【正文】 深入探究】，是如何描寫(xiě)的，劃出有關(guān)句子，談體會(huì)。，體會(huì)“神州5號(hào)”發(fā)射時(shí)人們無(wú)比激動(dòng)、自豪的思想感情。（四）我質(zhì)疑在預(yù)習(xí)過(guò)程中，你還有不明白的問(wèn)題嗎？請(qǐng)寫(xiě)在下面。乳白色 執(zhí)行 劃破 控制 海外僑胞 蔚藍(lán)色 澎湃 洋溢 浩瀚 橘紅色（二）我會(huì)填，我知道課文主要寫(xiě)了，可以分為這幾個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě)、。畫(huà)出不懂的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文或借助工具書(shū)了解它們的意思，仍然不懂的請(qǐng)做上記號(hào)。3．憑借具體的語(yǔ)言文字感受氛圍，通過(guò)有感情地朗讀去表達(dá)自己獨(dú)特的感受。板書(shū)設(shè)計(jì)：夢(mèng)圓飛天送行——發(fā)射——問(wèn)候——夢(mèng)圓《夢(mèng)圓飛天》教學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。最后，讓我們?cè)谛蹓训摹冻綁?mèng)想》的樂(lè)曲聲中結(jié)束我們今天的課，也預(yù)祝我們祖國(guó)在今后航天事業(yè)上越走越完美，更希望同學(xué)們能承載著祖國(guó)新的夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航。讓我們讀響讓我們所有中國(guó)人振奮的話語(yǔ)。】四、總結(jié)全文，激勵(lì)學(xué)生。聽(tīng)了老師的朗讀，你有怎樣的感覺(jué)？（太空景色真是神奇美妙）你是從哪些地方感受到了它的神奇美妙的？生交流下面，我們就來(lái)看看在太空中看到的我們的家。齊讀楊利偉叔叔代表我們向地球發(fā)出深情問(wèn)候的同時(shí)，還興奮地對(duì)兒子說(shuō)，引讀：我看到我們美麗的家了。）想得真好，同學(xué)們，這問(wèn)候不僅僅是楊利偉他自己的，也是中國(guó)所有航天工作者的，更是我們所有中國(guó)人的。當(dāng)飛船運(yùn)行到第七全，距地面343千米時(shí)，楊利偉深情地向地球發(fā)回了問(wèn)候。使用“直觀—理性”的理解方式，讓學(xué)生真正從內(nèi)心達(dá)到“自豪”、“激動(dòng)”、“感動(dòng)”……】三、激情問(wèn)候，欣賞美景。(播放視頻)激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到了，讓我們一起低低地倒計(jì)時(shí)。此時(shí)此刻，作為一名中國(guó)人，怎么能不揚(yáng)眉吐氣？怎能不充滿著澎湃的激情？怎能不流露出勝利的喜悅和無(wú)限的自豪呢？讓我們一起來(lái)表達(dá)出內(nèi)心的激動(dòng)、喜悅和自豪的心情。(師開(kāi)始采訪學(xué)生)總指揮李繼耐先生，你好！“神舟”5號(hào)發(fā)射成功，請(qǐng)你談一談現(xiàn)在的感受，好嗎？（指名說(shuō)）你好，聶海勝！大家都知道，你也是這次首飛任務(wù)的候選人之一，此時(shí)此刻你有什么話想對(duì)你的戰(zhàn)友楊利偉說(shuō)的嗎？（指名說(shuō)）你好，這位同學(xué)，看到“神舟”5號(hào)發(fā)射成功，你有什么想說(shuō)的嗎？（指名說(shuō)）神五發(fā)射成功，指揮大廳里一片歡騰，但不同的人，他們的感受也是不同的，讓我們走近他們身邊來(lái)傾聽(tīng)他們的心聲。讀了這段話，你體會(huì)到當(dāng)時(shí)人們的心情怎樣？（無(wú)比的興奮、喜悅、自豪）練習(xí)說(shuō)話：指揮大廳里一片沸騰，人們有的（），有的（），有的（）…… ）△“指揮大廳里一片歡騰，……無(wú)限的自豪。僅僅三分鐘的時(shí)間，楊利偉便通過(guò)電波告訴指揮控制中心，告訴游弋在浩瀚大洋上的“遠(yuǎn)望”3號(hào)測(cè)量船，告訴每一個(gè)炎黃子孫——飛行——引說(shuō)：正常!同學(xué)們，其實(shí)文中還有一句很重要的話被你們忽視掉了，雖然它只有四個(gè)字，但卻非常的鏗鏘有力，振奮人心。看到的很壯觀，耳邊聽(tīng)到的同樣震撼人心：地動(dòng)山搖般的轟鳴！這聲音，這氣勢(shì)真是讓人嘆為觀止！是啊，在描述這升空畫(huà)面時(shí)，作者打了一個(gè)形象的比方，我們一起來(lái)讀一讀——引讀 生齊讀 這是“神舟”5號(hào)升空的場(chǎng)面，相信一定還有不少同學(xué)都劃出了這段話?！敝干n穹。這10秒鐘，雖短猶長(zhǎng)，它牽動(dòng)著近14億中國(guó)人的心，是中華民族幾千年來(lái)期盼、凝聚的10秒，是吸引全世界目光的10秒。誰(shuí)再來(lái)激動(dòng)地倒數(shù)這十個(gè)數(shù)？(指名讀，評(píng)議：從你的聲音，你的表情中，老師看出了激動(dòng)。這是十秒倒計(jì)時(shí)！你覺(jué)得這是怎樣的十秒倒計(jì)時(shí)？（緊張的、激動(dòng)的、興奮的）期待、信任、祝福、激動(dòng)、緊張、擔(dān)心……帶著自己獨(dú)特的感受，我們?cè)僖积R讀一讀第六自然段。同學(xué)們，想一想，人們的心情為什么如此的緊張呢？ 生自由回答（再過(guò)幾分鐘，飛船就要點(diǎn)火起飛了；這是中國(guó)首次載人航天飛行，人們已經(jīng)期盼了太久太久；人們?yōu)檫@次首飛任務(wù)付出了太多的心血，成敗就在今天……）特別是哪些詞語(yǔ)給了你這樣深刻的體會(huì)？（一秒一秒）是的，每一秒都驚心動(dòng)魄、扣人心弦；（繃得緊緊的）不僅心繃得緊緊的，拳頭也握得緊緊的，緊張得手心都出汗了；（似乎聽(tīng)到自己急促的呼吸聲）內(nèi)心的緊張激動(dòng)可想而知。你體會(huì)到了什么？（人們的心情緊張極了，激動(dòng)極了。師生交流：（媒體出示相應(yīng)的句子）△“隨著發(fā)射時(shí)間一秒一秒地逼近，人們的心弦都繃得緊緊的，似乎可以聽(tīng)到自己急促的呼吸聲。【有讀有悟，隨文記錄，這是讀書(shū)的一個(gè)習(xí)慣。課文是怎么樣記載神舟五號(hào)發(fā)射時(shí)那激動(dòng)人心的精彩瞬間的？請(qǐng)同學(xué)們讀課文并感受?！慷?、精讀感悟，感受成功。因?yàn)楦袆?dòng)而激動(dòng)，因?yàn)榧?dòng)而感動(dòng)。我們偉大的祖國(guó)圓了申奧之夢(mèng)，而通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又知道航天英雄楊利偉將肩負(fù)著我們中華民族又一個(gè)重任去實(shí)現(xiàn)我們千年的飛天夢(mèng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、歌曲導(dǎo)入，讀題入情。３、在把握人物形象的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)航天事業(yè)，探索宇宙奧秘的興趣。第三篇：夢(mèng)圓飛天《夢(mèng)圓飛天》教學(xué)設(shè)計(jì)范例 教學(xué)目標(biāo)：１、朗讀課文，憑借具體的語(yǔ)言文字感受飛船發(fā)射成功的喜悅與自豪。一些課外資料的收集，交流，學(xué)生更感受到了中國(guó)人飛向太空是一次次質(zhì)的飛躍。三、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源作用無(wú)論是課前，還是課上、課后，我都充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)視頻的靈動(dòng)作用。我再根據(jù)學(xué)生找到的重點(diǎn)語(yǔ)句相機(jī)教學(xué)，并指導(dǎo)朗讀。二、發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力這堂課的設(shè)計(jì)我注重了發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，圍繞一個(gè)大的探究性問(wèn)題“文中哪些場(chǎng)面給你印象深刻，劃出來(lái)讀一讀并寫(xiě)下自己的感受。讓學(xué)生有種身臨其境的感受，用抑揚(yáng)頓挫的聲音，朗誦了描寫(xiě)發(fā)射時(shí)的片段，那種抑制不住的澎湃的心情涌上心頭，為祖國(guó)感到驕傲，為楊利偉感到驕傲。教學(xué)時(shí)，我緊緊抓住了人物的心情，關(guān)注了以下幾點(diǎn)：一、抓好感情朗讀訓(xùn)練教師有激情的朗讀，能激發(fā)學(xué)生的激情。課文可以大致分為四個(gè)部分：送行、發(fā)射、問(wèn)候、夢(mèng)圓?！景俣劝倏啤浚?神舟飛船：中國(guó)航天員：板書(shū)設(shè)計(jì)：送行：心情激動(dòng)夢(mèng)圓飛天 發(fā)射：扣人心弦問(wèn)候：充滿自豪夢(mèng)圓：意義重大 教學(xué)反思：《夢(mèng)圓飛天》是一篇通訊稿，報(bào)道的是2003年10月15日，我國(guó)首次載人航天飛船成功飛向太空的壯烈景象。【百度視頻】欣賞《超越夢(mèng)想》://五、拓展延伸，深化主題。讓我們記住這一歷史性的時(shí)刻：夢(mèng)圓飛天。（最后一個(gè)自然段）（中華民族千年的飛天夢(mèng)想，今朝終于成真了?。┯檬裁礃拥恼Z(yǔ)氣讀呢？（自豪）讀了這樣的一句話，有什么感受？為什么？（驕傲、自豪、揚(yáng)眉吐氣 千年夢(mèng)想今朝夢(mèng)圓?！景俣纫曨l】：:// 你有什么感覺(jué)？能分別用一個(gè)詞來(lái)形容太空和地球嗎？ 練習(xí)有感情地朗讀。下面就請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀描寫(xiě)送行場(chǎng)面的2——5自然段，從中你感受到什么？分別從哪里感受到的？學(xué)生交流感受，朗讀相關(guān)語(yǔ)句。TPjpg指讀課文，思考：本文主要寫(xiě)的什么？三、精讀課文，感受人們的心情請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏焖匍喿x課文，邊讀邊思考，作者寫(xiě)“神舟”5號(hào)飛船發(fā)射，寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)景？請(qǐng)同學(xué)們用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括，寫(xiě)在相應(yīng)的段落旁，做上批注。T9590amp。W350amp。objURL%3A%2F%%2Fdy%2Fo%2F20031023%amp。1amp。is=amp。height=amp。tab=amp。se=1amp。ic=0amp。S16amp。H306amp。fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fgjof_z%26e3Bvvpe_z%26e3Bv54AzdH3FvitgwAzdH3Fdaabal8bAzdH3F8ancmd_8_z%26e3Bfip4samp。di***0amp。istype=2pn9amp。face=0amp。width=amp。sme=0amp。s=amp。fmq=***37_Ramp。fr=amp。***0amp。2003年10月15日，這位歷史性的人物——楊利偉圓了自己和他身后的許許多多的中國(guó)人的飛天之夢(mèng)。S24amp。H450amp。fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Byty7