【正文】 仙子讓我們留戀不已，這里又有兩位花仙子向我們翩翩走來。⒃甲：駿馬好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒 乙：牧羊姑娘放聲唱，愉快的歌聲滿天涯 甲：同學(xué)們你知道這是哪？乙：對，美麗的草原我的家，手拿著鞭子、放牧著雪白的羊群，請聽12號選手陳添添帶來的《草原贊歌》（17）甲：同學(xué)們你們有捉過泥鰍嗎？那么下面就請13號陳健帶我們一起去《捉泥鰍！》（18）乙：誠實(shí)守信是我們的傳統(tǒng)美德，做一個(gè)好孩子就要誠實(shí)。接下來我們就來請欣賞小學(xué)生版的歌表演《夫妻雙雙把家》。甲：那你知道哪些黃梅戲的名曲呢？ 乙：比如《女駙馬》、《紅娘》、《牛郎織女》、《夫妻雙雙把家》等，這可都是一代宗師嚴(yán)鳳英老師的代表作哦。請欣賞。請聽《最想念的季節(jié)》 ⒁甲：我們新疆好地方呀,天山南北好牧場。幸福的花仙子已經(jīng)來到我們身旁。那里的兒童用自己的歌聲唱出了他們的童年，唱出了他們的快樂，唱出了他們的生活。請聽7號選手劉曉敏帶給我們的《為什么》。請聽2號選手徐安慰給我們帶來的《聽媽媽講那過去的事情》⑥甲：春風(fēng)吹，紅旗飄，我們站在五星紅旗下放聲歌唱，歌唱祖國，歌唱家鄉(xiāng)。④甲：春天是五彩繽紛的季節(jié)，乙：夏天是生機(jī)勃勃的季節(jié) 甲：秋天是果實(shí)累累的季節(jié) 乙：冬天是銀裝素裹的季節(jié) 甲：讓我們乘著歌聲的翅膀乙：用手中的畫筆畫下多彩的四季。表演者王婷婷等。這是一個(gè)充滿鮮花和快樂的日子 乙：這是一個(gè)充滿未來與希望的日子 甲：在這個(gè)美好的日子里，我們歡聚一堂 乙：在這個(gè)美好的日子里，我們共同祝愿： 合：祝愿我們的朋友：永遠(yuǎn)快樂、聰明、幸福、健康 甲：讓心情放飛希望 乙：讓歌聲插上翅膀合：龍港鎮(zhèn)平等頭小學(xué)“六一”慶?；顒郁呤讓眯@歌手大賽現(xiàn)在開始。乙：我們邁著喜悅的步子走近六月，走進(jìn)我們自己的節(jié)日—— 合：“六一”國際兒童節(jié)！乙：下面有請我們的校長為我們致辭。乙：六月，是童年的沃土，是童年的太陽。男：有一個(gè)節(jié)日在六月，“六一”兒童節(jié)校園歌手大賽主持人串詞①甲：送去了五月的芬芳，迎來了六月的希望。女：大會進(jìn)行第三項(xiàng)：市領(lǐng)導(dǎo)給我們送來了節(jié)日禮物，讓我們用熱烈的 掌聲感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨對我們的關(guān)心與愛護(hù)！男：大會進(jìn)行第四項(xiàng)：請市委**爺爺講話。男：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！齊呼：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！女：大會進(jìn)行第一項(xiàng)，少先隊(duì)員向領(lǐng)導(dǎo)敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。女：在這歡樂、美好的日子里，男：各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界帶著關(guān)懷和希望，同我們歡聚一堂。男：六月的**，草長鶯飛，生機(jī)盎然。甲：這些詩句，將從我們的少年時(shí)代開始，伴隨我們?nèi)松?。甲：今天，我們奉獻(xiàn)的詩篇，僅僅只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。甲：《假如生活欺騙了你》，別灰心，別喪氣因?yàn)椤段椅⑿χ呦蛏睢贰＜祝何覀兠恳粋€(gè)人都有夢想，要實(shí)現(xiàn)夢想首先讓我們《熱愛生命》吧！請欣賞田宇琪、陳秋妍的《熱愛生命》乙：我們的祖國幅員遼闊、山河壯麗請聽《浪淘沙〃北戴河》 甲：祖國就像媽媽讓我們眷戀，請聽《紙船寄母親》。甲：下面有請張鑫雅、吳彩鑫、孫西子同學(xué)來為我們朗誦詩歌《我想》。甲：聽了朗誦，使我們深深地感到老師的愛無私偉大。乙：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美 好的青春時(shí)光；甲：今天我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中；乙：今天我們相聚在這里，敞開你我的心扉，釋放你我的激情； 甲：今天我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。謝謝大家。女：：青春是一首詩，只一句就百轉(zhuǎn)千回男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡男：把詩歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都女：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源合：讓我們與詩為友，與詩同行，徜徉在詩的海洋里。請欣賞初二年級的李磊為大家?guī)怼段覑圻@土地》。接下來請欣賞高一三班的楊思謠帶來《志摩的詩》。男：剛剛我們領(lǐng)略了毛澤東的氣勢恢宏，接下來讓我們走進(jìn)徐志摩的綿綿柔情。女：下面請欣賞初一，一班吳婭蘭同學(xué)的朗誦《沁園春?長沙》接下來是初二年級的鄧豪為大家?guī)怼肚邎@春。男：毛澤東詩詞是中華民族的一份寶貴的文化遺產(chǎn)。毛澤東詩詞思想內(nèi)容博大精深，藝術(shù)形式豐富多彩。男：下面欣賞初一 七班孟珂藝帶來唐詩《將進(jìn)酒》，女：接下來由高二的譚凱旋帶來宋詞《念奴嬌。提高文化素養(yǎng)，蕩滌著我們心靈。C：讓我們再次以最熱烈的掌聲為這些獲獎?wù)吖恼疲：今天，我們奉獻(xiàn)給您的詩篇，只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。獲得優(yōu)秀獎的是??，請上臺來領(lǐng)獎；獲得三等獎的選手分別是??，請上臺來領(lǐng)獎；獲得二等獎的是??，請上臺來領(lǐng)獎；最后，獲得一等獎的是誰呢？ A：是誰呢？相信有的同學(xué)在下面掐手指已經(jīng)知道了，呵呵。大家以熱烈的掌聲歡迎！C:感謝柯老師的點(diǎn)評，的確，我們有很多不足之處，但我們有信息在以后的日子里會做得更好！大家說對嗎？ B：星星，你想知道比賽最終結(jié)果嗎？ C：哎呀，你就別賣關(guān)子啦！B：好的好的，現(xiàn)在本次比賽的最終結(jié)果已經(jīng)在我手里。B：看完了所有選手的表現(xiàn)，相信大家對詩對詩人都有了一個(gè)更深厚的認(rèn)識和了解。B：是的！我相信在座的和我一樣有著相同的感受。C:這樣一首深情的愛國之歌，交融著深沉的歷史感與強(qiáng)烈的時(shí)代感，無不讓千千萬萬的中華子孫為之動容。不同的人對同一首詩的詮釋也不盡相同，從石智劍同學(xué)的朗誦中我們聽到了與前面一位柯超同學(xué)不同的朗誦風(fēng)格，各有千秋。而石少文同學(xué)做到了在感情的哀怨與歡快上完美統(tǒng)一A：接下來有請第九位選手石智劍同學(xué)上臺來為大家朗誦徐志摩的《再別康橋》，請第十位吳梓良同學(xué)做好準(zhǔn)備。B：接下來有請第八位參賽選手石少文上臺來為大家朗誦《我用殘損的手掌》，請第九位石智劍同學(xué)做好準(zhǔn)備。A: 大家聽到了嗎，石睿同學(xué)的朗誦釋放出了一種情感力量，像猛烈的颶風(fēng)、奔騰的激流、強(qiáng)烈的沖擊波。A：從明麗的朗誦當(dāng)中讓我們得以窺見詩人最后的生存思考，也讓我們感受到了我們一直都在渴望的遠(yuǎn)離塵囂的美麗回音，渴望擺脫塵世的羈絆與牽累。B：好，詩歌朗誦會上半場告一段落，讓我們稍事休息，馬上回來！三、中場休息（播放音樂）四、詩歌朗誦開始（下半場）C：為了感謝廣大同學(xué)的積極參與，不辜負(fù)大家的激情，我們特別準(zhǔn)備了一個(gè)知識小競答游戲。B：千百年來，母親，是一