【正文】 。驕傲?xí)嘤驮鲩L盲目，讓我們看不到一直向前延伸的道路，讓我們自認(rèn)為已經(jīng)到達(dá)了山峰的頂點(diǎn)，再也沒有爬升的余地，而實(shí)際上我們正在原地踏步，所以說驕傲是阻礙我們進(jìn)步的大敵，我們要切記勝不驕、敗不餒。最后，希望我們?nèi)w二中人同心同德，齊心協(xié)力，搞好后階段的教學(xué)工作。我想有了統(tǒng)計(jì)，我們就可以看出不少問題，也就可以公平地、制度化地去處理問題。比如老師代課，一個(gè)月共有多少老師請假，有多少節(jié)次的課需要有人代，有哪些老師在遇到代課時(shí)積極配合，不討價(jià)還價(jià)。一則這是對我個(gè)人工作的支持和幫助，我會(huì)牢記在心；二則這也是二中正常運(yùn)轉(zhuǎn)必不可少的部分。對于制卷工作，我們會(huì)在月假上來之后召集制卷老師開一個(gè)短會(huì)，保證制卷的質(zhì)量和達(dá)到制卷的要求，這個(gè)會(huì)另行通知。高三元月119號(hào)兩天將進(jìn)行沅江市第一次質(zhì)量檢測，放假另行安排。臨近期末，有始有終，搞好期末考試就成了我們下一階段最重要的工作。我真心希望我們的二中越來越好，也真心希望我們所有二中的老師越來越好。一旦過了底線就很危險(xiǎn)了。履行不好便是失職，便是懶惰，便是工作態(tài)度有問題。我想這是眾所周知的事情，道理用不著講，我們都懂。老師們，既然我們選擇了教師這一職業(yè)，我們就理應(yīng)履行相應(yīng)的職責(zé)和義務(wù)。對于以上兩個(gè)問題，我想借此機(jī)會(huì)談點(diǎn)我個(gè)人的感受。希望大家理解、重視。同時(shí)市局還會(huì)利用這一次檢查對老師們做出一個(gè)評(píng)價(jià)并通報(bào)全市。我們這么做，一則是發(fā)現(xiàn)了不少問題，并且有些問題十分嚴(yán)重，因?yàn)檎f句實(shí)話，我擔(dān)心有些老師根本拿不出備課本；二則是為了給大家提個(gè)醒，不要撞到槍口上。是為了做到心里有底，是為了爭取在檢查中不出問題，少出問題，是為了保護(hù)我們的老師，所以我們進(jìn)行了這一次檢查。第二個(gè)問題，即將到來的星期五的市局教學(xué)管理過程檢查。在此對這些老師提出表揚(yáng)。此次教學(xué)常規(guī)檢查工作得到了各教研組長和大部分老師的積極配合與支持，在此我代表教導(dǎo)處表示感謝。如有不當(dāng)之處，還請批評(píng)指正。謝謝?？偠灾虒?dǎo)主任是一項(xiàng)辛苦的工作，也是一個(gè)很鍛煉人的工作。四是抓好教學(xué)工作的總結(jié)。三是要經(jīng)常性地作好自查工作。一是搞好教學(xué)常規(guī)檢查，查計(jì)劃，查備課，查上課，查作業(yè)，并做好檢查記載。抓好常規(guī)教學(xué)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。七是召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過經(jīng)驗(yàn)交流互相學(xué)習(xí)，互相提高。六是積極開展教學(xué)競賽活動(dòng)。教導(dǎo)主任不僅既要經(jīng)常深入課堂聽課，還要組織教師互相聽課。四是開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，分期分批派教師走出去學(xué)習(xí)，更新教師的觀念。二是利用好遠(yuǎn)程教育資源，組織教師觀看優(yōu)秀的課例，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。組織開展教研活動(dòng)不僅是教導(dǎo)主任的職責(zé)，也是提高教師教學(xué)水平的重要手段。由此可見，當(dāng)我們服務(wù)大眾時(shí)，實(shí)際上是在為自己服務(wù)。另一方面，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)和教師換位思考，比如說，我們要檢查教師的教案或作業(yè)，我認(rèn)為不該搞突然襲擊，而應(yīng)給教師適當(dāng)留出提前量，因?yàn)槲覀児ぷ鞯某霭l(fā)點(diǎn)是讓大家積極努力完成工作，而絕不是存心挑毛病，挖別人的墻角。一切從大局出發(fā)，用自己的思想去創(chuàng)造，去完成工作。再者，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，一方面和校長換位思考，每一位校長都希望自己的下屬盡到責(zé)任，都希望他能出色完成工作，所以我們對于校長的督促應(yīng)該充分理解，而不應(yīng)該認(rèn)為是故意刁難你。教導(dǎo)主任往往要服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于校長，唯有這樣工作才能順利地開展，例如說教師被工作、生活中的困難和逆境所困擾的時(shí)候，我們能真誠地幫助他解決困難，他一定心存感激的。身為教導(dǎo)主任，教學(xué)上必須以身示范，要深入教學(xué)第一線親自抓教學(xué)，要求別人做到的你必須先做到，安排別人搞好的你必須先搞好，要以能服人，以績服人。不斷用新的教學(xué)思想影響老師、感染老師，當(dāng)老師們教學(xué)上的帶頭人。二是成為教學(xué)思想的先行者。要當(dāng)好帶頭人必須做到“三個(gè)成為”：—是成為教學(xué)的內(nèi)行。工作中我們要用制度管人，要有章可依，有章必依，執(zhí)章必嚴(yán)。計(jì)劃是為了便于實(shí)施，不是為了應(yīng)付檢查，因此我們不能訂空頭計(jì)劃。思路決定出路，怎樣抓教學(xué)必須思路清晰、條理清楚。角色二，當(dāng)好教學(xué)工作的組織管理者。校長安排的事要不折不扣、認(rèn)認(rèn)真真地把它做好。通過會(huì)議研究校長決定的事，主任必須與校長統(tǒng)一思想，統(tǒng)一口徑，對教師對社會(huì)必須說法一致，有意見可以保留，但決定你必須服從，你要幫助校長作好解釋疏導(dǎo)工作。要當(dāng)有思想的主任，要當(dāng)有點(diǎn)子有辦法的主任，要能辦事、會(huì)辦事。要積極主動(dòng)地動(dòng)腦筋思考如何搞好教育教學(xué)工作，主動(dòng)給校長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，當(dāng)好校長的參謀。教導(dǎo)主任專司其職，專門管教學(xué)工作，是校長的得力助手。我主要從以下四個(gè)方面介紹。一個(gè)學(xué)校質(zhì)量的好壞，主要取決于學(xué)校的教學(xué)工作 。在我的發(fā)言中有不妥之處懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同行批評(píng)指正。我們把反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程之中，就課堂教學(xué)而言，既有教學(xué)設(shè)計(jì)過程中的“行動(dòng)前反思”，又有教學(xué)過程中的“行動(dòng)中反思”，還要有教學(xué)后的“行動(dòng)后反思”；要反思成功之處、反思失誤之處、反思機(jī)智（靈活駕馭課堂）之處，反思學(xué)生的不同見解、反思學(xué)生中出現(xiàn)的問題、反思今后的教學(xué)改革等教學(xué)設(shè)計(jì)是否切合實(shí)際，行之有效；教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問題；教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等；反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。這種聽課主要是督促教師認(rèn)真上好每一節(jié)課。聽課后，檢查其教案，并進(jìn)行評(píng)課。聽課后，準(zhǔn)時(shí)在辦公室評(píng)課，對于特別差的課堂，提出更改要求，下周跟蹤聽課，直至滿意為止。第三是隨堂聽課，督促教師快速成長。這不僅是她個(gè)人的成績，也是我們學(xué)校所取得的成績。在校內(nèi)她就上了多次，各位教師反復(fù)提出自己的見解，老師們把自己的意見毫無保留地說了出來，而陳老師也不厭其煩的一變再變，一改在改，為了使課堂更加完美、精巧，她上了一遍又一遍，教案寫了一張又一張。參賽教師認(rèn)真準(zhǔn)備，深入思考，教研小組，發(fā)揮群體力量，全力以赴幫助做好參賽的準(zhǔn)備工作。另一方面還積極參加校外舉行的各項(xiàng)競賽活動(dòng)，努力促使骨干教師脫穎而出。我校每個(gè)學(xué)期都要組織一、二次全校性的聽評(píng)課活動(dòng)，此活動(dòng)學(xué)校統(tǒng)一安排，教師聽完后，教師要寫出缺點(diǎn)以及建議，同時(shí)學(xué)校隨機(jī)點(diǎn)教師評(píng)課，其他教師還要對這個(gè)教師的評(píng)課水平給與評(píng)價(jià)。環(huán)節(jié)八：生成新的問題。環(huán)節(jié)五：集體備課，學(xué)習(xí)了資料，那只是教研的起步，經(jīng)過商量，大家決定先備課，于是，大家圍在一起，一起看，一起分析，一起商量本節(jié)課目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)，商量如何將研究的主題和目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行整合，寫出教案。環(huán)節(jié)三：資料的搜集，校本教研是一種理論和實(shí)踐相結(jié)合的研究方法，老師們有了問題的意識(shí)，也就有了解決問題的決心。就一次教研活動(dòng)談?wù)勎覀兊淖龇ǎ涵h(huán)節(jié)一：問題的收集。具體方案是： 第一，以教研活動(dòng)為依托，展開校本教研。另外，由于所帶的年級(jí)和學(xué)科均不相同，直接學(xué)習(xí)和商討的人員都沒有。（二）建立激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)校本教研進(jìn)程二、具體做法我校校情：我校學(xué)生96個(gè)，全來自農(nóng)村，生源素質(zhì)較差，家庭所營造的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍也較差，留守孩子居多。并及時(shí)了解、反饋和解決教學(xué)教研工作中出現(xiàn)的問題，為教研組活動(dòng)提供幫助。（一）落實(shí)制度 加強(qiáng)管理幾年的校本教研工作使我們認(rèn)識(shí)到若不加強(qiáng)對教研工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，教研工作將是隨意的和低效的，為此，學(xué)校成立了以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長，語數(shù)教研組長為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。的確，農(nóng)村學(xué)校因財(cái)力、人力、環(huán)境等方面的制約，要做好教育教學(xué)研究工作，十分不易。二、教導(dǎo)主任如何做好校本教研工作我是一名農(nóng)村教師，對農(nóng)村學(xué)校的教研工作的開展情況以及效果都比較清楚。總之，教導(dǎo)主任的工作頭緒紛繁，非常辛苦而又默默無聞，印度詩人泰戈?duì)栐?jīng)有這么一句詩：“果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，而葉的事業(yè)是平凡的。要培養(yǎng)學(xué)生的能力，教師必須具備一定的能力，要指導(dǎo)、檢查教師的工作，必須具備比教師更高的能力。三、嚴(yán)于律己提高業(yè)務(wù)水平“用能力來培養(yǎng)能力”。你再布置工作就難了，老師們會(huì)說：你能干，自己干得了！所以我們干上了這一行，就要發(fā)揚(yáng)老黃牛精神，多低頭趕路，少仰頭叫喚。否則，你就會(huì)下力不落好。歸根結(jié)底一句話：教導(dǎo)工作事務(wù)多難度大還得兢兢業(yè)業(yè)干好。教導(dǎo)主任必須不遺余力的想方設(shè)法在高效課堂上狠下功夫。二、擺正自己的位置，大膽地發(fā)揮參謀作用要認(rèn)準(zhǔn)自己的位置：咱是教導(dǎo)主任，就是替校長分擔(dān)的，就是干活的人，校長就是指揮全局的。教導(dǎo)主任的職責(zé)決定了在工作中既要對校長負(fù)責(zé)，又要對全體教師和全體學(xué)生負(fù)責(zé)。如不然，教導(dǎo)主任就成為校長的秘書或傳聲筒，或干一般教務(wù)員的事務(wù)工作，演不好主任角色。所以教導(dǎo)在工作中的重大問題必須先向校長請示，校長決策有欠妥的不盲從，應(yīng)積極建議，一旦形成決議便不折不扣的執(zhí)行，及時(shí)向校長匯報(bào)。最后祝全體同學(xué)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝各位老師身體健康！教導(dǎo)主任發(fā)言稿 6各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：上午好！我很榮幸能受林校長的委托，能和你們坐在一起針對教導(dǎo)主任在學(xué)校工作中是如何開展業(yè)務(wù)和大家做一些交流和探討。高一。高三大干兩個(gè)月迎接市第一?？?。同學(xué)們，期中考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是加油站維修站，我們不能泄氣，要再加油，找出自己的不足，繼續(xù)制定下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)上要堅(jiān)持，持之以恒，不要熱一下，冷一下，甚至半途而廢，要有執(zhí)著精神，不要像月亮，初一。課堂是我們學(xué)習(xí)的主陣地，努力做好課前預(yù)習(xí)，上課專心聽講，積極思考，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。要進(jìn)取。就是掌握學(xué)習(xí)方法，方法得當(dāng)，一竅不得，少掙幾百，科學(xué)的方法會(huì)事半功倍，各科知識(shí)的學(xué)習(xí)都要講求方法。如果你善于發(fā)現(xiàn)并解決一個(gè)小的疑問，就會(huì)得到一個(gè)小的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)并解決一個(gè)大的疑問，就會(huì)得到一個(gè)大的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中敢于質(zhì)疑，善于思考，就是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，同時(shí)還要善于請教，問同學(xué)問老師，尋求幫助。要善思。學(xué)校為這些同學(xué)創(chuàng)造條件，要求教師上課立足學(xué)情，加強(qiáng)基礎(chǔ)，夯實(shí)雙基，抓好落實(shí)，開展兵教兵活動(dòng)，關(guān)注幫助學(xué)困生。對那些不思學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒，把心專在學(xué)習(xí)上，力爭考個(gè)專科，將來學(xué)點(diǎn)技術(shù)，終生受益。在今天的會(huì)上，我還是要向同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：要惜時(shí)。高三3班有3名同學(xué)進(jìn)入前10名，5名同學(xué)進(jìn)入前20名，高三5有1名同學(xué)進(jìn)入前20名，這也充分說明，人是可以變化的，有時(shí)往往發(fā)生突變。黨支部，對今天獲獎(jiǎng)教師和同學(xué)表示熱烈的恭賀，同時(shí)對默默無聞，辛勤耕耘為學(xué)校教育教學(xué)工作做出貢獻(xiàn)的各位管理人員，各位班主任，各位教師表示衷心的感謝。搶抓時(shí)間，以只爭朝夕的精神，全新投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，掀起講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營造學(xué)習(xí)氛圍的熱潮，為積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階而努力奮進(jìn)！我的講話完了，謝謝大家！xx小學(xué)xxx教導(dǎo)主任發(fā)言稿 5各位教師、全體同學(xué)們：春華秋實(shí)，天道酬勤。那么，從現(xiàn)在起，分秒必爭刻苦學(xué)習(xí)，向最認(rèn)真最勤奮的同學(xué)看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學(xué)競爭，配合好每一位老師上好課，認(rèn)真作好每一科筆記，認(rèn)真對待每一次考試，期中自查考試后，后段學(xué)習(xí)工作任務(wù)十分繁重，六年級(jí)畢業(yè)班升學(xué)考試將在xx月開考，距現(xiàn)在只有一學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間。經(jīng)過期中自查考試，我們能夠，也必須看到，在我們個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，班與班發(fā)展也是不平衡的，同學(xué)們之間成績存在很大差距，在我們同學(xué)中有的同學(xué)對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺，作風(fēng)不刻苦，雙休日回家不學(xué)，個(gè)別同學(xué)不完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。老師們，同學(xué)們，半個(gè)學(xué)期來，在這段難忘的時(shí)光里，我們高興地看到：同學(xué)們經(jīng)過自己的刻苦努力，我們學(xué)校校風(fēng)好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們的精神面貌有了很大的好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績繼續(xù)提升。這些優(yōu)秀教師、同學(xué)值得我們在座所有教師、同學(xué)學(xué)習(xí)。有許多班主任、課任教師利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹立信心。以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。下面對這些在期中考試中取得優(yōu)秀成績的同學(xué)提出表揚(yáng)，他們是六年級(jí)的xx、五年級(jí)的xx、四年級(jí)的xxx、二年級(jí)的xxx、一年級(jí)的xxx等44名同學(xué)分別榮獲班級(jí)前6名；一至六年級(jí)的12名同學(xué)榮獲成績進(jìn)步獎(jiǎng)。這次期中考試能取得較好的成績與我們?nèi)w教師辛勤教育，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是分不開的，與大部份同學(xué)勤奮刻苦分不開的，一份耕耘一份收獲。通過這次期中考試絕大部同學(xué)考到了好成績，達(dá)到了預(yù)期效果。其實(shí)，期末考試是對每位同學(xué)本學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。教導(dǎo)主任發(fā)言稿 4各位老師、各位同學(xué)：本學(xué)期在陳校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師辛勤工作下，20xx上學(xué)期期末考試已順利結(jié)束。二做作業(yè)時(shí)精力要集中,字跡要工整，答卷時(shí)卷面要潔凈。完成作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中重要的一環(huán)，特別是低年級(jí)的同學(xué)，要求學(xué)生課堂上一定要完成作業(yè)。適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極動(dòng)手的能力。要教給學(xué)生必要的操作步驟并指出注意事項(xiàng)；四是善于歸納。在動(dòng)手操作前，要讓學(xué)生明白所要操作的對象及解決的問題；二是自主探究。它對于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，幫助學(xué)生理解和記憶知識(shí)，鍛練學(xué)生形象思維，協(xié)調(diào)其左右腦并使整體能力得到發(fā)展起著非常重要的作用。H．動(dòng)手操作的習(xí)慣。即課上要積極參與，主動(dòng)發(fā)言，同時(shí)發(fā)言要簡意，講究說的水平，陳述時(shí)聲音洪亮，中心明確，條理清楚。善于請教的前提是善于思考、善于提出問題向別人提出的問題。這里的說是指課堂上學(xué)生之間和學(xué)生與老師間通過討論交流分享信息、提出的建議、表達(dá)看法來共同致力于解決某一問題。三要保持正確坐姿和握筆方法。F. 規(guī)范寫的習(xí)慣。參與就是合作學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察員能力：一是培養(yǎng)學(xué)生觀察的興趣；二要教給學(xué)生觀察的方法，指導(dǎo)學(xué)生帶著問題觀察，觀察時(shí)要有序，如從上到下、從左到右、從遠(yuǎn)到近、由表及里、從局部到整體三是要訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力。C．積極思考的習(xí)慣 。上課聽講包含兩個(gè)方面：一是聽老師講課，必須定要全神貫注，理清思路，抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵。B．認(rèn)真聽講的習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)成績正是靠習(xí)慣的力量去完成的，而且良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，只需教師稍加提醒就能堅(jiān)持住，它將使學(xué)生終生受益。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還必須注重當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂消化，今天的內(nèi)容今天完成，杜絕第二天補(bǔ)前一天的教學(xué)內(nèi)容的不良做法。精講，即蜻蜓點(diǎn)水，畫龍點(diǎn)睛，直截了當(dāng)，不繞圈子，不說題外話；多練，即學(xué)生反復(fù)實(shí)踐和應(yīng)用，這是學(xué)生吸收和消化知識(shí)的重要途徑。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可靈活調(diào)整講授時(shí)間，但也不宜超過50% 。說到落實(shí)，首先就是要落實(shí)我們對學(xué)生的要求是否達(dá)標(biāo)，例如作業(yè)、學(xué)習(xí)計(jì)劃等，既然我們已經(jīng)做出了要求，如