【正文】 的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。學(xué)生來自不同的家庭，對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時提出自己的看法，和學(xué)生家長一起，同心協(xié)力，共同做好對學(xué)生的教育工作。這樣家長會與之同心同德育人教子。不歧視差生家長，應(yīng)一視同仁，平等對待。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。目標(biāo)的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。二、把握談心尺度我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。一學(xué)期以來，班級的學(xué)生沒有太大的思想波動。針對這種情況，我密切地關(guān)注著每一個同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題及時地解決，加以合理的引導(dǎo)。一、加強心理疏導(dǎo)學(xué)生進入六年級的那一刻，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作。六年級班主任期中工作總結(jié)(二)本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級的班主任，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。這樣，他才會安心，自由地生活，積極努力地求學(xué)。的確，作為寄宿學(xué)校的學(xué)生，他全天也都依賴于你。避免學(xué)生嘴上聽話，心中卻產(chǎn)生陰影。讓學(xué)生感到班主任老師既可敬也可親。不久，我就再也沒看到那些不合時宜的讀物，取而代之的是積極的、健康的感悟性文章。開卷本有益，但這種開卷卻是有害的。二、思想行為，牽掛在心班主任期中工作總結(jié)六年級的學(xué)生，正是個性初步獨立、彰顯的時期。有時覺得這制度不僅約束學(xué)生，連老師都沒有一時一刻的放松呢。一、衣、食、住、行，細(xì)心關(guān)注孩子在學(xué)校里獨立生活，雖然生活老師也操心了不少的心，可孩子的衣食住行，處處都牽掛在班主任心頭。于是硬性規(guī)定最低必須穿多少，薄被子必須換掉，孩子們才沒法了，老實按你說的去做。哪里會不冷呢?看看我自己身上空得這么厚實，還擔(dān)心感冒呢。但生活、學(xué)習(xí)上的安排卻都存在問題。2015年11月10日第四篇：六年級班主任期中工作總結(jié)作為一名職場中的人，一定要養(yǎng)成工作總結(jié)的好習(xí)慣，將工作了一段時間的收獲跟感悟一一羅列，作為老師的你，該如何總結(jié)呢?今天小編在這給大家整理了六年級班主任期中工作總結(jié)范文5篇，接下來隨著小編一起來看看吧!六年級班主任期中工作總結(jié)(一)作為一個寄宿制學(xué)校的班主任，對學(xué)生傾注全部的真心和愛心，必須放在首位。在今后的教學(xué)過程中，對學(xué)生及時跟蹤追進，了解其學(xué)習(xí)情況，因材施教。以上是對這次期中考試的情況總結(jié)。基礎(chǔ)差是個原因，其次由于我是第一次帶六年級，沒有太多的經(jīng)驗也是這次成績不理想的一個方面。8090分的學(xué)生占的比例較多，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較踏實。而這些二、三、到了六年級就跟不上了。這次考試中60分以下的學(xué)生3個。所以說，整張試卷，對于本學(xué)期上半學(xué)期知識的考核是全面而詳盡的，在難易度上是適中?，F(xiàn)結(jié)合班級的情況，作以下分析：本次期中考試試卷，總的來說，其考核內(nèi)容是比較全面、綜合的，題型也比較全面，不會超出所學(xué)范圍，能全方位考核學(xué)生對上半學(xué)期所學(xué)知識的掌握程度。2,:愛是無聲的語言,他們身上有許多不良行為,為了教育他們,我便經(jīng)常找他們談心,說出他們身上的不足,以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果,對他們進行動之以情,曉之以理的教育,幫助他們克服身上的不足。為了挽救一個集體,找回眾多家庭的希望,我們怎么辦 知難 而進!決不放棄任何一個學(xué)生,決不放棄任何一個集體,是每個教育者的信念,:在教育影響后進生的過程中,師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞,對小學(xué)生來說,身心都在成長,應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點去教育學(xué)生,以情激情,以情勵人,施之以愛,拉其進步,貴在扶持,。對學(xué)生進行安全教育,法制教育。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,。第三篇：六年級班主任期中工作總結(jié) (3000字)六年級班主任期中工作總結(jié)班主任,是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,。這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我這么多年來帶班堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生，如林海霞，方秀娟，吳慧如等等。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。同時也讓學(xué)生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。如學(xué)校的黑板報版面設(shè)計比賽，我盡可能讓學(xué)生自己去實踐，而我只是一些指導(dǎo)或建議。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時增強班級的學(xué)習(xí)氛圍。我們班后進生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。中午12：00要求學(xué)生回到家學(xué)習(xí)，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。要求學(xué)生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意。六年級班主任期中教學(xué)工作總結(jié)范文精選五時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。三年的班主任經(jīng)驗告訴我：在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學(xué)生來說，身心都在成長，應(yīng)該先取學(xué)生的接受點去教育學(xué)生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。為了挽救一個集體，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦知難而進!決不放棄任何一個學(xué)生，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念，也是我的信念。二、耐心細(xì)致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作有人曾說過，一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對后進生的教育，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言，每一個后進生是家庭希望的，如果這個家庭失掉了這個希望，就等于家庭的希望地破滅了。忙的時候我便利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束，有的學(xué)生對我說：“老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪”我笑著說：“嚴(yán)就是對你們的愛”，其實我的心理有很大的壓力，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢他們太淘氣，如果我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自己的工作回家去做。本學(xué)期由于少數(shù)學(xué)生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對學(xué)生進行安全教育，法制教育。在上班會課之前，我都認(rèn)真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實際確定班會主題，并且認(rèn)真?zhèn)湔n，以求取得的教育效果。及時開好班會課。利用班規(guī)對學(xué)生進行考核，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進行獎勵。因此，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)。建立一個良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。每次在學(xué)校的勞動中，我總是與學(xué)生們一起干活。其身不正，雖令不從。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強學(xué)生前進的動力。小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。本學(xué)期我主要從以下幾方面進行教育。下面結(jié)合自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會。我會懷念自己所帶的班級，直到永遠(yuǎn)!六年級班主任期中教學(xué)工作總結(jié)范文精選四作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。即將送走學(xué)生，可以松一口氣，但又有太多的不舍。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，讓學(xué)生對各科的學(xué)習(xí)都有真人的態(tài)度。在學(xué)校組織的各項比賽中我都帶領(lǐng)他們積極參加，在這些活動中，他們也取得了很好的成績。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六x班的班風(fēng)。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。如果，