)，多一份歡笑，讓我們一起來(lái)建設(shè)這個(gè)美好的家園吧！善于幫助別人的我 我們已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，生活上都是大人在幫助我們，我們是不是也可以幫助到別人呢？這樣的一次機(jī)會(huì)以終于來(lái)了。老爺爺連聲向我道謝，我趕忙說(shuō)：“爺爺，這是我應(yīng)該的，不用謝啦！您自己可要多小心哦!”爺爺說(shuō)道：“真是個(gè)懂事的好孩子！”。綠燈亮起，我小心翼翼地牽著老爺爺?shù)墓照?，一步一步地向馬路對(duì)面走去。突然，老爺爺徑直走到了馬路上，正巧一輛面包車(chē)急速駛來(lái),我連忙跑上前拉住老爺爺?shù)氖?往后退了一步，及時(shí)避開(kāi)車(chē)輛。車(chē)輛不時(shí)地從老爺爺?shù)纳砬凹柴Y而過(guò)。記得有一次,媽媽帶我去超市買(mǎi)東西。經(jīng)過(guò)這件事后，我明白了：幫助別人，快樂(lè)自己。聽(tīng)到這里，我毫不猶豫的把那一元錢(qián)塞到了那位老爺爺?shù)氖掷?，飛快地跑出食品店。到了食品店，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老爺爺一臉的無(wú)奈，好像有什么難事。媽媽給了我一元錢(qián)，讓我去買(mǎi)冰棍。那是在一個(gè)炎熱的夏天。幫助別人，快樂(lè)自己“幫助別人，快樂(lè)自己。這件小事使我懂得了不管事情的大小，對(duì)那些有困難需要幫助的人來(lái)說(shuō)，得到別人的幫助是最開(kāi)心的。她聽(tīng)后馬上把她的尺子借給了我，我借到尺子后心里平靜多了，趕緊把畫(huà)線(xiàn)段這道題做了，剩下的題目好像也變得簡(jiǎn)單多了，于是我抓緊時(shí)間把試卷做完。當(dāng)我做到畫(huà)線(xiàn)段這道題時(shí)，打開(kāi)鉛筆盒想拿尺子，卻發(fā)現(xiàn)忘記帶尺子了，我心里非常著急，心想：怎么辦？如果沒(méi)有尺子不知道這條線(xiàn)段畫(huà)了幾厘米，這么簡(jiǎn)單的題目要是不做那不是太可惜了，眼看剩下的時(shí)間不多了，我見(jiàn)其他同學(xué)都在抓緊做題目，不時(shí)發(fā)出鉛筆寫(xiě)字的響聲，而我的腦子一片空白，我急得都快要哭出來(lái)了。他幫助了我我們每個(gè)人都幫助過(guò)別人也受到過(guò)別人的幫助，有這么一件事我還是記憶猶新。我在樓上看著大哥哥離開(kāi)的背影時(shí)，我哭了。”然后，我把我的家庭住址告訴了他后，他就抱著我，把我送回了家。他見(jiàn)我在哭，就好心地走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“小妹妹，你怎么啊？”我抽泣地說(shuō)：“爸爸媽媽今天沒(méi)來(lái)接我，我又沒(méi)帶傘，而且我根本就不知道回家的路怎么走，我一個(gè)人在這里好害怕！”然后，我哭得更大聲了。放學(xué)了，同學(xué)們的爸爸媽媽都打著雨傘把他們接走了。記得有一次，我和同學(xué)們都在教室里認(rèn)真地聽(tīng)老師教課?？吹絽切∮鹆嘀鴷?shū)包而去，我才想起現(xiàn)在還是考試時(shí)間，連忙奮筆疾書(shū)。說(shuō)完，我長(zhǎng)舒一氣，像是大戰(zhàn)中的幸存者，不過(guò)比那更有成就感?！币苍S是太小聲了，陳老師沒(méi)聽(tīng)清，叫我走過(guò)去說(shuō)。我再也忍不住了?！薄八懔税?”“回頭……”“夠了，你這個(gè)卑鄙小人，朋友有難也不幫，竟然干出這種大逆不道的事?？赡苁切挠杏喽Σ蛔恪ｊ惱蠋熈⒖瘫┨缋?，責(zé)罵告狀的那個(gè)人，說(shuō)現(xiàn)在是上課，知道這種雞毛蒜皮的小事，別扯到上課來(lái)說(shuō)。慈悲為懷的我看到如此畫(huà)面，不禁牙齒開(kāi)始打架：“要不要告訴老師?算了吧，之前也不是沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事情。真是不看不知道，一看嚇一跳，只見(jiàn)吳小羽泣不成聲，淚如雨下。有時(shí)，我遇上了一題“攔路虎”，便停下了手中的筆，思想片刻，然后毫不猶豫地寫(xiě)下心中的答案。不知不覺(jué)中，我竟已握筆寫(xiě)了密密麻麻的一大片。大家不約而同拿出語(yǔ)文書(shū)，如饑似渴般的準(zhǔn)備著，不到五分鐘，便準(zhǔn)備完畢。六年級(jí)幫助的作文800字5“把桌上的東西放下去，準(zhǔn)備考試!”那粗壯有力地聲音回蕩在我的耳畔。幫助他人能使自己在這個(gè)世界上發(fā)光發(fā)熱，為社會(huì)的進(jìn)步獻(xiàn)上自己的一份綿薄之力。同樣生活在地球，為什么差距就這么大呢?幫助，是不需要理由的。小悅悅在自己出事之后，當(dāng)她生命垂危時(shí)，遇到她的人沒(méi)有一個(gè)人對(duì)她伸出援助之手。能為他人、為社會(huì)盡上自己那微不足道的幫助與力量是幸福的、快樂(lè)的。給路人搭順風(fēng)車(chē)這種事的意義，雖然不像補(bǔ)船洞能挽救人的性命那么重大，但處處體現(xiàn)的是人對(duì)人的關(guān)懷與幫助。北非有個(gè)國(guó)家叫摩洛哥，由于當(dāng)?shù)厝说乃饺顺邪墓徊荒軡M(mǎn)足人民的需求，于是人們就以在路邊搭順風(fēng)車(chē)作為出行的補(bǔ)充方式。他也不是追求報(bào)酬才去補(bǔ)洞的，他沒(méi)有去找船主拿補(bǔ)洞的費(fèi)用這一想法，完全是出于對(duì)人的幫助。補(bǔ)一個(gè)洞對(duì)于船工來(lái)說(shuō)是一件小事，但對(duì)于船主來(lái)說(shuō)卻是驚天的大事。有這么一個(gè)故事，一位船主請(qǐng)了一位船工給自己的小船刷漆，當(dāng)船主的孩子們劃著刷好漆的船出海時(shí)，船主才想起船上有個(gè)洞，就當(dāng)船主絕望時(shí)他發(fā)現(xiàn)他的孩子們平安地回來(lái)了，原來(lái)船工在刷漆時(shí)順便把洞給補(bǔ)上了。盡管我和你的關(guān)系并不親密，盡管自那次考試后我們從未說(shuō)過(guò)話(huà)，甚至只見(jiàn)過(guò)一面，但小英，你的幫助，我會(huì)永遠(yuǎn)記得。那次英語(yǔ)考試，我取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。我想說(shuō)些感謝的話(huà)語(yǔ)，卻發(fā)現(xiàn)，什么文字也表達(dá)不出我此時(shí)的感激?！澳銢](méi)拿2B鉛筆嗎?反正咱倆在前后桌，一會(huì)考試咱們一起用吧!”溫柔的嗓音，如同炎炎夏日里的一陣涼風(fēng)，吹散了我的燥熱?！拔抑荒昧艘恢?，不好意思。“小凱，你拿了幾支2B鉛筆?借我一只支，好不好?”有了兩次失望，這次如果再失望，我怕是會(huì)陷入絕望的吧。”我低聲回答，鼻頭有些泛酸?！笆裁?你沒(méi)拿?我也只拿了一支，這節(jié)考的可是英語(yǔ)，你可怎么辦呀?”我十分焦急，又向另一邊的小芳求助，“小芳你拿了幾支2B鉛筆呀?”我小心地問(wèn)，生怕聽(tīng)到不如意的回答。“小圓，你有沒(méi)有拿多余的2B鉛筆?我忘放進(jìn)文具盒了?！绷昙?jí)幫助的作文800字3“錦上添花易，雪中送炭難”，盡管我們的關(guān)系并不親密，但你的幫助