【正文】 負(fù)責(zé)人是誰等。員工轉(zhuǎn)正后，宜由人事或部門主管明確員工的崗位與職責(zé)，部門主管給員工下達(dá)長期任務(wù)，中期任務(wù)，短期任務(wù)和臨時(shí)任務(wù)[1]，明確任務(wù)時(shí)間、地點(diǎn)、對象、目的等要素，并確定員工能夠理解任務(wù)內(nèi)容[2]。（1）訂立中長期任務(wù)，可有效幫助員工快速擺脫迷茫期，使員工有能夠奮斗目標(biāo)及方向。員工應(yīng)當(dāng)了解公司內(nèi)部架構(gòu)，各部門職責(zé)等最基本信息。明確崗位和職責(zé)求職崗位與實(shí)習(xí)期的工作不符合，導(dǎo)致部分員工在實(shí)習(xí)期有很長的迷茫期，不利于新員工對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行有效規(guī)劃和及時(shí)糾正。[2]規(guī)定實(shí)習(xí)期長度：把不成文的規(guī)定成文，在不違反法律的前提下，可針對不同崗位人員訂立不同時(shí)長的實(shí)習(xí)期，給新員工一個(gè)前進(jìn)的方向。實(shí)習(xí)期規(guī)定長度[2]，實(shí)習(xí)期結(jié)束進(jìn)行實(shí)踐操作考核[3]。（3）建立考核制度，考核標(biāo)準(zhǔn)相對固定，可有效規(guī)范操作，也是對新員工的一種認(rèn)可與鼓勵(lì)。（1）實(shí)踐與理論結(jié)合完成對產(chǎn)品的學(xué)習(xí)，換崗可以讓員工更快更好地全面了解公司在做什么產(chǎn)品，自己在做什么產(chǎn)品，消除新員工在實(shí)習(xí)期遇到的困惑。實(shí)習(xí)期換崗與考核制度有很多時(shí)候再一個(gè)崗位呆的時(shí)間久了，就會(huì)麻木，關(guān)鍵是有些來應(yīng)聘的員工應(yīng)聘崗位并不是車間工作，這有可能會(huì)導(dǎo)致工作上的浮躁，認(rèn)為“反正是混混的，遲早要離開的”，這是一種不可取的、消極的、具有很強(qiáng)感染性的心態(tài)。[3]定期：每天、每星期、每月都可以，可以用郵件形式將文檔上傳至人事，統(tǒng)一管理。[2]心得體會(huì)與工作體驗(yàn)：心得體會(huì)也可以十分簡要，沒有就是沒有，無需強(qiáng)求，最好是能在工作中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，有利于公司幫助新員工消除困惑。：每天早上上崗前寫出工作計(jì)劃[1]，下班前寫出對早上訂立計(jì)劃的完成情況，也可附加心得體會(huì)或一些工作體驗(yàn)[2]，定期[3]檢查、匯總工作計(jì)劃和工作總結(jié)[4]。（2）提高團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)。敦促新員工養(yǎng)成訂立工作計(jì)劃，寫工作總結(jié)的習(xí)慣：新員工，尤其是應(yīng)屆畢業(yè)生，在剛剛踏入社會(huì)、進(jìn)入企業(yè)時(shí)，不一定有制定計(jì)劃，按章實(shí)施這類良好習(xí)慣對今后發(fā)展的重要性，公司宜本著員工成長，促進(jìn)公司的成長的態(tài)度，敦促新員工養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。[3] 新員工： 如何判定新正式員工與老員工，何時(shí)轉(zhuǎn)變另行討論。：[1] 基礎(chǔ)知識培訓(xùn)課程：宜以電子檔形式保存于公司內(nèi)網(wǎng)或人事部主機(jī)內(nèi)，不外流，允許自行拷貝，允許回家觀看學(xué)習(xí)。：制作和錄制一套由PPT、文檔或視頻形式存在的基礎(chǔ)知識培訓(xùn)課程[1]，基礎(chǔ)知識培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括：公司架構(gòu)及基本情況，運(yùn)行現(xiàn)狀，企業(yè)文化，產(chǎn)品情況，產(chǎn)品相關(guān)基礎(chǔ)知識，產(chǎn)品相關(guān)專業(yè)知識，所用軟件類型及基礎(chǔ)操作指導(dǎo)，職業(yè)道德，安全防護(hù)等，并建立相應(yīng)題庫[2]，由新員工自行學(xué)習(xí)；批量招募新人時(shí)，可組織進(jìn)行集中培訓(xùn)。（2）快速提高新員工素質(zhì)。建立一套標(biāo)準(zhǔn)的、可自行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識培訓(xùn)課程，讓愿意留在公司的、踏實(shí)肯干的新員工可以利用自由時(shí)間快速提升、早日融入公司，是十分有必要的。培養(yǎng)期間，各子公司、營銷中心及指定師傅對大學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，人力資源部及中電電氣學(xué)院對各子公司、營銷中心及指定師傅進(jìn)行考核及評優(yōu)第三篇：新員工入職培養(yǎng)計(jì)劃新員工入職后的幾點(diǎn)建議——新員工入職培養(yǎng)計(jì)劃前言作為一個(gè)入職一年的公司員工，我在工作中遇到了一些問題，經(jīng)過不斷努力克服，解決了一部分問題，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，寫這份培訓(xùn)計(jì)劃是想把我的從入職以來所遇到的問題，和我個(gè)兒的困惑做一個(gè)總結(jié)，并對相應(yīng)的，我能解決的問題作出一個(gè)歸納，希望能留給以后的新員工做起到一個(gè)借鑒作用。三、培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施根據(jù)本計(jì)劃集合2009屆大學(xué)生培養(yǎng)情況，2010年7月15日前各用人單位提交2010屆詳細(xì)培養(yǎng)計(jì)劃。（5）考核方式：每月提交給中電電氣學(xué)院工作總結(jié)和心得體會(huì)；指導(dǎo)師傅每月對徒弟的工作能力、工作態(tài)度進(jìn)行考核。營銷類（市場經(jīng)理）（1）培養(yǎng)責(zé)任者：營銷部門駐外辦事處主任（2）實(shí)施周期：1年（3）培養(yǎng)目的：培養(yǎng)重點(diǎn)客戶公關(guān)能力，掌握開拓綜合銷售渠道的理論方法和有效措施。掛職經(jīng)理助理崗位，擔(dān)負(fù)管理責(zé)任，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并提高管理能力與經(jīng)驗(yàn)，思考現(xiàn)有管理模式的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。第四階段：掛職鍛煉技術(shù)類（掛職經(jīng)理助理、車間主任助理）（1）培養(yǎng)責(zé)任者：各子公司總工程師（副總工程師）、技術(shù)部經(jīng)理、車間主任（2）實(shí)施周期：1年（3）培養(yǎng)目的：在熟練掌握產(chǎn)品生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、工藝、研發(fā)、測試基礎(chǔ)知識、技術(shù)和技能的基礎(chǔ)上，把握技術(shù)發(fā)展趨勢，鍛煉管理技能，成為技術(shù)管理型復(fù)合人才。（4）培養(yǎng)內(nèi)容：參與行管類相關(guān)崗位實(shí)習(xí)，了解人力資源、運(yùn)營計(jì)劃、財(cái)務(wù)、采購、市場等知識，結(jié)合對生產(chǎn)流程的認(rèn)識，思考集團(tuán)現(xiàn)存管理模式的優(yōu)勢與不足，如何改進(jìn)不足以適應(yīng)市場需求；建立與其他部門的良好溝通方式，為日后的工作開展做好準(zhǔn)備。（5）考核方式：每月提交給中電電氣學(xué)院工作總結(jié)和心得體會(huì)；完成4門課程的學(xué)習(xí)，通過由中電電氣學(xué)院與分配單位組織的綜合考試；由指導(dǎo)師傅和所在辦事處主任對學(xué)員的工作能力和工作態(tài)度進(jìn)行考評。（4）培養(yǎng)內(nèi)容：3個(gè)月的市場鍛煉中，與指定師傅簽訂師徒協(xié)議，接受師傅指導(dǎo)，了解所在區(qū)域市場行情、業(yè)務(wù)開展方式、規(guī)范的市場操作方式等；學(xué)習(xí)辦事處管理規(guī)定和工作流程，明確各銷售崗位職責(zé)；跟隨商務(wù)經(jīng)理（市場經(jīng)理）參與實(shí)際銷售工作，學(xué)習(xí)老銷售員處理問題的技巧和方法；在學(xué)習(xí)大客戶關(guān)系管理和綜合渠道管理兩門課程的基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)區(qū)域管理和重點(diǎn)客戶管理兩門課程，并能夠理解運(yùn)用在自己工作中。（5）考核方式：每月提交給中電電氣學(xué)院工作總結(jié)和心得體會(huì)，輪崗實(shí)習(xí)階段結(jié)束后提交一份產(chǎn)品市場分析和設(shè)計(jì)理念報(bào)告。（4）培養(yǎng)內(nèi)容：獲取見習(xí)單位生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對研發(fā)設(shè)計(jì)提供合理化建議；接受技術(shù)部安排在見習(xí)單位產(chǎn)品線小范圍內(nèi)輪崗見習(xí)，接受技術(shù)部經(jīng)理直接考核評價(jià)。（5）考核方式：按時(shí)向中電電氣學(xué)院提交學(xué)習(xí)體會(huì)和工作總結(jié)，行管類培訓(xùn)考核達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)期間至少寫出12篇實(shí)習(xí)公司的班組崗位職責(zé)、操作規(guī)范、質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己的專業(yè)知識對現(xiàn)存的規(guī)范制度、車間管理方式提出合理化建議。（4）培養(yǎng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)所在單位各項(xiàng)規(guī)章制度，主要是生產(chǎn)、質(zhì)量、研發(fā)、安全等管理制度，每月提交學(xué)習(xí)體會(huì)和工作總結(jié)。（5）考核方式：按時(shí)提交給中電電氣學(xué)院學(xué)習(xí)體會(huì)和工作總結(jié)；完成學(xué)員實(shí)習(xí)手冊作業(yè)，正確率達(dá)到60%；營銷技巧、產(chǎn)品知識綜合考試合格。學(xué)習(xí)集團(tuán)現(xiàn)行銷售制度、工作流程以及與工作有關(guān)的財(cái)務(wù)、貨款、商務(wù)合同簽訂、法律風(fēng)險(xiǎn)等專業(yè)課程。（4）培養(yǎng)內(nèi)容：完成中電電氣學(xué)院以及實(shí)習(xí)單位提供的學(xué)員實(shí)習(xí)手冊中規(guī)定的試題，主動(dòng)在實(shí)習(xí)中尋找答案和解決方案，每月提交學(xué)習(xí)體會(huì)和工作總結(jié)。營銷類（1）培養(yǎng)責(zé)任者：中電電氣學(xué)院、各營銷單位、各子公司技術(shù)部負(fù)責(zé)人（2）實(shí)施周期：3個(gè)月。在車間實(shí)習(xí)的同時(shí)，參加產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、工藝、參數(shù)等方面的培訓(xùn)，為從事技術(shù)工作打好理論基礎(chǔ)。與指定師傅簽訂師徒協(xié)議，接受師傅指導(dǎo)，通過參與生產(chǎn)過程，加深對產(chǎn)品生產(chǎn)工藝和流程的理解。第二階段：車間實(shí)習(xí)技術(shù)類（1）培養(yǎng)責(zé)任者：子公司人事行政處、車間辦公室、車間指定師傅（2）實(shí)施周期：本科生6個(gè)月，碩士/博士研究生3個(gè)月（3）培養(yǎng)目的：參與產(chǎn)品生產(chǎn)過程，熟練掌握產(chǎn)品生產(chǎn)工藝和流程。（4）新老員工交流會(huì)選擇有代表性的老員工，讓他們跟新入職大學(xué)生交流，將自己對企業(yè)文化的理解、適應(yīng)企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)等等傳導(dǎo)給大學(xué)生，同時(shí)交流自己的心得體會(huì)。要求新員工在以后的培養(yǎng)階段里對自我進(jìn)行進(jìn)一步分析，結(jié)合集團(tuán)現(xiàn)狀，規(guī)劃自我的職業(yè)發(fā)展途徑。在隨后的培養(yǎng)階段中，將要求各團(tuán)隊(duì)進(jìn)行各自的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)隊(duì)員間的溝通和組織管理能力。屆時(shí)將整個(gè)2010屆大學(xué)生分為幾個(gè)團(tuán)隊(duì)：南京變壓器產(chǎn)業(yè)、光伏產(chǎn)業(yè)、職能部門、揚(yáng)中基地、營銷類等，每個(gè)隊(duì)設(shè)立正副隊(duì)長，負(fù)責(zé)協(xié)助管理整個(gè)團(tuán)隊(duì)。課程將邀請相關(guān)部門總經(jīng)理或總經(jīng)理指定具有講師資質(zhì)的專人授課。端正入職態(tài)度，增強(qiáng)上崗信心。一、培養(yǎng)目的為響應(yīng)集團(tuán)戰(zhàn)略需求，支持集團(tuán)長遠(yuǎn)發(fā)展，幫助大學(xué)生新員工盡快熟悉、了解和融入企業(yè)，加強(qiáng)其專業(yè)技能及應(yīng)用能力，為培養(yǎng)集團(tuán)后備技術(shù)、營銷和管理人才打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)期間中電電氣學(xué)院定期跟蹤大學(xué)生培訓(xùn)情況，階段性召開交流會(huì)，及時(shí)把握大學(xué)生培訓(xùn)動(dòng)態(tài)。本階段結(jié)束后人力資源部與中電電氣學(xué)院將對所有大學(xué)生實(shí)習(xí)期間的鍛煉情況進(jìn)行綜合考評，合格者將被定崗，不合格者將延長實(shí)習(xí)期。（4）培養(yǎng)內(nèi)容：協(xié)助參與辦事處主任對新資源的開發(fā)和管理工作，提交合理化建議；跟隨辦事處主任外出到客戶、供應(yīng)商處進(jìn)行產(chǎn)品調(diào)研，充分了解產(chǎn)品在實(shí)際運(yùn)行過程中遇到的問題、聽取客戶對產(chǎn)品的意見和建議；在直屬負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下參與投標(biāo)，分配目標(biāo)任務(wù)參與銷售。（5）考核方式：每月提交給中電電氣學(xué)院工作總結(jié)和心得體會(huì)，包含技術(shù)工作和管理工作兩方面；指導(dǎo)師傅每月對徒弟的工作能力、工作態(tài)度進(jìn)行考核。（4）培養(yǎng)內(nèi)容：獲取見習(xí)單位生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對研發(fā)設(shè)計(jì)提供合理化建議；接受技術(shù)部安排在見習(xí)單位產(chǎn)品線小范圍內(nèi)輪崗見習(xí)；協(xié)助參與各子公司總工程師（副總工程師）新項(xiàng)目的研發(fā)和設(shè)計(jì)工作。（5）考核方式：每月提交給中電電氣學(xué)院工作總結(jié)和心得體會(huì)，輪崗實(shí)習(xí)階段結(jié)束后，結(jié)合自己專業(yè)，提交一份集團(tuán)行政管理的建議。行管類（輪崗實(shí)習(xí)）（1）培養(yǎng)責(zé)任者：職能部門、中電電氣學(xué)院（2）實(shí)施周期：3個(gè)月