20xx教科版高中物理選修3-1第一章第1節(jié)電荷電荷守恒定律課時(shí)作業(yè)-文庫(kù)吧資料
2024-12-13 16:50本頁(yè)面
【正文】 電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)．若帶電體與不帶電的物體相接觸，由于電荷的重新分配，兩物體會(huì)帶上同種電荷，電荷之間就會(huì)有相互的排斥力． 知識(shí)點(diǎn)二 起電的三種方式 3．關(guān)于摩擦起電現(xiàn)象，下列說(shuō) 法正確的是 ( ) A．摩擦起電現(xiàn)象使本來(lái)沒(méi)有電子和質(zhì)子的物體中產(chǎn)生電子和質(zhì)子 B．兩種不同材料的絕緣體互相摩擦后，同時(shí)帶上等量異種電荷 C．摩擦起電，可能是因?yàn)槟Σ翆?dǎo)致質(zhì)子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到了另一個(gè)物體而形成的 D．絲綢摩擦玻璃棒時(shí)，電子從玻璃棒上轉(zhuǎn)移到絲綢上，玻璃棒因質(zhì)子數(shù)多于電子數(shù)而顯正電 答案 BD 解析 摩擦起電實(shí)質(zhì)是由于兩個(gè)物體的原子核對(duì)核外電子的約束能力不相同，因而電子可以在物體間轉(zhuǎn)移．若一個(gè)物體失去電子，其質(zhì)子數(shù)就會(huì)比電子數(shù)多，我們說(shuō)它帶正電．若一個(gè)物體得到電子，其質(zhì)子數(shù)就會(huì)比電子數(shù)少，我們說(shuō) 它帶負(fù)電．使物體帶電并不是創(chuàng)造出電荷 . 點(diǎn)評(píng) 使物體帶電的三種方式的實(shí)質(zhì)都是電子的轉(zhuǎn)移： (1)摩擦起電是由于不同物體束縛電子能力的不同，而使物體得或失電子，即電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上． (2)感應(yīng)起電是在電荷的相互作用下導(dǎo)體中的自由電荷從導(dǎo)體的一端轉(zhuǎn)移到導(dǎo)體的另一端，使導(dǎo)體兩端分別帶上等量異種電荷． (3)接觸起電，是由于同種電荷相互排斥而使電荷轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上． 4．如圖 2所示， A、 B為兩個(gè)相互接觸的、用絕緣支柱支持的金屬導(dǎo)體，起初它們不帶電，在它們的下部貼有金屬箔片， C是帶正電的小球，下列 說(shuō)法中正確的是 ( ) 圖 2 A．把 C移近導(dǎo)體 A時(shí)， A、 B上的金屬箔片都張開(kāi) B．把 C移近導(dǎo)體 A，先把 A、 B分開(kāi)，然后移去 C， A、 B上的金屬箔片仍然張開(kāi) C．先把 C移走，再把 A、 B分開(kāi)， A、 B上的金屬箔片仍然張開(kāi) D．先把 A、 B 分開(kāi)，再把 C 移去，然后重新讓 A、 B 接觸， A 上的金屬箔片張開(kāi)，而 B上的金屬箔片閉合 答案 AB 解析 把 C移近導(dǎo)體 A時(shí)， A、 B上的金屬箔片都張開(kāi)， A上帶負(fù)電荷， B上帶正電荷，A項(xiàng)正確；把 C移近導(dǎo)體 A，先把 A、 B分開(kāi)，然后移去 C， A、 B仍帶電，再重新讓 A、 B接觸， A、 B上的電荷就會(huì)相互中和，故 B對(duì)， D錯(cuò)；先把 C移去，再把 A、 B分開(kāi)， A、 B上的電荷已相互中和，都不再帶電，故 C項(xiàng)錯(cuò)誤． 點(diǎn)評(píng) 先分開(kāi) A、 B，再移去 C， A、 B的電荷不會(huì)中和；先移去 C，再把 A、 B分開(kāi)， A、B的電荷會(huì)發(fā)生中和，本題中，分析 A、 B中的電荷能否發(fā)生中和是解題的關(guān)鍵． 知識(shí)點(diǎn)三 電荷守恒定律 5．一帶負(fù)電絕緣金屬小球放在潮濕的空氣中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)該小球上的電荷幾乎不存在了，這說(shuō)明 ( ) A．小球上原有的負(fù)電荷逐漸消失了 B．在此現(xiàn)象中，電荷不守恒 C．小球上負(fù)電 荷減少的主要原因是潮濕的空氣將電子導(dǎo)走了
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