【正文】 ，南平市中小學生英語口語競賽指導一等獎。自1981年參加工作以來，一直都是從事一線的教學工作，積累了比較豐富的教育和教學經(jīng)驗，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學生的個性特征和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。一、熱愛教育、教書育人忠誠于黨的教育事業(yè)。為了搞好學校的各項建設，他的雙休日都是在學校里度過的，連節(jié)假日也很少休息。他默默奉獻，不計回報，把整個人獻給了教育事業(yè)。在去年第一場大雪時，他怕新栽植的樹木被大雪壓壞，親自值班打了一個晚上樹木上的積雪。他長時間住在學校，和老師們一起加班加點，通宵達旦地工作，將各項檔案按要求整理完好。他嚴于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學習的楷模。如今，你再走進東嶺鄉(xiāng)中心小學，你會看到屋舍儼然、窗明幾凈、綠樹紅花、芝蘭飄香，儼然一所園林學校。他將學校的教室院墻內(nèi)外全部上了墻體涂料。他看在眼里急在心上，請求教育局后，立即找施工人員規(guī)劃實施，學校門前道路硬化了。經(jīng)與村書記多次協(xié)商，終于把教室的門換掉。他每到一個地方，總是要下大功夫整治學校的環(huán)境，營造一個溫馨、優(yōu)美的校園環(huán)境。四、美化校園環(huán)境，他為師生提供了一個優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。近三年以來，他的學校一直保持在全鄉(xiāng)鎮(zhèn)成績總排名前三甲，尤其是教研室統(tǒng)考的年級，每次都有科目排上名次。他堅持走向課堂，認真聽課，和教師探討課堂教學的好方法，促進課堂教學改革，提高課堂教學質(zhì)量。教育科研有力的促進了學校的教育教學工作，使學校的教育教學工作有了顯著的變化。他要求教師積極參與科研立項，并在日常教學中認真實施研究。他堅持課堂教學改革，實行科研興課，鼓勵教師積極參與教科研工作，以科研促教學。認真抓好教學工作，一直是他校長工作的重中之重。三、狠抓教育教學，他為師生的共同發(fā)展提供了強大的保障。苦盡甘來，我曉得學校文化建設收到了上級各部門的高度評價，受到當?shù)馗扇旱囊恢潞迷u。至2009年9月至今，學校投入學校文化建設資金30余萬元，在資金緊缺的情況下，自己拿出2萬元作為啟動資金，在他的感召下，教師踴躍集資，解決了資金緊缺的難關。他又購置了圖書二千余冊，設立了圖書室，安排圖書管理員專門負責，登記借閱。2010年3 月份，他又購進1臺打印機機，加速了辦公自動化進程，大大降低了教師們的工作量。他把自己的精力實實在在的放在改善辦學條件上，跑關系、找指標、落實資金，一年來，學校建設大事不斷：2009年秋季，購置雙人桌160張，木凳320個，電視機8臺全部進教室，接通了天網(wǎng)，使閉塞的農(nóng)村孩子可以和世界同步，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。在他的10余年校長履歷中，所在學校從未出現(xiàn)安全事故，這是他對學生家長做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財產(chǎn)安全。***校長得知報告后立即啟動應急預案，通知家長后，親自用車將該同學鄉(xiāng)地段醫(yī)院治療，該家長到醫(yī)院時，劉小燕情緒穩(wěn)定，一直守候到0:50時，該生的病情基本穩(wěn)定后才返回學校。***校長面對現(xiàn)狀，下大體力解決學校明亮工程，在去年11月份已全部建成，夜間親自值班巡邏。同時，他又利用雙休日，帶領男教師切割水泥路，解決了原硬化水泥路雨天積水的問題，消除了又一個隱患。我校門前白溝河水對我校威脅最大，在每年汛期期間總要威脅我校師生安全，曾有三次洪水沖進校園，一次洪水川校而過，他當機立斷，不等不靠，親自與鄉(xiāng)政府、村組干部協(xié)商與縣水利部門聯(lián)系，多方爭取，現(xiàn)已修起防河瑅，為我校師生及財產(chǎn)筑起安全長城。為此，他堅持每周對全校師生進行安全教育，提高師生的安全意識，還堅持周周排查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。一、消除安全隱患，他為學生的生命安全筑起了一道堅固的防線。從參加工作那一天，他秉承真抓實干的優(yōu)良作風，堅持踏踏實實的做人態(tài)度，保持勤勞質(zhì)樸的領導本色，像一顆火種，每到一個地方，都能火紅一片；他像一面旗幟，履任的每一個學校，在他的帶領下，老師們都能煥發(fā)出工作的激情；他像一頭默默耕耘的老黃牛，在他所摯愛的教育熱土上，播撒汗水和希望，換來滿園春色。第五篇：優(yōu)秀教育工作者事跡優(yōu)秀教育工作者事跡篇一：優(yōu)秀教育工作者先進事跡材料真情獻教育 實干創(chuàng)佳績————記東嶺鄉(xiāng)中心小學優(yōu)秀教育工作者***同志他叫***，現(xiàn)任東嶺鄉(xiāng)中心小學校長。不要過多選用做修飾成分或言過其實的形容詞。整理先進典型材料，主要是通過實實在在的事實說話。否則，就不能起到先進典型的帶動作用。許多先進個人、先進集體的事跡，都不是單槍匹馬干成的，是與周圍群眾和其他集體、單位的大力支持分不開的。(2)觀點和提法要分寸恰當。因此，凡是材料中反映的先進思想、先進事跡和典型經(jīng)驗，一定要認真核對清楚，不允許有半點虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽途說、未經(jīng)核實的“先進事跡”和“經(jīng)驗”寫入材料。先進典型材料的先進事跡是否真實，直接關系到先進典型的生命力。她以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風尖浪頭，經(jīng)過反復實踐和探索，形成了“實、趣、活、樂”的教學風格，她真正成為了全市低年級數(shù)學青年教師中的佼佼者。她專心新課程實踐研究，近兩年，有8篇論文在《小學青年教師》、《繼續(xù)教育》等省級以上報刊雜志上發(fā)表。XX年4月，她又取得了“鎮(zhèn)江市基本功大賽第一名”的好成績。XX年6月，她不畏強手，雖年僅23歲，卻一舉奪得了“x省現(xiàn)代小學數(shù)學評課一等獎”。她熱愛本職工作，關愛學生，注重學生的養(yǎng)成教育和數(shù)學思維方法的培養(yǎng)，面向全體學生，讓每一個學生的潛能得到充分發(fā)展。第四篇：優(yōu)秀教育工作者簡要事跡優(yōu)秀教育工作者簡要事跡 老師：女，1978年9月生，本科，x市實驗小學教師，x市骨干教師，曾獲“x市優(yōu)秀團員”、“x市基礎教育課程改革先進個人”“x市師德標兵”、“x市優(yōu)秀教育工作者”等稱號。她輔導學生寫的數(shù)學小日記在《小學生數(shù)學報》上發(fā)表。她曾赴南京、上海、鎮(zhèn)江等地上展示課26節(jié)。2002年11月她榮獲了“x市青年教師評課一等獎”。她每天收集、撰寫教育教學案例已達十余本。她先后被吸收到“x市骨干教師培訓班”、“鎮(zhèn)江市骨干教師培訓班”學習。未來的路還很長，目標更高，任務更艱巨，但憑借上級的正確領導，本人健康的體魄，努力奮斗、開拓進取的精神，我有決心，有能力，在今后的工作中，再接再厲，把畢生的精力投入到自己所熱愛的教育工作中去，取得更多更大的成績，為振興海豐教育事業(yè)做出更大的貢獻?？傊?，一年來工作取得了顯著的成績，這是與領導的支持、同志們的共同努力分不開的。作為一名基層教育工作者，我十分注重自身綜合素質(zhì)的提高。高度重視學校安全工作，具體是成立安全領導機構(gòu)，制訂工作預案，落實各部門職責，做到齊抓共管，平時利用班會、家長會、發(fā)放告家長書等形式，從而堅強師生的安全防患意識，共建平安和諧校園。一方面，要求全體行政深入課堂教學實際，了解教師教學情況，幫助教師提高教育教學水平。認真辦好家長學校，要求班主任老師加強家訪工作，多次召開各年級的家長會，從而使學校、家庭、社會形成一個強大的教育網(wǎng)絡；認真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，每月進行一次“文明班”評比，并在周一升旗儀式后進