【正文】 ，發(fā)現(xiàn)關鍵是學生心中沒有一個統(tǒng)一的準則，各自按照各自的標準去擺，這樣當然不整齊；后來我用教室兩邊的墻壁打記號做標準，中間對齊兩邊，反復強調(diào)，這樣一來，學生的課桌的擺放就整齊多了。一段時間下來，班級的日常管理工作很快步入了正軌。如教育學生要堅持戴校牌、佩戴紅領巾，教育學生要擺好桌子，教育學生要整理好內(nèi)務，教育學生要保持好教室清潔衛(wèi)生，愛護勞動工具等等。同時，我不斷地培養(yǎng)我班的班干部，教育他們要以身作則，授予他們管理的方法，不斷提高他們的工作積極性和工作水平，也取得了較好的管理效果。1．這一學期，我在上學期的基礎上比較了解學生，如哪些學生比較聽話，哪些學生比較調(diào)皮；哪些學生成績較好，哪些學生基礎較差；哪些學生管理能力比較強，可以發(fā)展為班干部等等。下面就我一學期以來的工作在此作一個簡單的總結(jié)。一學期下來，我在學校的領導下，能愛崗敬業(yè)，工作上勤勤懇懇，以教書育人為本份；努力學習業(yè)務知識，不斷提高自己的業(yè)務水平。班主任工作是復雜、細致的工作，也是一項有趣的工作，只要你全身心的投入到里面去，一定能感受到班主任工作的快樂、教師生命的活潑和教育教學生活的充實。經(jīng)過一學期的工作，班主任多少都有一些經(jīng)驗教訓，這就需要總結(jié)。分月活動安排，盡量細致些，比如每月教師的中心工作、學生的中心工作、活動安排等。對于學生情況，要摸準、摸實，這樣便于有針對性的制定措施。學期初應擬定班主任工作計劃，作為工作的依據(jù)。但對于學生的“小報告”，教師要注意辨別真假，不要胡亂的根據(jù)學生的報告下結(jié)論，以免損傷了學生的自尊心。2．正確對待學生的“小報告”。在班主任工作中，要讓學生有充分的民主和自由，發(fā)表自己的觀點和見解，班主任要特別善于聽取學生對自己工作提出的意見和建議，甚至批評，因為學生是善意的。五、班主任在平時的工作中還需要注意以下幾方面的問題： 1．尊重學生人格。以表揚為主，盡量少去批評他們，個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ觯湃嗡麄?，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力。班干部工作有成績時，我就及時地給予肯定和表揚，他們工作有失誤時，我就更細心地引導他們開展工作，及時糾正他們的錯誤。班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好一支好的班干部隊伍，班主任就不會脫離學生，不會孤軍作戰(zhàn)。四、班級的常規(guī)管理要細致。這樣，班上的其他學生就會有一種共同的認識：班主任說話算數(shù)，說到做到，并且獎罰分明。時時刻刻嚴格督促學生，及時發(fā)現(xiàn)學生的違規(guī)違紀苗頭，并給予制止，不讓其繼續(xù)惡化下去，關鍵要給學生打好“預防針”。要求學生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規(guī)范，要求有嚴密的學習計劃和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。所以，我們應該在適當?shù)臅r機，和學生分享我們在工作上面的一些小細節(jié)，正確引導學生對于班主任工作的抵觸情緒，我們不能一直站在學生的對立面，只會對他們說，這都是為了你們好，我們應該真正走進學生的心里，去了解他們真正的想法，然后再針對問題的癥結(jié)各個擊破。對于我們年輕教師來說，往往是剛開始當班主任的時候信心十足豪情萬丈，但一旦在班級的管理中遇到挫折后，就會像泄了氣的皮球一樣，對于學生的管理再也提不起興趣。教師做到這一點，不僅僅是尊重學生的人格，還能取得學生的信任，為今后的班主任工作帶來許多方便。對學生的關系到隱私的東西，特別是對學生自尊心有影響的情況，教師切不可任意的告訴別人。當然，充分了解學生不是三天兩天的事，有的甚至需要進行較長時間的調(diào)查，仔細揣摸，才能總結(jié)出一個學生的性格特征。作為班主任，應比較詳細和真實的了解學生各方面的情況，如學生家庭經(jīng)濟情況，父母的職業(yè)，家庭成員情況，特別是學生的性格特征，是內(nèi)向、外向，調(diào)皮、踏實，還是活潑、呆板，甚至學生的愛好、特長等等。尤其高中階段是學生成長過程中自覺性和幼稚性、獨立性和依賴性錯綜復雜交織在一起的矛盾時期，在這一時期，對于一名年輕的教師來說，擔任班主任工作必須要從零開始，從頭學起，在班級管理中實現(xiàn)自我價值的升華。同時，班主任工作也是一項相當重要的工作，它擔負著對學生進行管理、教育、服務三種職能。這一路上，我也收獲良多，酸甜苦辣，無不嘗遍。高三已經(jīng)過去了，學生已經(jīng)走完了他們高中三年的生活，他們辛苦著，但是收獲著。第一次見面時，我就對同學說：高考很殘酷，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。事實證明，在做了這么多工作后，學生都能夠很平靜地進入考場，途中也沒有出現(xiàn)什么意外情況。高考前，我將同學可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒，更關鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整。這段期間，作為班主任，真的很辛苦。在女孩子占大多數(shù)的班里，哭泣簡直是太常見的一件事情了。我想讓同學們記住：無論我們現(xiàn)在有多艱難，都不要忘了主人公的那份堅毅和執(zhí)著，那才是通向最后成功的關鍵。最后，在學習最艱難的時候，我不惜用了總共三節(jié)課的時間讓學生看完一部勵志電影《當幸福來敲門》（或《追求幸?！罚瑥闹形覀兛吹搅顺晒Φ穆肥嵌嗝吹钠D難和曲折，但獲得成功的人是多么的堅毅和偉大。其次，班會課上我經(jīng)常給同學們聽聽音樂來舒緩神經(jīng)。高三的學業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關注的。雖然學校有專門的心理老師，但是班主任更應該成為學生的心理保健醫(yī)生。其次，在高考前的一段時間內(nèi)，我開始不斷地向?qū)W生傳授一些高考解題技巧，以及學生在考試中要注意的細節(jié)問題和可能發(fā)生的一些意外問題及解決辦法，讓學生在思想上做好準備。所以，我征詢了科任老師的意見，一起定了時間和部分學生開座談會，讓他們盡情地和老師接觸。（3）到了后期的時候，很多班干部對我說他們都很想私下找各科任老師聊聊天，請教學習上的事情。在期中的時候，有同學和科任老師都提議利用班會課分科介紹一下學習方法，這個提議非常好，所以我讓各科科代表先去各科老師那里取經(jīng)，然后把老師的指導方法和他們自己的學習感悟整理在一起，向全班同學介紹。然后，我邀請班里成績好的同學和進步大的同學進行心得介紹。我利用各種形式在學習上和學生進行了交流和探討：（1）利用班會課進行學習心得交流。反正，只有好好利用，高三會帶給自己很大的收獲，不管是學業(yè)上的，還是心靈上的。在這一點上，我首先讓學生樹立正確的認識，讓他們意識到高三一年是成功的關鍵，既有機遇，也有挑戰(zhàn)。在高三一年內(nèi)，學生將在老師的指引下完成對高中三年的課程的總復習，并且進行相關的專題復習，做到全方位地掌握高中的知識。還要讓學生注意飲食，注意日常衛(wèi)生，注意補充營養(yǎng)、總之，高三的班主任，就像一位保姆，事無大小，都要關注。都說，身體是革命的本錢，沒有健康就沒有了奮斗的基礎。在這一年，我做到了勤勤懇懇，堅持天天下班。每天早讀開始前我一定已經(jīng)站在課室里，每天自習課我一定到班上巡查，每天晚修我一定到班上看看。到了這關鍵時刻，能有一個良好的學習環(huán)境對學生來說至關重要。在以后的班會課上，我也繼續(xù)做思想動員工作，讓他們能夠充分地發(fā)揮積極性，認真地過好這一年。我明白學生的辛苦，但是，這是沒辦法改變的事情。一、抓好日常班級工作，創(chuàng)造良好學習環(huán)境和氛圍開學初，學生正式踏進高三階段時，每個人都不能適應高三的生活，壓力大，學習時間長，學習強度大。第三篇：高三年級班主任工作總結(jié)高三年級班主任工作總結(jié)高三八班蒲秀鋒作為年輕的高三教師，無論是教學上，還是班主任工作上，我都虛心向別人學習，有不懂的地方就去問。班主任的個別教育不足了解學生是班主任工作的一項基本功。高三是高中的關鍵時期，高考關系到學生的前途命運，實現(xiàn)大學夢想，必須有紀律保證，需要付出艱辛的勞動，為此，本學期組織了燃燒心中實現(xiàn)夢想的火的主題班會。調(diào)動班干積極性，組織紀律教育，提高學習自信心的主題活動。所以本學期德育工作的重心是圍繞潛能生，后進生的思想轉(zhuǎn)化，學習成績的提高來抓，為做好此項工作教育好學生，必須先了解學生，要了解學生，就要尊重學生。及時傳達學校精神，布置完成學校安排班級的有關工作。40班是高三文科第二層次的班級，學生的學習成績與其它班有較大的差距，潛能生與后進生所占比例較大，做好這樣一個班的德育工作，是一個嚴峻的課題。我將在后的工作中總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)努力，把班級工作做得更好。（九）認真指導學生做好高考報名工作和高考志愿填報工作。因此，一學期來，我每月班會課都積極開展安全教育工作，特別做好防交通事故、防溺水、防火、防爆、防盜等工作，并每月備好安全教育教案，使安全教育工作做到有備無患。（八）積極開展安全教育工作。一學期來，每次模擬試后，我都以談話的方式和班集體總結(jié)方式，正確指導和引導其學習方法和復習備考方法。每天早上710，全班學生已到課室，開展了每天的讀書活動。計劃的提出為了實現(xiàn)本班高考計劃目標，本學期班第一天，我就提出了實施提早回校讀書的計劃，要求學生每周星期一至六早上710要按時到校讀書，并把這項計劃納入德育考核的范圍。本學期開學初，我要求每位學生根據(jù)自己的實際，制定高考分數(shù)目標，并努力為實現(xiàn)這個目標不懈努力，大多數(shù)學生實現(xiàn)了自己的理想和目標。一個學期來，我根據(jù)本班學生在不同學習階段，本學期，我們高考班先后進行了三次模擬試，學生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況，本人根據(jù)學生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導教育工作，通過談話書信等方式使學生基本上克服了考試緊張的心理狀況，為高考取得較好的成績打下基礎。班級紀律有改善，學習上形成你追我趕的良好風氣，為高考取得較好的成績奠定了基礎。本學期合班以來，本人根據(jù)本班的實際情況，提出嚴格紀律的要求，并按照學校制定的高三高考班學生總復習階段要求及管理措施要求，嚴格把關。并具體分析了“四個基本素質(zhì)”不可缺一的重要性。一學期來，本人充分利用課余時間，以個別談話的方式，深入了解本班學生平時學習情況和自我評價，充分肯定他們的學習方法，并提出一些新學習要求，使本班學生進入良好的高考復習備考工作。其中劉散航同學以605分位居年級前列，這在平行班中是屈指可數(shù)的。本人根據(jù)20**年本校高考的情況，并結(jié)合本班的實際，本班提出了20**年高考的總目標①力爭本班學生高考84上線的目標；②力爭上本科人數(shù)***人左右上本科線；③爭取上本科的學生中有***名學生高考總分達到第一批重點線。我根據(jù)本班的實際情況，重新調(diào)整了的班級20**高考總體目標和工作計劃。高三后期工作千頭萬緒，只要我們滿懷工作熱情，對我們的學生充滿信心就一定能把工作干好謝謝大家。答題細心力保后期復習的得分點考前50天，要十分注重從非“題質(zhì)”本身去取分，如強化解題規(guī)范、答卷規(guī)整的訓練，形成嚴謹?shù)慕忸}態(tài)度和良好的答卷習慣，切實做到卷面整潔，書寫工整，給人清爽的感覺。所以越是此時，越要做到頭腦清楚、脈絡清晰，把握住心神，堅持住耐心，這樣才能化繁就簡，理清好復習內(nèi)容的基本點，從大框上去整理思路。這樣，既可以從歷次的失誤中明了原因，提高解題質(zhì)量，又可以從歷次的成功中總結(jié)經(jīng)驗，把握復習規(guī)律，更可以從歷次的成功和失誤中，客觀地認識自己，明確臨考復習的著力點在哪里，做到有的放矢，更有針對性。時時專心抓住后期復習的著力點伴隨著二輪復習的結(jié)束，各科都已經(jīng)進入了綜合復習階段。堅定信心增強后期復習的興奮點臨考復習，體現(xiàn)的不僅是學業(yè)素質(zhì)、程度水平，還有心理素質(zhì)、身體素質(zhì)以及意志品格。為了讓孩子盡快度過這段“高原反應”期，老師和家長都應積極行動起來，幫助他們攻克“難關”，以取得高