20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 04:31本頁面
【正文】 ——舉牌子，之前我總是說服不了自己，總覺得一個(gè)受著高等教育的大學(xué)生，怎么可以去做這種沒有技術(shù)性又丟臉的工作呢？但是后來我說服了自己，強(qiáng)迫自己去試試。當(dāng)然，我也會(huì)很認(rèn)真地向他們學(xué)習(xí)，不僅僅是技術(shù)，更多的是那份態(tài)度、責(zé)任心以及他們沉穩(wěn)的處事風(fēng)格。在我還把自己當(dāng)成孩子，當(dāng)成是個(gè)學(xué)生的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)告訴我，我應(yīng)該要像大人一樣活著，應(yīng)該要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。早就聽說了社會(huì)的各種艱辛與挑戰(zhàn)，但是總是覺得如果不身體力行，終究不知其中滋味，于是我決定去找一份工作。三、后期總結(jié)，繼往開來暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)道工作已然結(jié)束，但是后期總結(jié)工作依然在緊張而有序的開展，本報(bào)道工作的成績(jī)?nèi)〉靡约敖?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)將為后來的團(tuán)隊(duì)甚至整個(gè)學(xué)院的宣傳報(bào)道工作提供一定的理論依據(jù)和指導(dǎo)意見。其中除不可抗因素外，未發(fā)生任何報(bào)道遺漏或錯(cuò)誤報(bào)道等不良狀況。在與各媒體協(xié)商后，與中國(guó)青年網(wǎng)、揚(yáng)子晚報(bào)、大學(xué)生在線網(wǎng)、大學(xué)生校內(nèi)網(wǎng)、無錫二泉網(wǎng)等多家媒體形成長(zhǎng)期而穩(wěn)定的合作關(guān)系?？v然，工作也必須及時(shí)開展，務(wù)必能夠準(zhǔn)確向分團(tuán)委報(bào)告工作進(jìn)度。在各團(tuán)隊(duì)召開內(nèi)部會(huì)議時(shí)，我盡量到場(chǎng)參會(huì)，及時(shí)獲得各實(shí)踐小分隊(duì)最新情況，收集整理好隊(duì)員資料和聯(lián)系號(hào)碼、聯(lián)系郵箱等，以防后期報(bào)道不能及時(shí)、有序跟進(jìn)。之于申報(bào)，我將作以下幾個(gè)方面的評(píng)述：一、先期準(zhǔn)備，未雨綢繆在接到學(xué)院下達(dá)擔(dān)任暑期社會(huì)實(shí)踐宣傳員之初，由于工作性質(zhì)特殊而至關(guān)重要，我便查閱往屆資料（諸如其他院校社會(huì)實(shí)踐新聞報(bào)道、我院社會(huì)實(shí)踐工作總結(jié)，以及往期院報(bào)和指導(dǎo)老師召開的聯(lián)席會(huì)議會(huì)議記錄），向擔(dān)任過此職務(wù)的同學(xué)咨詢，多次與指導(dǎo)老師交流，詢問工作意見和指導(dǎo)方法。如果我堅(jiān)守用我的思想、理念去影響和幫助所能幫之人，用我的智慧來創(chuàng)造價(jià)值，改善耗散的體系，那我正在做，并且我明白前面還有很長(zhǎng)的路要走第二篇：暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人申報(bào)(總結(jié))二〇一二年江南大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人申報(bào)為了進(jìn)一步響應(yīng)黨和國(guó)家關(guān)于培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合性素質(zhì)人才號(hào)召，也為了能夠使得物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院學(xué)生將理論與實(shí)踐緊密聯(lián)系，運(yùn)用知識(shí)于實(shí)際生活中，更為了深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、踏實(shí)踐行理論與實(shí)踐相結(jié)合的指導(dǎo)方針，使得學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、提高自我、改善自我，在實(shí)踐中鍛煉實(shí)際能力，在實(shí)踐中修正理論誤差，物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院于7月10日至8月25日開展了為期55天的綜合社會(huì)實(shí)踐，在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷下、分團(tuán)委各指導(dǎo)老師悉心指導(dǎo)下，暑期社會(huì)實(shí)踐方向明確、覆蓋面廣、收效顯著，取得了一定的精神和社會(huì)效益，獲得了社會(huì)和各媒體的一致好評(píng)！暑期社會(huì)實(shí)踐的豐碩成果與院領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師息息相關(guān)，與各位工作在一線的同學(xué)也是密不可分的。這次的支教活動(dòng)將為我們以后的支教打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。但在政治輔導(dǎo)員劉傳磊老師的帶領(lǐng)下和一同支教的學(xué)生的關(guān)心與幫助下，我同小學(xué)生們的交流得心應(yīng)手，學(xué)生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動(dòng)態(tài)，從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。他們對(duì)于知識(shí)的渴望和對(duì)大學(xué)校園的向往之情深深的感動(dòng)著我們。此外，通過這次支教活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真、刻苦。但此次的東新一小的支教活動(dòng)讓我完全的改變了這種擔(dān)心。其次，通過這次支教活動(dòng)，在教學(xué)上也獲益良多。今后的支教路，我們將越走越寬廣。孩子們口中喊著“給我簽個(gè)名唄，給我簽個(gè)名唄...” 我也深深的被孩子們的這種熱情所感染。支教最后，孩子們擁擠過來像我要簽名和號(hào)碼。而我則是對(duì)于這些問題都給予了很詳細(xì)的回答。在“大家”在身邊這一環(huán)節(jié)中，我的任務(wù)是回答小學(xué)生們關(guān)于大學(xué)校園及大學(xué)生活的各種問題，以此來激發(fā)他們上大學(xué)的熱情，和對(duì)大學(xué)的向往之情。過程雖然有些艱難，但孩子們那股學(xué)習(xí)英語的熱情，早已把課堂的氛圍烘托的很熱烈了。因?yàn)榕滦W(xué)生們怕生，不愿意參與課堂，也不愿意回答問題。一時(shí)間，我被他們那種打破沙鍋問到底的精神所震撼了。他們時(shí)不時(shí)的問我這個(gè)是什么，那個(gè)是什么，這個(gè)怎么讀，那個(gè)怎么說。最后的評(píng)比是以每組同學(xué)寫出的英文單數(shù)詞數(shù)量為評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)量多的為優(yōu)勝組。三、實(shí)踐過程此行的支教活動(dòng)，總共分為語言就是力量、誰動(dòng)了我的“錢包”、走進(jìn)“象牙塔”、“大家”在身邊、同心結(jié)五個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。包括PPT、電子
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