【正文】 出概念和判別方法。不管是哪種進制和校驗方法，計算機中數(shù)據(jù)的表示有原碼、反碼、補碼等方法，我們要搞清楚它們之間的關聯(lián)與區(qū)別。數(shù)據(jù)的表示和運算我們?nèi)粘Ｋ褂玫氖鞘M制數(shù)據(jù)，但在計算機中，除了十進制數(shù)據(jù)外，還有二進制、八進制、十六進制表示方法，我們要掌握這些進位計數(shù)制及其相互轉(zhuǎn)換的方法，要搞清楚真值（實際的數(shù)值）和機器數(shù)（計算機中表示的數(shù)值）之間的關系，特別是負數(shù)的各種表示。計算機系統(tǒng)概述學習計算機組成原理之前，我們先要了解計算機的發(fā)展歷程，搞清楚計算機的系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)，包括計算機硬件的基本組成（五大部件的構(gòu)成）、計算機軟件的分類，以及計算機的基本工作過程。、指揮程序和數(shù)據(jù)的輸入、運行以及處理運算結(jié)果。諾依曼機是以運算器為中心的，現(xiàn)代的計算機已轉(zhuǎn)化為以存儲器為中心：，并將運算的中間結(jié)果暫存在運算器內(nèi)。，輸入輸出設備與存儲器間的數(shù)據(jù)傳送通過運算器完成。并可按地址尋訪。二、計算機組成原理的主要內(nèi)容 根據(jù)馮通過這門課程的學習可以讓我們建立計算機系統(tǒng)的整機概念，理解軟硬件的關系和邏輯的等價性；了解計算機各部件的組成原理，工作機制以及部件之間的相互關系；加強硬件分析和設計的基本技能和方法，提高硬件方面專業(yè)素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?；培養(yǎng)和提高計算思維能力。個人計算機（PC）已經(jīng)是我們?nèi)粘＾k公和娛樂的工具。計算機組成原理綜述 內(nèi)容摘要計算機從產(chǎn)生到今天不過短短的60多年的時間。所以我們在今后的學習中，不僅要學習好計算機的知識，還要會把這些知識運用到實際的生活當中去，讓計算機給人們的生活帶來更多的方便和樂趣。計算機的奧秘不僅僅是一趟講課和一本教程可以完全概況的了的。通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,來充實我們的專業(yè)技能,才能掌握最新的知識,，我們懂的也會越來越多。計算機組成原理是一門十分重要的理論與實踐技術相結(jié)合的專業(yè)基礎課程；計算機的組成及運行原理的基本思想已經(jīng)滲透到由計算機衍生出來的許多領域。II《計算機組成原理》以馮輸入和輸出。外設，查詢方式。借口和總線結(jié)構(gòu)。7，系統(tǒng)總線。（CPU），功能，組成，時序。5，存儲系統(tǒng)。3，運算方法和運算器。運算規(guī)則。2，數(shù)據(jù)在計算機中的表示。發(fā)展趨勢。應用領域?！队嬎銠C組成原理》中也涉及到1，計算機的特點。在對于今后對計算機接觸中，給予了我們莫大的幫助，《計算機組成原理》這門課程對我們今后的工作學習也有著不可磨滅的作用。從第一章計算機的概論講起講了計算機的發(fā)展，分類及應用；計算機的工作過程與性能指標；計算機系統(tǒng)的基本組成；計算機系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)。對于計算機我們只是一個小小的探索者，還有更大的知識海洋等待著我們?nèi)ネ诰?，去學習。計算機技術是世界上發(fā)展最快的科學技術之一，產(chǎn)品不斷升級換代。第三篇：計算機組成原理心得學習計算機組成原理的心得體會學習了一個學期的《計算機組成原理》這門課程?，F(xiàn)在是計算機的時代，計算機技術發(fā)展很快，現(xiàn)在已經(jīng)進入了“無所不在的計算”時代，所以學習好計算機組成原理是必要的，對于我們電子商務專業(yè)的學生來說掌握一些計算機組成原理的專業(yè)知識也是非常重要的。這學期也即將結(jié)束，通過學習計算機組成原理的這門課程讓我了解到本課程是學習計算機專業(yè)的主要核心課程之一。第九章是計算機外圍設備。輸入/輸出系統(tǒng)的功能與組成，教學機的總線與輸入/輸出系統(tǒng)實例。計算機總線的功能與組成，總線的概念、連接方式、總線的仲裁、總線的定時以及總線接口的概念和基本功能都需要有深入的了解。理解cache的基本原理和工作方式，了解虛擬存儲器的工作原理。第六章是存儲器。第五章是重要的中央處理器。第四章是指令系統(tǒng)。以及相關的指令系統(tǒng)和處理器等的工作原理。第三章是運算方法和運算器。而第二章是計算機中的數(shù)據(jù)表示。軟件也是計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是計算機不同于一般電子設備的重要根源所在。首先計算機組成原理的第一章是計算機概論。本學期學習了《計算機組成原理》讓我對計算機系統(tǒng)的組成和工作原理有了較深的理解與感受，也讓我對計算機有了一個嶄新體會與理解。而且上學這么長時間在計算機系呆了將近一年半的時間，我第一次感覺到我真的是計算機系的學生，我真的開始作為一名計算機算是專業(yè)的人員來了解計算機，而不是跟外行那樣，二者有很大的區(qū)別。所以上課的時候有好多東西都聽不懂，越學越?jīng)]有信心，越學越差，甚至有時都想放棄。試驗之后，應認真思考總結(jié)，寫出實驗報告。應在實驗之前掌握控制信號的作用，寫出實驗預習報告并帶入實驗室。對于實驗，應注意以下幾點。這類實驗一方面可以加強學生對相關課程的理解，更主要的是培養(yǎng)了學生綜合分析能力和獨立解決問題的能力。主要用于驗證課程當中所講的內(nèi)容，加深對課堂知識的理解，并培養(yǎng)基本專業(yè)技能和實際操作能力。實驗更是學生創(chuàng)新思維的源泉，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型計算機專業(yè)人才的重要保障。同樣對于計算機中數(shù)據(jù)的流動，也不能死記書上的習題，要對于總線以及各個部件理解，這樣就能很容易地理解掌握數(shù)據(jù)的流動。計算機是一種工程實現(xiàn)，很多方法和實現(xiàn)技術源于日常生活。例如：對于Booth算法，如果直接死記硬背算法，也許可以用算法做