【正文】 t, this, that, these, those, here, he, she；因果關(guān)系：as a result , hence, therefore, consequently, thus；轉(zhuǎn)折關(guān)系：though, but, however, in spite of, despite；承接關(guān)系：then, in addition, besides, in other words, moreover；列舉關(guān)系：for instance, for example；類比關(guān)系：by parison, likewise, pared to等。B句子和句子之間的銜接最直接地影響做出的選擇。文章的全文和段落都會各有要點(diǎn)?？瞻滋幍纳舷挛挠绕渲档米⒁?，對內(nèi)容的連貫性和結(jié)構(gòu)的整體性的考慮是作出正確選擇的關(guān)鍵。一般來說，考生要很好地應(yīng)付這類試題，有復(fù)習(xí)中必須注重以下能力的培養(yǎng)：一是，泛讀能力，能通過“跳躍式”的快速閱讀領(lǐng)會文章的主旨，分清文章的在致結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)；二是，對長難句的理解和分析能力，能在較短時間內(nèi)較好地把握備選句子的分、結(jié)構(gòu)和在意，從而能將該句子放在合適的地方。但是這一部分只要把歷年的真題找來認(rèn)真按以下4個步驟好好練練，就會有大的提高：第一，結(jié)構(gòu)分析，通過語法知識把句子的主、謂、賓找出來，句子的意思也就很清晰了；第二，長句拆分，把長句拆分成短句，一部分一部分地分別理解；第三，詞語推敲，在短結(jié)構(gòu)中把詞的精確意義確定下來，特別要注意聯(lián)系上下文，選擇詞語正確地的含義；第四，檢查核對，這是最后一步也是關(guān)鍵的一步，把詞語拼結(jié)在一起仔細(xì)檢查，看看每部分是否合理，長句是否通順。另外，能夠體現(xiàn)英語特色的從句，并列句仍然要求考生較好的掌握。要求翻譯的詞數(shù):160詞。此題主要是考查考生的詞匯量，語法知識，閱讀理解能力和漢語表達(dá)的綜合運(yùn)用技巧。這樣才能真正做到有的放矢，有針對性地進(jìn)行沖刺。既然我們花了時間和精力來做模擬題，就應(yīng)該在投入點(diǎn)時間把它們徹底的研究透徹。需要提醒的是，做題要進(jìn)行錯誤分析。模擬題可以做，但是量不要太大，否則就會陷入題海之中不能自拔。這種復(fù)習(xí)方法不僅耗時耗力，事倍功半，而且甚至?xí)驗(yàn)槟M題的仿真程度不夠好，導(dǎo)致自己的做題思路發(fā)生偏差。有的同學(xué)歷年真題如果太熟悉了的話，就做一兩套模擬題，會帶來全新的做題感覺，會使學(xué)習(xí)效率提升。在把每個句子都弄懂的基礎(chǔ)上，要高屋建瓴的統(tǒng)領(lǐng)全篇的內(nèi)容，抓住中心主題，按照要求答題。最后階段的閱讀注意以下幾個方面：，特別是常見詞的不常見意思；，通過語法知識來進(jìn)行拆分理解。這部分依然要非常重視真題，以雖然考過的這些文章不會再考，但這些體裁一直在反復(fù)出現(xiàn)，每年 的新文章也不過還是歷年詞匯的重新排列組合而已。另外，在做題時，要多從上下文、慣用法和搭配的角度考慮，還要特別注意分析句與句之間的銜接，要學(xué)會合理的進(jìn)行推理和假設(shè)?？忌环矫嬉ズ诵脑~匯，特別是幾年來一直很活躍的那些詞匯辨析，如expose, stimuli等。5年中有2年考了12道詞匯辨析，8道連接詞語；另3年就更是20題中15題考詞匯辨析，5題考連接詞語。②完型要多積累多練 完型填空的命題思路是“測試考生結(jié)合上下文的綜合理解能力和語言運(yùn)用能力，即在閱讀理解基礎(chǔ)上對篇章結(jié)構(gòu)、語法和詞匯知識的運(yùn)用能力”?？佳杏⒄Z考察的所謂單詞的維度，不在于其廣度，不是看考生能夠認(rèn)識多少怪癖的生詞，而在于其深度，看考生是否能夠掌握一個英文單詞的基本義、引申義、感情色彩、搭配、直至其用法。又以05年真題的完形為例，總共20道題中12題考察詞匯辨析，而04年就更是20題中15題考詞匯辨析。如果看得再仔細(xì)一點(diǎn)，我們就會發(fā)現(xiàn)labour一詞的拼法為英式英語，那么此文的作者是英國人，此文涉及到的問題為英國歷史的可能性就極大。如此朦朧起頭，看到后面必然會對文章的內(nèi)在邏輯關(guān)系一頭霧水。那么我們以大綱樣題閱讀理解Part A 的第四篇(其實(shí)是96年真題第三篇)第一段為例來說明單詞復(fù)習(xí)所應(yīng)該達(dá)到的深度和廣度。在我們做整張英語試卷的前70分的書面英語的理解時，尤其如此。筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和的廣大同學(xué)的實(shí)際備考情況，建議大家應(yīng)在復(fù)習(xí)時做好如下的幾項(xiàng)工作：① 將詞匯進(jìn)行到底 詞匯是基石。范文的背誦有助于考生掌握考研作文最后的脈搏。第五階段：點(diǎn)睛階段(1月)，只有通過做仿真的模擬題和沖刺題才能提高解題技巧。第四階段：沖刺階段(12月)，獲得解題技巧。第三階段：模考階段(9——11月)，將前一階段的專項(xiàng)練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化和整理。，才能體會寫作的真諦。二是通過單詞和語法表達(dá)自己，即寫作。，是翻譯的基礎(chǔ)第二階段 ：強(qiáng)化提高(專項(xiàng)練習(xí))階段(6月—8月)1.“溫故而知新”。，反復(fù)記憶，才能做到事半功倍。將時間和精力集中到不熟悉、需要加強(qiáng)的單詞上。在背誦的同時，應(yīng)該劃掉已經(jīng)掌握的單詞。在記單詞的同時，熟悉考研題型與難度。，熟悉英文寫作思路，通過閱讀記單詞。，理解記憶2遍?？佳杏⒄Z復(fù)習(xí)計(jì)劃精選范文總結(jié)5篇第二篇：考研英語復(fù)習(xí)計(jì)劃考研英語復(fù)習(xí)計(jì)劃考研英語 具體安排如下：第一階段 ：夯實(shí)基礎(chǔ)階段(5月份之前)：任務(wù)內(nèi)容：、短語和固定搭配870背3遍。另外，大家要將自己所寫過的作文進(jìn)行分類，打造自己專屬的寫作模板。一般在考場上，建議大家把小作文和大作文所用的時間總和控制在1小時內(nèi)。階段四：獨(dú)家模板在11月下旬至考前這個階段，各位同學(xué)需要每周進(jìn)行1套英語模擬題的訓(xùn)練。建議大家每周至少寫短文和應(yīng)用文各一篇。階段三：強(qiáng)化訓(xùn)練在寫作素材積累了一定量之后，以及經(jīng)過一個月的仿寫和改寫練習(xí)，各位考生基本可以掌握短文寫作和應(yīng)用文寫作的寫作。訓(xùn)練的內(nèi)容以真題為主。以大作文為例，可以先集中練習(xí)第一段如何進(jìn)行簡要描圖，進(jìn)而按照話題分類進(jìn)行第二段和第三段的仿寫。建議大家該階段進(jìn)行分段仿寫，以及話題分類改寫。建議各位同學(xué)每周精寫一篇應(yīng)用文和論述型短文。這個階段要在9月中旬之前完成。此外，各位同學(xué)也要多從范文中學(xué)習(xí)亮點(diǎn)詞句、表達(dá)方式、行文思路、論述素材等。每位寫作老師都會教給大家寫作的框架模式，尤其是會給大家總結(jié)各種類型的話題論述素材，這些都是寫作必不可缺的內(nèi)容。最好手邊有一本有答案詳細(xì)講解的輔導(dǎo)書，仔細(xì)研究錯題的原因，補(bǔ)充知識點(diǎn)，這樣可以防止自己對錯題原因的主觀臆斷。第四階段實(shí)戰(zhàn)測試離考試還有30天左右的時間時，使用最近的五套真題，隔天實(shí)戰(zhàn)測試一下。第三階段再測試在上一階段的后期，慢慢就可以過渡到模擬測試階段，結(jié)合繼續(xù)的復(fù)習(xí)。第二階段專題訓(xùn)練在這個階段，應(yīng)該按照考試各部分的要求，制定清楚的計(jì)劃對詞匯、閱讀、翻譯、寫作各部分做重點(diǎn)的分步訓(xùn)練，不必急著一套套地做模擬題，那是沒用的。測試23套題目的是使結(jié)果平均可信，排除偶然性。第一階段檢驗(yàn)原始水平要檢測自己是否有進(jìn)步，必須要知道原始起點(diǎn)在哪里。(四)測試復(fù)習(xí)的成效需要測試來檢驗(yàn)。在最后階段，背誦自己收集的或從經(jīng)典范文里摘錄的經(jīng)典例句、例文。(三)寫作關(guān)于寫作，手頭配備一本較好的考研英語作文書，每天去看2篇范文，學(xué)習(xí)其謀篇的思路和框架，學(xué)習(xí)其遣詞造句的模式，掌握里面的重點(diǎn)核心詞匯，在這個階段完全可以把寫作范文當(dāng)作精讀來看。就這個問題建議大家在打牢基礎(chǔ)后，注意搜集一下關(guān)于解題技巧方面的資料，在明晰了閱讀的命題規(guī)律和答題思路后，在有意識地去做一些訓(xùn)練，勢必會攻克這一難題的。然后在平時的閱讀中，培養(yǎng)自己對長難句劃清句子結(jié)構(gòu)進(jìn)而理解句意的能力。尤其對于準(zhǔn)備時間比較充分的同學(xué)來講，應(yīng)該逼迫自己每天花半個小時去讀一些英語文章，特別是要選一些略帶有專業(yè)性質(zhì)的文章，這樣可以增加自己的知識面和敏感度，這個工作堅(jiān)持一兩個月后，對加強(qiáng)自己的語感和猜測能力是很有幫助的。閱讀速度要跟上，首先要逼迫自己有選擇地讀不同專業(yè)不同內(nèi)容的英語文章，從平時開始，在做題以外的時候自然地去讀。要想把閱讀搞好，詞匯的復(fù)習(xí)是前提，只有已經(jīng)能夠做到大部分的考研詞都能夠掌握中文意義，才能談閱讀速度和技巧。，特別是集中看完型填空、詞匯辨析一類的部分，從細(xì)節(jié)上就自己學(xué)過的單詞作一些深入的辨析，特別是要把自己想當(dāng)然一看就選了，但卻選錯了的題目用紅筆標(biāo)注出來，并積累一定量這樣的題目作為以后沖刺時的重點(diǎn)回憶題，這個步驟的時間一定要舍得花，不光是對完型和詞匯，打好了單詞的基礎(chǔ)對閱讀、寫作和任何其他部分都很有好處。按照上述方法，把5500個詞可以化整為零到200張卡片，再變?yōu)槊刻?張，大大化解了大量單詞的恐懼感，演變成每天一個持之以恒的簡單任務(wù)，容易堅(jiān)持，也容易收到成效。每天晚上回到宿舍睡前把昨天的五張?jiān)俜鰜砜纯磸?fù)習(xí)下。，實(shí)際已經(jīng)是對這些單詞有了一個強(qiáng)記的過程，寫下來的東西印象會深得多，為以后的背誦已經(jīng)打下了基礎(chǔ)。，以一周為一個循環(huán)，每天把不認(rèn)識的單詞抄到白卡片上，每張抄20個詞，正面英文，反面中文。(一)詞匯大家都知道詞匯是一切備考的基礎(chǔ)，考研詞匯書大家肯定都買了，可是背了忘，忘了背，通過一段時間的記憶也就提高了10%20%，考起試來還是很多不認(rèn)識。考研英語復(fù)習(xí)計(jì)劃4考研復(fù)習(xí)有必要從四個環(huán)節(jié)著手，持之以恒地進(jìn)行復(fù)習(xí)。提示：同學(xué)們制定、執(zhí)行考研復(fù)習(xí)計(jì)劃時的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)計(jì)劃是為考生們的考研目的服務(wù)的，所以在制定計(jì)劃前考生一定要對考研的大形勢，希望報考的學(xué)校、專業(yè)，自身的實(shí)力等作詳細(xì)、客觀的分析，這樣考生在制定計(jì)劃時才能有的放矢、計(jì)劃得當(dāng)，達(dá)到“知己知彼，計(jì)劃自明”的目的。俗話說，行百里者半九十。寫作的三個階段：牢記、效仿、持之以恒在這個階段，考生要注意總結(jié)對于每種題型的體會和答題技巧，統(tǒng)計(jì)自己的得分和正確率，查找自己的不是，結(jié)合大綱中的新要求，有的放