【正文】 寫習(xí)慣。5。因?yàn)楹梦恼虏皇菍懗鰜淼模歉某鰜淼摹?。經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造完美的生活。不僅僅是學(xué)習(xí)寫作，也是學(xué)做人，要讓他做一個(gè)真誠的人。2。期望家長能幫忙配合做到：1。尤其是三年級，作為作文時(shí)代的開端，三年級作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在所有的努力，不都是為了孩子嗎？關(guān)于寫作：這是我要重點(diǎn)講的第二點(diǎn)。慢慢地，您也可以和孩子比賽讀，也可以故意和孩子搶著讀。如果孩子還沒有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，那么請您和孩子一起進(jìn)行親子閱讀吧。就算為了孩子在以后的語文學(xué)習(xí)中能不花太多時(shí)間也能學(xué)好，我們也得讓孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。一個(gè)愛讀書的孩子，也許您一時(shí)半會兒看不出對提高孩子的學(xué)習(xí)成績有什么影響，但無數(shù)事例證明，那些愛讀書的孩子，不但在以后的學(xué)習(xí)中后勁無窮，而且行為舉止高雅大方。因此，我希望我們班的每一個(gè)孩子都能從小養(yǎng)成閱讀課外書的好習(xí)慣?！苯逃菃拘眩恳粋€(gè)生命都是一粒神奇的種子，蘊(yùn)藏著不為人知的神秘，而閱讀，則能夠喚醒這種蘊(yùn)藏著的美好和神奇。我特別贊賞這一看法，因此我希望我們的每個(gè)孩子都能具有這種良好的語文素養(yǎng)。一副好口才，指會認(rèn)真傾聽，能主動(dòng)、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)，準(zhǔn)確地應(yīng)對。良好的語文素養(yǎng)，包括三個(gè)方面：一手好字，一副好口才，一篇好文章。因此，處在這一時(shí)期的孩子更需要老師和家長真誠的鼓勵(lì)和熱情地幫助，只要我們能夠正確引導(dǎo)，孩子就會順利度過這一時(shí)期。同時(shí)，三年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段。但只要家長和老師密切配合，抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績不會下滑，而且這一年養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利。一、二年級時(shí)，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了，不認(rèn)真聽課，再懶惰一點(diǎn)，馬虎一點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績就會滑下來。我先代表孩子，代表三九班，謝謝您！今天的家長會，我準(zhǔn)備從三年級學(xué)情分析、語文學(xué)習(xí)和我的班級管理三個(gè)方面來談。所以請您務(wù)必理解，您的理解是對我們工作的最大支持！希望您多提寶貴意見！第三篇：三年級上學(xué)期家長會發(fā)言稿三年級上學(xué)期家長會發(fā)言稿尊敬的家長朋友：您好！感謝您在白忙之中能準(zhǔn)時(shí)來開家長會。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記。現(xiàn)在考試，語文考試的綜合性越來越強(qiáng)，要想取得優(yōu)異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重。三、課外閱讀如果做完了作業(yè)。其實(shí)很多在座的家長們，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，絕對不會比我少。我知道家長們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。我在這里要向大家說明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的，動(dòng)作快的孩子會迅速認(rèn)真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好，覺得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當(dāng)然就會花費(fèi)很長時(shí)間，他們覺得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重，因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。每天看似機(jī)械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語言的重要途徑。我最經(jīng)常跟孩子講，你學(xué)習(xí)的態(tài)度，決定著你的學(xué)習(xí)成績！你用認(rèn)真，端正的態(tài)度完成作業(yè)，那么你的成績是進(jìn)步的，你馬虎應(yīng)付，不自己動(dòng)腦思考，那么成績自然就不會進(jìn)步。每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容，所以，這就需要孩子課后對這些知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固。其實(shí)，老師在分析每篇課文的時(shí)候，就把方法滲透進(jìn)去了，比如說找出文中的比喻句，擬人句，文章的中心句，讀了文章回答問題等等，這些方法，在課堂上都教給他們了。作為家長，我們主要幫助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯(cuò)誤，哪些地方是平時(shí)沒有學(xué)扎實(shí)，比如看拼音寫詞語，課文填空等，這些是基本的知識，作為學(xué)生來講這些知識應(yīng)該掌握的，如果您的孩子在這方面有錯(cuò)的話，那說明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，作為家長就要引起重視，要在平時(shí)督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來。而且題目比較活，考的是學(xué)生的思維理解能力，和知識含量。而三年級的語文要考到九十分以上，那是很不容易的，因?yàn)榭荚嚨膬?nèi)容不僅從課內(nèi)擴(kuò)大到課外的知識，還增加了高難度的閱讀和寫作兩種題型。最后，感謝家長的傾聽，相信通過我們的共同努力一定能夠讓學(xué)生健康成長，不斷進(jìn)步！第二篇：三年級上學(xué)期家長會發(fā)言稿各位家長：你們好！非常感謝你們抽空來參加今天的家長會，謝謝你們對我們工作的支持！我知道大家都很忙，我也就針對幾個(gè)問題長話短說。再次，多溝通，多了解自己的孩子，讓孩子承擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)自理能力的同時(shí)形成一定的責(zé)任感。不要再讓孩子對你形成依賴，不要每字每句都教。其實(shí)三年級學(xué)習(xí)與一二年級學(xué)習(xí)有很大的不同，三年級是低年級向高年級轉(zhuǎn)變的過渡時(shí)期，學(xué)生的身心發(fā)展也有了些變化，性格也開始逐漸形成，可塑性也大，所以家長對孩子的關(guān)注應(yīng)該更多轉(zhuǎn)向思想方面。進(jìn)入三年級之后，家長對孩子的學(xué)習(xí)一般會有兩種看法：一種是認(rèn)為：我的孩子經(jīng)過兩年的鍛煉，已經(jīng)適應(yīng)環(huán)境了，養(yǎng)成習(xí)慣了，不需要再和一二年級那樣去關(guān)注孩子了，可以松口氣了。在做完一件事時(shí)，要從失敗的地方開始總結(jié)，告訴孩子：不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤是世界上最不勇敢的人，要做誠實(shí)守信的人。三年級學(xué)生是有意識地回避對自己不利的一面。這是道德觀念形成過程中一個(gè)重要時(shí)期。家長可以讓孩子多自己獨(dú)立判斷，家長主要是針對問題進(jìn)行引導(dǎo)、幫助、分析。自我意識增強(qiáng)和自控力不強(qiáng)的現(xiàn)象：從三年級開始，學(xué)生進(jìn)入少年期，此時(shí)會出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。朋友“突然”多起來了，互相聯(lián)系，成群結(jié)隊(duì)的玩耍，看上去他們關(guān)系非常好。所以面對孩子的問題我們要幫助他們分析，并多鼓勵(lì)他的好的方面。個(gè)性差別大：三年級的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。處在這一時(shí)期的孩子更需要家長關(guān)切的眼神、真誠的鼓勵(lì)和熱情地幫助，只要家長能夠正確引導(dǎo)，孩子就會順利度過這一時(shí)期。三年級在小學(xué)階段是過渡年級，是孩子跨入中高年級的起始年級，語文、數(shù)學(xué)等各門學(xué)科有了許多新的要求，并新增了英語學(xué)科。目前全班學(xué)生基本都能按要求遵守紀(jì)律，學(xué)校的流動(dòng)紅旗也基本每周都能評上，但存在的問題是部分學(xué)生喜歡課堂上講小話，所以課堂紀(jì)律還有待加強(qiáng)管理。三年級的孩子，思想上自我的意識不斷增強(qiáng)，動(dòng)手能力也有很大提高。同時(shí)，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中成績優(yōu)異：9月教室布置一等獎(jiǎng)，建隊(duì)日比賽一等獎(jiǎng)等。第四：擠出時(shí)間多讀書！二、班級情況：開學(xué)以來，班級學(xué)習(xí)的氛圍較濃，各項(xiàng)工作井井有條。語文學(xué)科對家長的要求：所以往下我希望家長能配合我做到以下4點(diǎn)：第一：嚴(yán)格按要求完成作業(yè)，嚴(yán)格把好家庭聽寫和鋼筆字書寫的關(guān)！努力在這個(gè)學(xué)期做到認(rèn)真書寫、無涂改！第二：多給孩子練題型。（3）多思、善問、大膽質(zhì)疑提問的習(xí)慣。第二步：文字批注。三年級主要是教給學(xué)生基本的閱讀批注的方法：第一步：使用批注符號。（2）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀批注習(xí)