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浙教版科學(xué)九下能量的轉(zhuǎn)化與守恒同步測(cè)試-文庫吧資料

2024-12-13 16:10本頁面

　　

【正文】能。答案：化學(xué) 凸（ 11晴天，電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，并向蓄電池充電，將電能轉(zhuǎn)化為能儲(chǔ)存起來。整個(gè)過程中沒有涉及到的能量轉(zhuǎn)化的是 A．電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 B．機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 C．機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D．內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能答案： D 二、填空題（ 11關(guān)于動(dòng)車組下列說法正確的是 A．列車正常運(yùn)行時(shí)，應(yīng)用通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用的原理來工作 B．車速從 200km/h減到 90km/h過程中，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 C．車速從 200km/h減到 90km/h過程中，減速發(fā)電應(yīng)用了電磁感應(yīng)原理 D．車速在 90 km/h以下進(jìn)行機(jī)械剎車至車停穩(wěn)的過程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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【摘要】深圳市福田區(qū)外國語學(xué)校課時(shí)練習(xí)第4節(jié)能量的獲得_________作用，氧化分解食物中的_________、_________和_________，釋放出能量，供人體生命活動(dòng)的需要。，在不同的環(huán)境中生活的動(dòng)物，獲取氧氣的方式也不同?；认x、蟈蟈、天牛等的呼吸器官在_________。，人體消耗的能量主要來自于下列哪類物質(zhì)的分解

2024-12-13 16:10

浙教版科學(xué)九上能量的轉(zhuǎn)化與守恒-文庫吧資料

【摘要】第五節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能●知道各種形式的能是可以相互轉(zhuǎn)化的．●知道在轉(zhuǎn)化的過程中，能量的總量是保持不變的．●列舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例．●有用能量守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識(shí)．2．過程與方法●通過學(xué)生自己做小實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系，體會(huì)各種形式能量之間的相互轉(zhuǎn)化．●通過討論體

2024-11-27 20:15

浙教版科學(xué)九上能量的轉(zhuǎn)化與守恒-文庫吧資料

【摘要】《科學(xué)》課程第五冊(cè)第三章第三章能量的轉(zhuǎn)化和守恒BZZ能量發(fā)生了哪些變化?轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化電能熱能聲能光能轉(zhuǎn)化●自然界中各種形式的能量都不是孤立的.●不同形式的能量會(huì)發(fā)生相互轉(zhuǎn)化,能量也會(huì)在不同的物體間相互轉(zhuǎn)移?；顒?dòng)一：在教室中用現(xiàn)有

2024-12-07 22:57

人教版物理九年能量的轉(zhuǎn)化和守恒同步測(cè)試-文庫吧資料

【摘要】五、能量的轉(zhuǎn)化和守恒5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)16-5-1所示的滾擺和單擺上下的運(yùn)動(dòng)情況，它們共同表明_____________________。圖16-5-1解析：滾擺和單擺向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，它們可以反復(fù)上下運(yùn)動(dòng)，共同表明：動(dòng)能和重力勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，可以讓學(xué)

2024-11-24 00:11

浙教版科學(xué)九下第3章能量的轉(zhuǎn)化和守恒單元測(cè)試-文庫吧資料

【摘要】第三章能量的轉(zhuǎn)化與守恒章末檢測(cè)一．單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共60分）1．目前我國電力供應(yīng)仍然緊缺，需開發(fā)各種資源發(fā)展電力工業(yè)。以下哪一項(xiàng)是利用化學(xué)能發(fā)電的???????????????????????????????()A．水力發(fā)電B．火力發(fā)電C．風(fēng)力發(fā)電D．核能發(fā)電2．有兩輛車，大車所受的重力

2024-11-24 15:29

浙教版科學(xué)九下進(jìn)化與遺傳同步測(cè)試-文庫吧資料

【摘要】遺傳與進(jìn)化訓(xùn)練（2）一、選擇題1．下列有關(guān)純合體的敘述中錯(cuò)誤的是（）A．由相同基因的雌雄配子受精發(fā)育而來B．連續(xù)自交性狀能穩(wěn)定遺傳C．雜交后代一定是純合體D．不含等位基因2．讓雜合體Aa連續(xù)自交三代，則第四代中雜合

2024-11-23 19:36

浙教版科學(xué)九下物體的內(nèi)能同步測(cè)試-文庫吧資料

【摘要】第五節(jié)物體的內(nèi)能一、填空題：1.熱運(yùn)動(dòng)：物體內(nèi)部大量微粒的運(yùn)動(dòng)。溫度越高，微粒的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越。2.內(nèi)能：物體內(nèi)部大量微粒作無規(guī)則運(yùn)動(dòng)時(shí)具有的能。任何物體都具有能。（1）內(nèi)能的單位：。（2）物體的溫度升高時(shí)，內(nèi)能；物體的溫度降低時(shí)，內(nèi)能就。但是物體的

2024-12-13 16:11

能量的轉(zhuǎn)化與守恒浙教版-文庫吧資料

【摘要】1、將一只“６V１０W”的燈泡接入電路中，測(cè)得通過這個(gè)燈泡的電流是１.5安.那么,這個(gè)燈泡的實(shí)際功率是()A、大于10瓦B、等于10瓦C、小于10瓦D、條件不足，無法判斷C計(jì)算過程：R==P`=I2·R=U2

2024-11-18 01:54

能量的守恒與轉(zhuǎn)化浙教版-文庫吧資料

【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解能量守恒定律，能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例。初步形成用能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點(diǎn)分析自然界現(xiàn)象的意識(shí)。2、初步了解現(xiàn)實(shí)生活中能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的一定方向性。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：能量守恒定律，用能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點(diǎn)來分析實(shí)際問題；難點(diǎn)：用能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點(diǎn)來分析實(shí)際問題，能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性。三、教學(xué)過

2024-11-18 01:39

浙教版科學(xué)九上第3章能量的轉(zhuǎn)化和守恒-文庫吧資料

【摘要】九上第三章基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié)能量的相互轉(zhuǎn)化1.人類使用的常規(guī)能源，如煤、石油、天然氣等，歸根究底，它們來自能。2.大量的事實(shí)表明，自然界中的各種形式的能量都不是的，不同形式的能量會(huì)發(fā)生，能量也會(huì)在不同的物體間相互。3.日常生活中常說“消耗能量”、“利用能量”或者“獲得能量”實(shí)質(zhì)上就是能

2024-11-28 02:15

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【摘要】1、要使電熱器在單位時(shí)間產(chǎn)生的熱量減少一半,應(yīng)該〔D〕2、將規(guī)格都是“220V200W”的一臺(tái)電風(fēng)扇、一臺(tái)電視機(jī)和一把電烙鐵，分別接入家庭電路中，通電時(shí)間相同，下列有關(guān)電流通過它們產(chǎn)生熱量的說法中，正確的是（C）A．電風(fēng)扇產(chǎn)生的熱量最多

2024-11-23 19:35

能量的轉(zhuǎn)化與守恒復(fù)習(xí)浙教版-文庫吧資料

【摘要】第三章能量的轉(zhuǎn)化與守恒1---5節(jié)新世紀(jì)學(xué)校九年級(jí)科學(xué)組第一單元：能量的種類定義與大小有關(guān)的因素關(guān)系機(jī)械能動(dòng)能物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能質(zhì)量、速度正比勢(shì)能物體由于被舉高質(zhì)量、相對(duì)高度正比或發(fā)生彈性形變而具的能彈性形變正比能

2024-11-18 12:58

浙教版科學(xué)九下照顧好你的身體同步測(cè)試-文庫吧資料

【摘要】§照顧好你的身體〖課堂練習(xí)〗一、填空題1．食物中毒可以分為___________食物中毒和____________食物中毒；其中____________食物中毒發(fā)病率高而而死亡率較低。2．人類生活環(huán)境中的某些物質(zhì)，如食物中的有毒物質(zhì)、_________、__________及工業(yè)毒物，經(jīng)接觸進(jìn)入人體后，會(huì)影響人體正常的生理

2024-12-13 16:11

浙教版科學(xué)九下第4章代謝與平衡同步測(cè)試-文庫吧資料

【摘要】第4章代謝與平衡第1節(jié)食物與攝食知識(shí)網(wǎng)絡(luò)食物與攝食????????????????????????攝食方式維生素?zé)o機(jī)鹽脂肪蛋白質(zhì)糖類水營養(yǎng)素營養(yǎng)物質(zhì)的熱量價(jià)課前預(yù)習(xí)

2024-11-23 19:36

能量的轉(zhuǎn)化與守恒教材分析浙教版-文庫吧資料

【摘要】——教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)樂清樂成鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)吳明君一、對(duì)本章的整體認(rèn)識(shí)1、本章的整體結(jié)構(gòu)能量轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化的量度能量轉(zhuǎn)化的裝置不同形式能量轉(zhuǎn)化功、功率電功、電功率杠桿、滑輪電熱器動(dòng)能—?jiǎng)菽軆?nèi)能—其他能電能—其他能能量轉(zhuǎn)化和

2024-11-18 13:10