淺談如何上好職高語文課-文庫吧資料
2024-10-25 02:42本頁面
【正文】 語文水平也得到了提高。要及時總結教學的經驗和心得，用以提升自己的教育水平，升華自己的人格。因此，教師必須學會自己善于寫作，進而更好地指導學生寫作。五、如何指導寫作寫作是學生學習語文的一個重要環(huán)節(jié)，也是一個重要的組成部分，更是檢驗學生學習語文效果的有效途徑。我們切忌將語文課上成是一門孤零零的專業(yè)課，教師唱獨角戲，學生聽天書。如相關的課程，社區(qū)環(huán)境，人文素養(yǎng)，社區(qū)文化，校園文化，宣傳媒體，歷史典故，歷史文物，旅游景觀，以及學生自身的生活實踐，教師的自身素養(yǎng)、氣質、風格、品性、作風等等都是可供開發(fā)和利用的語文課程資源。語文教師要能夠積極主動的有創(chuàng)造性的開發(fā)和利用課程資源。課程改革呼喚教師的課程意識。教師用這種恢宏的氣勢才能更好地影響學生，促使學生學習好語文課，從而提高語文課的教學質量。三、如何駕馭語文教材語文教師要通過博覽群書，深鉆教材，對自己所教學的語文課程的全部內容，知識點，以及教學基本方法全面把握，既了解其基礎情況，又了解未來發(fā)展的走向，努力提高自己的駕馭教材的能力，做到教學起來得心應手，游刃有余。只有我們用欣賞的眼光看待語文課的一切過程和素材以及活動，我們的心理才會是愉悅的，我們的精神才會飽滿，我們才愿意以十二分的熱情投入到語文教學工作中去。因此，我們要培養(yǎng)自己的欣賞的品質。也只有我們語文教師通過博覽群書，讓學生感受到我們無所不通，無所不曉，我們在學生心目中的地位才是崇高的和神圣的，學生從我們的身上看到了學好語文的希望，我們才有資格指導和教育學生，學生才會對我們所教的學科感興趣，才有信心學好語文課。只有博覽群書，才能對這些相關的知識有所儲備，有所理解，才能合理、正確解釋和解答語文課中會出現的一些相關的問題，才至于出現知識性錯誤。因此，如何上好語文課，是值得我們每一個語文教師探討的話題。它是語文學科的特殊使命，具有重要的意義。它的目的是培養(yǎng)學生愛祖國語言文字，正確地理解和運用祖國語言，陶冶思想情操，發(fā)展思維，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。?總之，只要教師們定位好職高語文教學的目標，課前努力備課，課堂上多多嘗試新的教學方法，用學生們喜聞樂見的方式進行語文教學，多多總結自己的教學經驗，多與其他老師進行交流，學他人之所長，必能上好職高的語文課。上語文課時，還要注意學生的水平差異、個性差異和興趣差異。結果學生們的流浪記寫得又生動又有趣，五花八門、天馬行空，也充分展現了他們的想法。即使寒暑假放假回家了，也有父母親管著，所以自由是這個年齡段的學生最渴望的。筆者的辦法是讓學生寫自己感興趣的題目。不但能發(fā)揮學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，也能調動學生學習語文的興趣，提高他們的閱讀理解能力。選一篇較有故事性的課文，讓學生在課前準備一下，上課時分組到講臺上來用歌唱和舞蹈來敘述故事。筆者曾經用多媒體上李煜的一首詞《虞美人》，雅致的背景圖片配上《虞美人》的唱詞，馬上引發(fā)了學生的新鮮感，達到了很好的教學效果，學生參與課堂的積極性明顯地提高了。要靈活地運用各種各樣的教學方式以吸引學生的注意力。三、課堂上針對學生的個體差異，多種教學方法的靈活運用上語文課，要充分發(fā)揮學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。但備課時只有備重點、難點，才能在課堂上引導學生圍繞一個問題開展深入地討論。再次，備課既要備得詳細周密，又要突出重點。要多用問題來引發(fā)學生的思考。其次，教師要有針對性的備課。知道自己的學生心里在想什么，對什么感興趣，對什么厭惡，知道學生的語文水平，智力情況，這樣就能占據主動，每一步的教學就有了依據。二、備好課是上好語文課的重要一環(huán)教師如何備好課，也是語文教學中重要的一環(huán)。要使學生具有高尚的理想、情操、健康的審美情趣，熱愛勞動，善于勞動以及各種文明行為等，沒有語文
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