【正文】 著一把傘走向飯?zhí)谩Ｋf：“那我們一起去飯?zhí)冒?，我有雨傘，我?guī)氵^去。她關心地問：“你怎么不去吃飯？”“我沒帶雨傘。我失落地望向窗外，天還在下著雨。而我卻悶悶不樂地坐在座位上，因為我沒帶雨傘。記得那天，天空烏云密布，已經淅淅瀝瀝地下起了小雨。而有些往事就好像海底的珊瑚叢，永遠鮮亮。媽媽對我的關心和理解讓我感受到母愛的無私和偉大。我來到餐桌前，大口大口地吃著這美味的佳肴，感動的淚水奪眶而出?？斐园桑∥医裉熳隽四阕類鄢缘摹Ｈ獬辞鄄恕?，涼了就不好吃了?！昂昧耍歼^去了。媽媽接過試卷，摸了摸我的頭，說：“成績并不重要，重要在于過程?！薄芭丁蔽倚奶摰卮鸬?。我懷著忐忑不安的心情踏進家。我心里暗暗自語：都怪我考試時太粗心，沒好好檢查，才考的這么不理想。放學后，我獨自一人走在回家的路上。那刺眼的分數(shù)望著我，靜靜的躺在那兒，似乎在嘲笑我，望著那一個個大叉子，我的淚水像斷了線的珠子流淌下來，一滴滴落在試卷上。談起感動，首先讓我先到的是無私奉獻默默無聞的母親。也許，感動不是單純的落淚，不是膚淺的感時傷懷，而是一種內心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴……世界上的感動無處不在，如果世界上沒有感動，那這個世界亦無情。這一刻，沒有什么能比老師安慰的話語更令人感動的了，我任淚水揮灑之時，也在反思現(xiàn)在的我是不是該覺醒、該振奮了呢？當然！我在心里堅定地喊道：“老師，下一次我一定不會讓您失望的！”回到教室，我擦干了眼淚，擦不干的，是老師的教誨?！蔽液鷣y的答應了一聲，企圖避免與老師的目光產生交匯——此時，我的眼眶里正噙著淚水?！榜R晨銘，”老師的聲音打斷了我的沉思，“去把門關上。“錯題的同學請舉手?？荚囃戤吅?，我緊張地如熱鍋上的螞蟻，甚至還希望老師把我的考卷弄丟，再重新考一次?？荚囬_始了，我一看到試題，頓時驚呆了：這都是我沒有復習到的內容！我只好憑借自己日常的積累來做題，一邊寫一邊暗暗懊惱：完了，完了，這次考試“砸鍋”了。還記得一、二年級數(shù)學滿分的開心；還記得上學期四個單元滿分的喜悅；最近，兵一總校招生考試，我以數(shù)學滿分的成績進了兵一，那份輕松，那份驕傲，成為了我的下一個目標——高中考一中的源動力。我非?？鞓?，時不時就笑一笑，笑一笑，十年“少”嘛！我，是一個調皮搗蛋的男孩，還記得在三年級，我敲了別班的門就跑；一年級時，上數(shù)學課，我蹲在王老師背后追著老師走，引起全班同學哄堂大笑，還記得剛入少先隊戴上紅領巾沒幾天，我的紅領巾就被樊老師沒收了；現(xiàn)在，時不時就找人說話。這樣的我我，是一個陽光快樂的男孩；我，是一個調皮搗蛋的男孩；我，是一個學習成績不錯的男孩。是?。∧笎凼莻ゴ蟮?，是無私的，是一種能讓子女感到溫暖的感受，謝謝您，母親！祝身體健康，萬事如意。在我剛滿11歲的時候，姐姐告訴我：咱媽得了高血壓了，不能吃肉類食品?！蔽艺f。是媽媽，是媽媽?。∵€記得那天晚上，我去上廁所的時候，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間的燈還亮著，我走近一看，不由的呆住了，是媽媽在里面洗衣服。五年級下冊語文第四單元作文：使我感動的事500字世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福少不了??”當我們唱到這首歌的時候，我覺得我們應該幫助媽媽做一些家務活，給媽媽捶捶背，給媽媽沏一杯茶??因為是媽媽給了我們生命，所以我要感謝您——母親。啊?！蔽艺f：“我這么能不垂頭喪氣嘛，你看我的成績真是一落千丈！”頓時，豆大的淚水無情的從臉頰上流下??史辰夕見我這樣便說：“哭有什么用啊，這一次考試沒考好，沒關系啊，反正還有下一次考試，只要你努力學習，你就一定會考好的！”“真的嗎？”“真的。我背著書包垂頭喪氣地往家走，走著走著，突然聽見背后有個熟悉的聲音在叫我。出人意料的是我竟得了85分，全班第一是吳霞97分！我的心一下子碎了，在這一堂課里我一句話都沒聽進去。祝愿老人一生平安！五年級下冊語文第四單元作文：記一件令我感動的事500字在以前的學校讀書的時候，有一件事令我深受感動。我和媽媽走上去，老爺爺認出了我們，他用那長滿老繭的手把鑰匙遞給媽媽，媽媽向他會心地點了頭，我們三個都開心地笑了。到那里時已經是傍晚時分了，市場上人不多了。“肯定是忘在那攤子上了，丟了東西，誰會還給你，更別說那斤斤計較的老頭了。我在旁邊不耐煩的催著媽媽，媽媽也著急了，便匆忙稱上菜付上錢，急急火火地走了。媽媽上前問了價錢，便開始與他談判。情急之下，我們來到了路邊一個賣菜的小攤上買菜?；貞浲?，有苦有樂，有開心，有生氣??但有一件事讓我記憶猶新，歷歷在目。請把你最感動的一句話畫出來，并在句子旁寫上你的讀后感受。破天荒：按捺不?。?．從文中找出下面詞語的近義詞。相信他能考取重點大學。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險。然而，這次出乎她的預料，直到家長會結束，都沒聽到他兒子的名字。孩子上了初中，又一次家長會?！闭f這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。然而，當她回到家里，對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿了信心。家長會上，老師說：“全班五十名同學，這次數(shù)學考試，你兒子排在第四十名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查?！蹦翘焱砩?，兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。然而她還是告訴兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。”回家的路上，兒子問媽媽：“老師都說了些什么？”她鼻子一酸，差點流下淚來。這真是雪中送炭?。≡诶ㄌ柪锾顚懺~語，你從填寫的動詞中讀懂了什么？“雪中送炭”在這里是什么意思？（）七、閱讀后答題。盯著亂哄哄的人們，老漢沒有說一句話，可是，他那張清瘦的臉分明在說：____________________。他不說話，盯著亂哄哄的人們。________________________________________六、認真讀下面的句子，完成練習。形容人間真情的四字詞語或詩句可真多，我能寫。水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。黎明的時候，雨突然大了，像潑，像倒。4．我掌握了不少有趣的成語，如：（）湯（）火含（）茹（）任（）任（）千里（）（）（）膽（）心全（）全（）四、比較下面句子，哪句寫得好，并說明理由。2．《金色的魚鉤》向我們介紹了一個__________的老班長，文中“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”這句話我是這樣理解的：____________________。1．我們讀了《再見了，親人》感受到__________、__________、__________等是親人，分別是從__________、__________、__________這些事中體會到的，文中我最喜歡的幾句話是____________________。①依依惜別②滿腔仇恨③心情沉重④無限崇敬⑤無比感動1．你卻把腳一跺，嘴角抽動著，狠狠地說：“媽媽，這個仇我一定要報！”（）2．再見了，親人！再見了，親愛的土地?。ǎ?．我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤蕈，怎么也送不到嘴邊。ng t224。ng s236。n（）（）（）（）（）xiōng tangshā yǎshēn y237。ng guī yo xi224。ng y236。xiāo yān chān f徜徉在成語故事里，品讀著精妙的語言文字，感受著耐人尋味的寓意，讓我們受益匪淺。4．全班交流收集到的成語故事。四、成語故事1．閱讀成語故事，想想講了什么，成語的寓意何處？2．交流：（1）故事講了什么，“程門立雪”的寓意是什么？（2）讀了這個故事，你有什么感受？3．分組講講你課外收集到的成語故事。三、展示臺1．組織學生讀課外閱讀中令人感動的文章，領會文章的表達方法，并說說自己的收獲與體會。2．建議學生根據(jù)自己的實際選擇一個成語，運用在具體的語言環(huán)境中。二、日積月累1．引導學生在反復朗讀的基礎上背誦，然后談談各自對這些成語的理解。（2）誰愿把你感受最深的體會與大家一起分享？（3）你是如何獲得這樣的收獲的？把你的方法講給大家聽，讓別人也學到好方法，行嗎？3．教師引導全班交流，共同回顧。2．就本組課文學習，交流表達思想感情的不同方法。形式A：小組內，從上述幾方面按順序逐一交流，學生之間互相補充。教學準備：準備一些以前學過的課文和課外作品，以供交流。初步學習理性地分析總結自己的學習，并進行改進。3．展示、交流本單元課文學習的收獲，用多種方式進行展示。初步學習理性地分析總結自己的學習，并進行改進。）3．按這次習作的重點講評。那么怎樣才能把事情的過程寫得具體一些？我們知道一篇文章由幾段話組成的，一段話又是由好多句子組成的，把每句話的意思寫具體了，文章不就具體了嗎？（讓學生明白，可以通過人物的語言、動作、神情、心理活動的細致描寫把句子寫具體。四、指導選材、拓展思路1．提示問題，打開思路①誰做過哪些好事？怎樣做的？為什么做？為什么讓你感動？②你經歷過什么難忘的事，讓你倍受感動？③家里發(fā)生什么事使你高興？其中讓你感動的地方是什么？④你做錯過什么事情？受到老師教育并從錯事中記住教訓？⑤有什么見義勇為、助人為樂、同學之間的真摯友情使你感動？??2．指名學生回答指名學生列舉日常生活中值得回憶，印象深刻的事，從不同角度鼓勵學生舉例子，激發(fā)學生作文的興趣，豐富學生寫作內容。二、啟發(fā)談話，揭示課題1．老師知道，你們在學校、家庭、社會生活中，一定經歷過一些事情，74 讓自己深受感動，大家愿意把這件事告訴老師和同學嗎？我們今天就來進行一次作文《記一件令人感動的事》2．板書課題3．讀課題三、審清題意，明確要求1．看了這個題目，你想告訴同學什么？（①從題目看，這是一篇記事的文章；②題目中的“感動”，應把自己的感受最深的部分寫詳細、寫生動）2．習作要求告訴我們可以選擇哪些事來寫？生活中所發(fā)生的令人感動的事，包括難忘的的事。寫事時，恰到好處地表達真情實感，能夠增加文章的感染力，使讀者產生共鳴。第二課時：習作教學過程：一、激發(fā)興趣，學習例文1．同學們，我們的生活是五彩繽紛的，隨著時間的流逝，大家一定經歷了很多事情，留下了難忘的印象，今天老師請來了一位同學，她準備把自己親身經歷過的一件讓人感動的事講給大家聽，你們愛聽嗎？2．聽例文《天使就在我的左右》錄音：這位同學經歷了一件什么事？他的感受是什么？3．同學們，剛才我們在這篇文章中體會到了作者巧妙的運用了在敘事中抒情的方法，讓讀者深受感動，這就是我們這次習作中他們需要嘗試的地方。教師適當進行點撥。5．全班交流學生開展口語交際活動，要求說話有順序，條理清楚，有重點。4．小組交流：（1）交流自己感動的事?？匆徊侩娪昂喗椋阂粋€窮苦的學生為了完成學業(yè)，背著病患的父親去上學。老師我也有種種的情感體驗，特別是我親愛的學生最讓我感動。3．教師利用課件展示一些感動畫面或場景，營造表達氛圍。2．聽了這首歌你有什么感受？師補充敘述：我們的身邊，時時會發(fā)生許多令人感動的事，它讓我們感到人世間最美好的是真善美的情感，讓我們終身難忘。教學準備：課件。教學重點：在口語交際中理清思路，學會表達，完整清楚的敘述出這件感動或難忘的事。2．在口語交際中感受人與人之間令人感動的真情。在這次節(jié)目即將結束時，瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀。2003年3月15日，瑞恩去日本參加“第三屆世界水資源論壇”，中央電視臺《實話實說》欄目組邀請瑞恩和他的媽媽到中國做客。然后親戚、朋友、鄰居也加入進來??隨著時間的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個國家的成年人，幫助瑞恩的隊伍越來越龐大，人們紛紛解囊相助。2002年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國家榮譽勛章，10月，他作為唯一的加拿大人，被評選為“北美洲十大少年英雄”。2．資料展示瑞恩?希里杰克被人稱為“加拿大的靈魂”。作者在此點題，滿懷深情地闡發(fā)議論，以反問句抒發(fā)自己的情感，并引發(fā)讀者的思考──夢想的力量究竟有多大？四、聯(lián)系上下文，體會題目的含義夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進的風帆，激勵著他克服重重困難，堅定執(zhí)著地為達到夢想的彼岸而奮斗；同時也感動并帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實；這個夢想的實現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗θ鸲饕约幽么笕嗣窀屑げ槐M，從而增進了加非人民的友誼?！边@段話與前面寫瑞恩在第一次捐錢時聽募捐項目的負責人說挖一口井得要2 000塊錢時的表現(xiàn)形成了對比：那時的瑞恩還不知道2 000塊錢是個多大的數(shù)目，他只是興奮地說：“那我再多干些活掙更多的錢吧！”從“興奮”到“堅定”，一方面表現(xiàn)了瑞恩在短短的兩個月內，通過籌齊打井的2 000塊錢，已經迅速地長大了，他現(xiàn)在已經清楚地認識到買鉆井機的難度；另一方面也表現(xiàn)了瑞恩為了實現(xiàn)“讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水”這一夢想的堅定態(tài)度是不可動搖的。①一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機吧。指導學生抓住重點段落練習有感情的朗讀，3．引讀課文，嘗試回答上面的問題。三、讀文交流，體會作者情感1．（小組內交流學習所得，討論自己疑惑的問題。5．學生再讀課文，思考：課文的主要內容是什么？（課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩?希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力終于使夢想成真的經過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。一聲不吭：吭，出聲，說話。簇擁：（許多人）緊緊圍著。顛簸：上下震蕩。本課是指瑞恩籌集到了可以打一口井的錢。3．接讀課文，糾正字音。二、初讀課文，整體感知1．自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通課文。因為夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。人應該有夢想，并為自己夢想的實現(xiàn)作出努力。過渡語：“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。教學過程： 一課時一、談話，導入新課1．教師板書“夢想”?！彼穆曇艉苄。瑓s很堅定，“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水