【正文】 主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)到更多的知識；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的此岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的39。學(xué)習(xí)好的愛，學(xué)習(xí)一般的愛，學(xué)習(xí)差的也愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏唤瘌P凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。為了了解學(xué)生，我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的根本情況。師愛是偉大的、神圣的。堅持以身作則、嚴(yán)以律己，增強自身的自控能力，操縱自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平常積極參加全校教職工大會及各種學(xué)校集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。下面從以下幾個方面來總結(jié)自己在本期師德方面工作。（四）在開展集中整治師德師風(fēng)活動過程中，也反映出少部分教師師德差，工作態(tài)度不夠端正、組織紀(jì)律散慢，其中師德方面表現(xiàn)得較差的教師有黎乃焦、張宇、楊明（中平學(xué)校）；楊體雄（長征學(xué)校）；王啟鵓（黎母山學(xué)校）。從學(xué)校的學(xué)習(xí)記錄本和教師的學(xué)習(xí)筆記看，學(xué)校集中學(xué)習(xí)的時間少，有的學(xué)校學(xué)習(xí)階段集中學(xué)習(xí)時間達(dá)不到要求。（二）個別校長認(rèn)識不到位。由于經(jīng)費等方面的原因，一些學(xué)校啟動慢，各學(xué)校之間發(fā)展很不平衡。三、建立長效機制繼續(xù)加強師德集中學(xué)習(xí)活動，全縣中小學(xué)校利用今年暑假放假前和秋季開學(xué)前組織全體教職工集中學(xué)習(xí)師德方面法規(guī)政策3天，并要求參加學(xué)習(xí)的教師撰寫學(xué)習(xí)心得體會2500多篇；學(xué)校認(rèn)真撰寫整改材料，全面總結(jié)三年來開展師德建設(shè)活動情況；各學(xué)校還通過考核辦法評選師德先進(jìn)個人和落后分子，促進(jìn)學(xué)校對教師師德建設(shè)；制定師德建設(shè)規(guī)章制度，建立師德建設(shè)長效機制。專題介紹優(yōu)秀老師的感人事跡。三是多形式、多途徑宣傳師德典型。我縣縣委、縣政府名義授予肖山同志“教育特別貢獻(xiàn)獎”榮譽稱號，并獎勵3000元人民幣。同時，各中小學(xué)校、幼兒園還結(jié)合我縣涌現(xiàn)出的全國道德模范蘇金蘭同志孝敬愛親的感人故事開展師德師風(fēng)教育，教育廣大教師要愛護(hù)、關(guān)心學(xué)生，用愛心教育學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生茁壯成長。二是樹典型，學(xué)模范。一是表彰先進(jìn)。對長期無故曠課的一名教師做出辭退處理；對利用網(wǎng)絡(luò)傳播淫穢信息的一名教師給予記過處分；發(fā)生學(xué)校學(xué)生輕微中毒事故的一名校長給予警告處分。從收回的問卷中了解到，當(dāng)前比較突出的問題是學(xué)校坐班制執(zhí)行不到位，特別是農(nóng)村小學(xué)表現(xiàn)較普遍；中小學(xué)校教育質(zhì)量不盡如人意；中小學(xué)校發(fā)展不平衡；個別教師學(xué)習(xí)勁頭不足等。各中小學(xué)校、幼兒園根據(jù)“六查擺”，“五對照”組織開展向廣大學(xué)生家長征求對教師師德表現(xiàn)及師德建設(shè)的意見和建議的問卷調(diào)查。我局評選出縣“教學(xué)能手”2名；組織優(yōu)秀選手參加國家、省級“教壇新星”評選，有l(wèi)人獲國家二等獎，有l(wèi)9人分別獲得省級一、二、三等獎。我縣研訓(xùn)管理中心組織全縣教師參加了業(yè)務(wù)培訓(xùn)和新幼師崗前培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，我局邀請了5名省級專家、名師為老師講座和上一節(jié)觀摩課。五是把繼續(xù)教育、“國培計劃”、校本培訓(xùn)與師德教育相結(jié)合。三是大力抓好課程改革，研究制訂《縣中小學(xué)全面實施新課改方案》，及時召開我縣基礎(chǔ)教育課程改革全面實施動員大會，與各中小學(xué)校長簽訂課程改革責(zé)任狀；分別安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師到縣思源實驗學(xué)校跟班學(xué)習(xí)，對口幫扶；組織校長，骨干教師到外省考察學(xué)習(xí)等，通過多種途徑，深化課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)能力。整治活動開展以來，我局就把教育系統(tǒng)存在的教育資源配置不合理，課程改革不深入，部份教師教學(xué)方式落后，手段單一，教學(xué)質(zhì)量提高不快等“老大難”問題擺上議事日程，采取與以往不同的舉措，切實抓好整改。（三）教學(xué)常規(guī)管理情況一是注重立章建制，規(guī)范教育教學(xué)管理，制定出臺《縣開展中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量年活動實施方案》和《縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施意見》等有關(guān)文件，規(guī)范教育教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。目前，已有3名教師返回工作崗位，有1名教師提出辭職，已按有關(guān)規(guī)定辦理；對于14名因交通事故致殘，因嚴(yán)重病患等原因不能正常上課的教師，我局正會同縣人勞、醫(yī)療等部門開展勞動能力鑒定，并按有關(guān)規(guī)定做出處理。針對群眾反映營根中心小學(xué)教師超編嚴(yán)重問題，我局在xxxx年重新調(diào)整營根中心小學(xué)17名教師到什運中心小學(xué)等邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教，轉(zhuǎn)崗安排7名教師到縣民族思源實驗學(xué)校工作，較好地解決該校教師超編問題。針對乘坡中學(xué)個別教師無故曠課四個月仍領(lǐng)取績效工資的問題，我局派員核實后，按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理：免去該校校長職務(wù)，調(diào)離工作；對無故曠課者給予行政記過處分，當(dāng)年考核不稱職，退回領(lǐng)取的績效工資并扣除獎勵性績效工資。針對過去部分教師當(dāng)天沒有課程不到校坐班工作的現(xiàn)象，我局制訂了學(xué)校坐班制度，明確要求全縣中小學(xué)校在工作日時間，教職工必須實行在校坐班工作，建立考勤登記，定期公布并與績效工資掛鉤管理考核。實施校長公開競爭上崗，xxxx年來我局對黎母山等6所學(xué)校實行校長競爭上崗?fù)ㄟ^公開、公平競崗和組織考核，把一批思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，管理能力強的青年教師選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來；我局實行縣城學(xué)校教師、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小骨干教師輪流到鄉(xiāng)村邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校支教一年以上，通過交流提高了教師的整體素質(zhì)，為了關(guān)心和邊遠(yuǎn)教師，縣政府每年撥出3萬元作為長期在邊遠(yuǎn)學(xué)校任教教師每人每年一次性200元的生活補貼，使教師安心樂教。今年以來，我局加大信訪處理工作力度，受理群眾來信14件，已結(jié)案答復(fù)11件，有3件正在調(diào)查核實；接待群眾上訪56人次，妥善解決了學(xué)校工程項目農(nóng)民工工資問題。師德保障方面：一是針對我縣已安排就業(yè)的20xx年師范類畢業(yè)生（在崗不在編）工資待遇偏低問題，我局及時會同縣人事、財政部門做好經(jīng)費測算，報請縣政府批準(zhǔn)，今年9月已將應(yīng)補發(fā)工資發(fā)放給178名在崗不在編教師，補差總額288萬元。；各學(xué)校也都聘請“教育行風(fēng)和師德師風(fēng)監(jiān)督員39。對凡是師德不符合要求的學(xué)校，一律不得評為先進(jìn)學(xué)校、文明學(xué)校、示范學(xué)校（幼兒園）等榮譽稱號。近三年來，每年從財政中拿出幾十萬元用于獎教獎學(xué)。四是通過發(fā)放調(diào)查問卷，設(shè)立意見箱等，廣泛征求學(xué)生、重點查處體罰或變相體罰學(xué)生、違規(guī)補課、以教謀私等有違師德的行為。學(xué)校設(shè)立師德投訴信箱和舉報電話，受理師德投訴。三是堅持教育與治理并重的原則，堅決查處亂收費、亂辦班、亂發(fā)資料、體罰學(xué)生、以教謀私、賭博等違背師德規(guī)范的行為，對師德有問題的教師實行一票否決。同時，建立了師德考評制度和師德檔案制度。重申在職教師在校外兼職兼課必須經(jīng)本校批準(zhǔn)并報縣教育局備案。在師德考核方而：制定《縣中小學(xué)（園）校長、教職工考核實施方案》，主要從三個方面入手：一是以師德管理規(guī)范檢查為切入點，增強教師師德規(guī)范意識。從回收的問卷看，通過開展師德建設(shè)活動，學(xué)生及家長對絕大多數(shù)教師的師德規(guī)范是滿意的。六是開展教育活動測試。五是大興“網(wǎng)絡(luò)教研”之風(fēng)，興建“教研沙龍”等欄目，為教師的學(xué)習(xí)與交流搭建更為方便快捷的平臺，每周給教師確保兩小時以上的上閱覽室閱讀教育刊物的時間，一小時上網(wǎng)瀏覽教育新聞、教育新理念的時間。以開展師德建設(shè)活動為契機，倡導(dǎo)并要求全體教師寫“師德體會”或“師德論文”，由學(xué)校裝訂成冊，以便相互學(xué)習(xí)之用。據(jù)不完全統(tǒng)計，全縣中小學(xué)、幼兒園教師共撰寫學(xué)習(xí)心得筆記3200多篇，共征集到師德論文300多篇。三是組織專題學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》；《未成年人保護(hù)法》、《公民道德建設(shè)綱要》、《省中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》等，要求每位教職工熟悉掌握師德師風(fēng)有關(guān)要求，并要求學(xué)校把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，保證每周2小時的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育時間，做到師德師風(fēng)培訓(xùn)經(jīng)?；?、正規(guī)化。同時明確各自的職責(zé)，強化對師德師風(fēng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。由教育局黨委書記、局長同志任組長，副局長擔(dān)任副組長，成員從各崗室人員抽調(diào)，組成師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 篇5為貫徹落實黨的十八大會議精神，進(jìn)一步加強全縣中小學(xué)校、幼兒園教師的職業(yè)道德建設(shè)，努力建設(shè)一支適應(yīng)教育改革需要的高素質(zhì)教師隊伍，根據(jù)省委教育工委、省教育廳、省教育工會《關(guān)于印發(fā)省中小學(xué)教師師德建設(shè)活動指導(dǎo)方案的通知》精神，制定《縣中小學(xué)校教師師德建設(shè)活動實施方案》指導(dǎo)全縣中小學(xué)校、幼兒園開展為期三年的師德師風(fēng)建設(shè)活動，現(xiàn)將我縣三年來師德師風(fēng)建設(shè)工作的情況匯報如下：一、基本情況全縣現(xiàn)有中小學(xué)校（園）69所，其中完全中學(xué)1所，一貫制學(xué)校7所，初級中學(xué)5所，完全小學(xué)33所，教學(xué)點22所，職業(yè)學(xué)校1所，公辦幼兒園6所，民辦學(xué)校2所；現(xiàn)有學(xué)生23152人，現(xiàn)有教職工2465人（其中專任教師2234人）。師德是每一個教師立身之本、為師之魂，教師作為一種與時俱進(jìn)的職業(yè)、一種向上向善的職業(yè)，尤其需要鑄就高尚的師德。以我們的真誠、我們的愛，幫助學(xué)生找回自尊、找回自信、找回健康的心態(tài)、找回學(xué)習(xí)的動力。尊重每一個學(xué)生：就是尊重學(xué)生的差異，尊重學(xué)生的特長，尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰、污辱學(xué)生；依靠每一個學(xué)生：就是彎下腰來甚至蹲下身來，虛心聽取學(xué)生的意見乃至批評。這是最起碼的人文關(guān)懷的本質(zhì)體現(xiàn)。在班級的各種活動中，為特困生、問題生創(chuàng)造更多的參予活動的機會。家訪或家長會時，不告狀，多表揚，縮短教師與家長的認(rèn)識距離。勤家訪，多溝通。在加強學(xué)生思想教育的同時，以豐富多彩的活動為載體，為廣大學(xué)生表現(xiàn)自我、發(fā)展自我提供了廣闊的舞臺，學(xué)校成了他們快樂成長的熱土。每學(xué)期開學(xué)初前，全校教師提前到校，整理教室，布置歡迎同學(xué)們安全返校的電子屏、黑板報，以整潔明凈的校園迎接學(xué)生，以溫馨、潔凈的教室擁抱學(xué)生。我校努力把教師的敬業(yè)精神、博愛之心引導(dǎo)到具體的39。教師生病住院，或者工作遇到困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)竭力幫助教師解決，并安排行政人員作好善后工作。在評職、評優(yōu)、評先工作中，堅持實事求是，以師德表現(xiàn)工作實績?yōu)橐罁?jù)，堅持公開、公平的原則。在教師之間，我們一貫倡導(dǎo)“多說人家的優(yōu)點，背后不揭短”的交際原則。更重要的是，校園內(nèi)推廣普通話，幾乎杜絕了本地方言的臟話、粗話，凈化了校園語言環(huán)境。大力倡導(dǎo)師生相見互相問好，促進(jìn)了尊師愛生的良好展現(xiàn)。潤物無聲”的作用。如師德演講活動、“慶元旦、迎新年”活動等。工會發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，如慶“三堅持每周一的行政例會制度，各行政領(lǐng)導(dǎo)牢固樹立大局意識和精細(xì)化管理意識，增強主動性，提高執(zhí)行力，深入課堂，深入教學(xué)教研第一線，認(rèn)真履行職責(zé)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。同時結(jié)合本校實際，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。每學(xué)年初溫習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。深入開展師德專項學(xué)習(xí)活動。如果教師能把教書這個職業(yè)上升到是一種事業(yè)的話，這個學(xué)校就會有生機。通過一年來的努力，學(xué)校師德建設(shè)收到了一定的成效，現(xiàn)將我校的思考和實踐做一小結(jié)。教師隊伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)，厲行師德規(guī)范，強化動力機制，優(yōu)化制度環(huán)境，營造良好氛圍。隨著社會的不斷進(jìn)步，家長、社會對教育的要求也在不斷提高，這對教師來說，無疑是壓力越來越大。在師德師風(fēng)建設(shè)工作不斷深入發(fā)展中，我們學(xué)校的整體面貌發(fā)生了很大變化，教師們愛崗敬業(yè)，認(rèn)真工作，同學(xué)們的養(yǎng)成教育也取得了顯著效果，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。經(jīng)調(diào)查，目前我校尚無此類現(xiàn)象的發(fā)生。在“師德師風(fēng)八查八看”活動中，我校重點查處在職教師參加有償家教、體罰學(xué)生、推銷教輔資料等嚴(yán)重違反師德的行為。結(jié)合開展創(chuàng)先爭優(yōu)“三訪三創(chuàng)”活動，如開展“訪談青年教師”、以“家庭教育”為主題的暑期德育研討會等形式，把師德師風(fēng)教育月作為“愛生月”、“家訪月”，組織教師深入社區(qū)、深入家庭、廣泛開展師生談心、家校聯(lián)系和對口幫扶活動。結(jié)合慶祝第28個教師節(jié)活動，把評先表彰與弘揚先進(jìn)相結(jié)合，廣泛開展樹標(biāo)桿、學(xué)典型的活動，我校評選出了“十佳教師”、校先進(jìn)教育工作者、校優(yōu)秀班主任、校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等100多位老師進(jìn)行表彰，營造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)、關(guān)愛先進(jìn)的良好氛圍。我校擬定于10月，組織開展全市中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽，并遴選優(yōu)秀教師參加省委教育工委、省教育廳、省總工會組織的福建省第二屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽?！氨取薄_展教師素質(zhì)比武活動。結(jié)合開學(xué)初的行風(fēng)評議，學(xué)校發(fā)放了《福州屏東中學(xué)教師道德領(lǐng)域突出問題自查表》，開展自查反思，找出自己在師德方面的不足和差距，激勵廣大教師揚長補短、改進(jìn)完善，增強師德教育的針對性和實效性。通過與省中學(xué)骨干校長交流學(xué)習(xí)，讓每位教師結(jié)合學(xué)習(xí)情況，聯(lián)系自己的實際撰寫師德論文，交流育人、管理的先進(jìn)經(jīng)驗及理念，引導(dǎo)教師對照先進(jìn)找差距，提高師德水平?！八肌薄_展師德學(xué)習(xí)交流活動。結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，大力引導(dǎo)教師熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛崗位、熱愛學(xué)生的師德師風(fēng)。在師德建設(shè)活動中，學(xué)校通過板報、宣傳欄、校園廣播、網(wǎng)站等宣傳工具，進(jìn)行了各種不同形式的師德宣傳教育。在師德師風(fēng)建設(shè)活動中，我們以系列活動為載體，引導(dǎo)教師不斷提升師德素養(yǎng)，踐行師德規(guī)范。處處關(guān)懷廣大一線教師，及時了解教師的疾苦，及時為教師排憂解難。充分發(fā)揮年段、教研組、工會組織等的職能，認(rèn)真做事，師德師風(fēng)的評議求實。在師德師風(fēng)建設(shè)活動中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”，全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員班子成員率先做出榜樣，充分發(fā)揮黨、團(tuán)以及工會組織的`作用。為確保我校師德師風(fēng)建設(shè)取得實效，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，徐聰校長全面負(fù)責(zé)，中層干部具體實施操作。學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 篇3根據(jù)《中共省委教育工委、福建省教育廳關(guān)于開展“師德師風(fēng)教育月”活動的通知》文件精神，我校在市委教育工委、市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和部署下，開展了“師德師風(fēng)教育月”活動。使全體女職工感受到學(xué)校的溫暖。結(jié)合“三八”節(jié)組織慶祝活動。三、豐富教師的精神文化生活，增強教師的凝聚力。加大師德管理力度，繼續(xù)實行師德一票否決制。通過自評、互評、學(xué)校測評等形式對教師的師德進(jìn)行全面評價。關(guān)注師生的生活，利用節(jié)假日走訪教師家庭、困難學(xué)生；關(guān)懷、師生的成長，幫助師生解決工作中遇到的困難，讓師生感到學(xué)校的溫暖，建立穩(wěn)定的教師隊伍。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》、《十個嚴(yán)禁》，深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》、《十個嚴(yán)禁》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)的開展。