【正文】 習(xí)慣性引出新的觀點(diǎn)或事物，在雅思大作文里前面不要出現(xiàn)，這樣只會(huì)畫(huà)蛇添足，給老師帶來(lái)困擾，也給你的分?jǐn)?shù)帶來(lái)困擾。但是不要用的太頻繁。第三，用詞學(xué)術(shù)，切記重復(fù)太多。找多最大的差異或者相同，進(jìn)行比較說(shuō)明。雖然你做過(guò)的文章不會(huì)在考試中再出現(xiàn)，但是單詞或者詞組越很有可能重復(fù)出現(xiàn)5． 看清題目：確定是要你的寫(xiě)YES NO NOTGIVEN還是TURE FALSE NOT GIVEN。而在真正考試時(shí)，可以先選擇自己正確率高的題目先做。2． 找到弱點(diǎn)：每次做完閱讀部分后，對(duì)完答案后，做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，看看自己哪些題型的正確率高，哪些低。比如題目是apples and ____，如果你聽(tīng)到的是orange，當(dāng)你不能肯定是orange的時(shí)候，最好寫(xiě)oranges3． 金錢(qián)符號(hào)和大寫(xiě)：有時(shí)候題目已經(jīng)給出了金錢(qián)單位或者符號(hào)，那么在聽(tīng)多少錢(qián)的時(shí)候，只要集中精神聽(tīng)數(shù)字是多少就OK了，如果沒(méi)有給出單位或者符號(hào)，那么要注意聽(tīng)是＄還是￡，另外，專有名詞要大寫(xiě)一定不能忘了4． 收集寫(xiě)錯(cuò)的單詞：每次練聽(tīng)力后，把自己拼寫(xiě)錯(cuò)的，聽(tīng)不出來(lái)的的單詞收集起來(lái)，在下次聽(tīng)力練習(xí)前先看一遍閱讀：1． 學(xué)會(huì)放棄：當(dāng)一道題你找了2分鐘還沒(méi)找到的時(shí)候，一定要學(xué)著放棄，去做別的題目。聽(tīng)力：1． 學(xué)會(huì)放棄：當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己有答案漏了，或者聽(tīng)到單詞寫(xiě)不出來(lái)的時(shí)候，千萬(wàn)不要去死抓著不放，大多數(shù)情況下你會(huì)想再久也想不出，并且會(huì)錯(cuò)過(guò)后面的更多的題。做題時(shí)，第一件事情就是要讀清楚題目要求你做什么，而不是記著去做題。同時(shí)要嚴(yán)格按照真正考試的時(shí)間來(lái)進(jìn)行，口語(yǔ)忽略。在學(xué)術(shù)類大作文（議論文）中，各類話題的分布極為分散，而唱主角的仍舊是“教育”，占了3篇，其中有一篇是一個(gè)“教育”和“網(wǎng)絡(luò)”的綜合考題，說(shuō)明了雅思寫(xiě)作主題正朝著多元化的方向發(fā)展。另外，在寫(xiě)作方面，以學(xué)術(shù)類考試（Academic）為例，小作文（圖表）的各種圖形之間，呈現(xiàn)出平分秋色的趨勢(shì)，其中線形圖、表格圖、餅形圖和柱狀圖等四種最常見(jiàn)的圖形，各占了2篇。其次，在閱讀方面，學(xué)術(shù)類的基本范圍是Versions 24 ~ 42，56以及63 ~ 67；普通培訓(xùn)類的基本范圍是Versions 51，52，53，58，60，61，66，67，69。2004雅思考試全攻略回顧2004年第一季度的雅思考試，我們可以從中分析出其發(fā)展的一個(gè)大體走勢(shì)，并總結(jié)出一些明顯的規(guī)律，并希望這些趨勢(shì)和規(guī)律能夠給廣大學(xué)員帶來(lái)正確的啟迪，從而成功地應(yīng)對(duì)未來(lái)幾個(gè)月當(dāng)中的雅思考試。按照考試實(shí)況程序，每做一套題，全面總結(jié)一遍，找出薄弱之處，進(jìn)行有針對(duì)性的鞏固。強(qiáng)化階段通過(guò)大量的模擬試題進(jìn)行應(yīng)試強(qiáng)化，是備考最后一個(gè)步驟。以說(shuō)練寫(xiě)原則 在寫(xiě)作部分，考生反映最大的問(wèn)題，就是在規(guī)定的考試時(shí)間內(nèi)，湊不夠字?jǐn)?shù)，無(wú)足夠的話可寫(xiě)。聽(tīng)力材料是一系列校園/社會(huì)/科普?qǐng)鼍霸掝}的組合，其中包括大量的實(shí)況Interview。如何能講出更多的信息，如何使你的表達(dá)聽(tīng)起來(lái)更專業(yè)，更地道，更符合西方國(guó)家的文化習(xí)慣。大多數(shù)考生認(rèn)為15分鐘時(shí)間太長(zhǎng)，擔(dān)心沒(méi)有足夠的話可講，其實(shí)，參加過(guò)口試的考生都有發(fā)現(xiàn)，15分鐘的時(shí)間在真正的口試中會(huì)一晃而過(guò)，常覺(jué)有意猶未盡的感覺(jué)。是考生同面試官就各樣常見(jiàn)話題交談。（這種習(xí)慣通過(guò)英文核心800詞聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練可以在短期強(qiáng)化成功，很多學(xué)員都從這種訓(xùn)練法中嘗到成效的喜悅。成年人口語(yǔ)講不好是因?yàn)橛⑽牡纳囝^不靈活，沒(méi)有講英文的習(xí)慣。以下三個(gè)原則可供參考：磨牙原則，借力原則，以說(shuō)練寫(xiě)原則。此外，還應(yīng)包括：如何辨別次要信息與核心信息速記/拼寫(xiě)[核心聽(tīng)力語(yǔ)匯]聽(tīng)力記錄練習(xí)時(shí)間/數(shù)字/人名/地名 吞音/連續(xù)/弱音/辨音校園場(chǎng)景介紹生活場(chǎng)景介紹科普?qǐng)鼍敖榻B相對(duì)于其他兩項(xiàng)考試，雅思口試和寫(xiě)作是最容易解決的。聽(tīng)到了，記不下來(lái)，等于沒(méi)聽(tīng)到?？忌诰毩?xí)聽(tīng)力過(guò)程中所反應(yīng)映的一個(gè)主要問(wèn)題就是，很多內(nèi)容好像是聽(tīng)到了，但馬上又忘記了。通過(guò)實(shí)況聽(tīng)力，并結(jié)合語(yǔ)法部分的準(zhǔn)備，訓(xùn)練對(duì)聽(tīng)力材料中的次要信息和提示信息的順暢理解度。在有經(jīng)驗(yàn)的雅思培訓(xùn)教師的指導(dǎo)和啟發(fā)下，這一方法在實(shí)踐中證明對(duì)提高考生的聽(tīng)力極富成效。外圍功夫的準(zhǔn)備，包括下列要點(diǎn)：磨耳朵式的剝帶練習(xí)。語(yǔ)言的本質(zhì)是聲音信號(hào)，而非文字符號(hào)。其核心在于，培養(yǎng)對(duì)聲波信號(hào)的敏感度。在備考初期聽(tīng)力非常弱的情況下，低效率的、一味通過(guò)做模擬試題的辦法，只會(huì)使考生迅速失去對(duì)聽(tīng)力的信心。放棄聽(tīng)力上痛苦的掙扎，也放棄了聽(tīng)力過(guò)關(guān)為你成功移民/留學(xué)所帶來(lái)的顯而易見(jiàn)的優(yōu)勢(shì)和由此產(chǎn)生的額外成就感。十來(lái)套模擬題做下來(lái)，同樣沒(méi)戲。這樣可以為強(qiáng)化階段的挑信息式的速讀打好基礎(chǔ)。讀不懂的地方，先跳過(guò)去，保持一定的閱讀速度，讀詞群，而不是讀單個(gè)的詞，否則會(huì)影響你的理解力。通過(guò)閱讀，恢復(fù)語(yǔ)感。閱讀問(wèn)題：每天應(yīng)保證閱讀量閱讀實(shí)力的恢復(fù)，決非一兩個(gè)星期能見(jiàn)效。因此選擇完全針對(duì)雅思題目的語(yǔ)法強(qiáng)化方案,就極為重要。沒(méi)有清晰實(shí)用的語(yǔ)法概念,會(huì)嚴(yán)重影響文章質(zhì)量。聽(tīng)力的要訣在于有張有弛，如果考生在聽(tīng)的過(guò)程中,大腦神經(jīng)時(shí)刻高度緊張,記憶壓力就會(huì)大大增加,應(yīng)當(dāng)聽(tīng)到并需要寫(xiě)下來(lái)的信息就會(huì)被大大沖淡,造成一連串不應(yīng)有的失誤。對(duì)于龐大的閱讀量而言,一眼看清句子結(jié)構(gòu)是快速閱讀的第一要素。事實(shí)上,不解決語(yǔ)法問(wèn)題,將對(duì)雅思四項(xiàng)造成惡劣的危害。由于這方面的因素,考生會(huì)錯(cuò)誤地忽視語(yǔ)法的重要性。雅思考試委員