【正文】 我們永遠都是好朋友！主持人女：下面我們歡迎班主任胡老師講話！班主任講話：通過這次活動，大家一定明白了，只要你注意關心別人，就能夠擁有友誼。主持人女：是啊，我們都是好朋友，在以后的學習生活中，我們手拉手，齊努力，相信我們一〃一班一定能成為一個團結(jié)和睦、積極向上的班集體！詩歌：《永遠都是好朋友》（提前練習）主持人女：一顆顆星星，女生合：組成了耀眼的銀河！主持人男：一粒粒沙子，男生合：聚成了無邊的沙漠！主持人女：一棵棵樹木，女生合：組成了茂密的森林！主持人男：一滴滴水珠，男生合：匯成了浩瀚的大海！女生合：我們來自不同的家庭，男生合：我們走進同一個教室，全班合：構(gòu)成了一個奮發(fā)向上的一〃一班。好朋友，手拉手，彼此尊重真重要，架起你我友誼橋，我們都是好朋友。同學們，讓我們把手兒拉起來，一起來學習一首兒歌《我們都是好朋友》 主持人男：好朋友，手拉手，人人都有閃光點，你的優(yōu)點我來學，我們都是好朋友。合：人的生活離不開友誼，它是美德的種子。主持人男：對！在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！主持人女：是?。∩罹秃帽仁且粡埌准?，單調(diào)，平淡，乏味。C：在交往中，應多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題。）A：遇到別人有困難的時候，我們應該主動幫助。主持人女：為什么換種想法，換個‘位置’，結(jié)果竟會有如此大的變化呢？請說說你的想法吧。?兩人手牽手高興地離去。③一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。于是想和同桌交換做衛(wèi)生的時間，可同桌不愿意幫忙。不但沒有道歉還責怪他沒有靠邊走，兩人因此吵了起來。主持人男：友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。換位表演。主持人男：有哪些同學愿意參與？ 游戲24次主持人女：請參加游戲的同學談談他們的感受。主持人女：游戲規(guī)則是：兩人一組，第一組中的兩個同學先是一人用布帶或毛巾把眼睛蒙上，由同伴攙扶著走過各種障礙物；然后，兩人對調(diào)，再走一段；第二組中兩人眼睛都蒙上，互相挽扶著走過障礙物。主持人男：讓我們團結(jié)友愛，攜手奮進，共同走向人生的旅途。同學們?nèi)绻阆霌碛懈嗟呐笥?，請伸出熱情的雙手盡力去幫助人家吧！主持人女：被別人幫助是幸福的，幫助別人同樣是快樂的！讓我們走到你想感謝的同學那兒和他拉起手說聲：?謝謝你！你是我的好朋友！?，當然也可以握握手，甚至來個大擁抱?。ɑ?，可以下位）主持人女：在集體中，友誼是非常重要的，友誼之光將照亮你我他，共同創(chuàng)造美好的明天。?螢火蟲聽后，臉紅了。大樹公公聽見了，就問螢火蟲：?螢火蟲，你為什么哭得這么傷心呀？?螢火蟲一邊哭一邊說：?我要找朋友，可是，一個朋友也沒找著。螢火蟲到處找朋友，可是，它一個朋友也找不到。螢火蟲飛呀飛，飛到大樹下，看見了一只小螞蟻，就對小螞蟻說：?小螞蟻你愿意做我的好朋友嗎？?小螞蟻說：?好吧！待會兒再跟你玩兒，我迷路了，幫我照亮回家的路，好嗎？? 螢火蟲說：?不，不，我要找朋友。螢火蟲飛呀飛，飛到池塘邊，看見了小青蛙，就說：?小青蛙，你愿意做我的好朋友嗎？?小青蛙說：?好吧！待會兒再跟你玩兒，我要找我的小弟弟，你幫我找找，好嗎？? 螢火蟲說：?不，不，我要找朋友。螢火蟲飛呀飛，飛到燈光下，看見幾只小飛蛾，就說：?小飛蛾，你愿意做我的好朋友嗎？?小飛蛾說：?好吧！待會兒再跟你玩兒，我們要找小妹妹，你幫我們找找，好嗎？?螢火蟲說：?不，不，我要找朋友。主持人女：是啊，其實好朋友有時就在我們身邊，可往往被我們忽視了，讓我們來聽個小故事《螢火蟲找朋友》?？墒俏业暮门笥褯]有出去玩，一直陪在我身邊，給我講故事，逗我開心。主持人男：帶給別人快樂的友誼，請劉雪婷講故事，講故事：有一次，我生病了，全身無力。我的好朋友邱勇智看出了我的心思，利用中午休息的時間耐心地給我講題，直到我弄懂了為止。他小心地把我攙扶到教室，當時我的心里特別感動，謝謝他幫助了我。我先是一愣，抬起頭來一看，原來是好朋友。只能一個人趴在地上。現(xiàn)在，請同學們自由發(fā)言，講一講你和同學之間友誼的故事。合：友誼猶如夏日的雨露，冬日的陽光。說故事主持人男：友誼是一只援助的手，把你從黑暗的泥潭里拉出來。師：能和自己的好朋友坐在一起，看來同學們今天都很激動，趁著這美好溫馨的時刻，讓我們一起來上一堂《手拉手我們都是好朋友》的主題班會吧！師：有請今天我們班會的主持人劉志浩，劉藝雪。師：同學們喜歡做游戲嗎？（喜歡）師：我們現(xiàn)在就來玩一個《猜朋友》的游戲：在班上，你們都有好朋友嗎？(有)每個同學都有自己的好朋友，現(xiàn)在請把你朋友的名字寫在卡片上，不會寫的字用拼音。我們都是好朋友，我們共同成長，共同進步!老師布置學生課后搜集有關互幫互助的名言或格言。他們說：?有好朋友幫助我，我很快樂?，?能幫助好朋友，我也很快樂。最后，在老師的提議下，同學們自由活動，紛紛為自己的好朋友做一件事情，有的同學幫好朋友削鉛筆，有的為好朋友接杯水，有的幫好朋友收拾位洞。五、教育效果及課外拓展：今天，我們班召開了?手拉手，我們都是好朋友?主題班會。自由活動——手拉手。換位表演。說故事。四、活動程序：一、競猜引入，初談感受。三、前期準備：1．收集班級中發(fā)生過的助人為樂的事情。2．通過節(jié)目表演和參與游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識與技能，學會交往。引導一年級學生認識到自己是班集體中的一員，學會和朋友交往，是在集體中愉快生活，快樂學習的重要環(huán)節(jié)?！毕奶斓耐砩?，螢火蟲一個藍色的小燈籠，在草叢里飛來飛去，它在干嗎呀？它在找朋友！第二篇：手拉手_我們都是好朋友”一年級班會活動設計我們都是好朋友一、設計背景：現(xiàn)在獨生子女往往看不到別人的優(yōu)點，經(jīng)常用挑剔的眼光去指責對方，不少學生在一定程度存在著以自我為中心的情況，不懂得為別人著想