【正文】 助，關(guān)注他們每一點的成長和進步，受到了家長和同學的尊重和喜愛。結(jié)合從教38年的體會談談個人的認識:一、只有熱愛自己所從事的職業(yè)，才能真正為之教書育人。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。三、今后的改進方向：通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：一）加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。教研力度不夠。二、不足之處理論學習不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究。廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會不良風氣影響，不進行有償補課和收取額外的報酬。尊重家長服務家長家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。這樣的人生才會過的充實有意義。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。加強學習依法執(zhí)教首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。謹記！謹記！師德師風自查自糾總結(jié)巖灣中心小學:陳有林師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本?？傊?，師德、師風的自檢，感慨良多，體會很深。因此，必要的聯(lián)系能讓教師從學校到家庭、社會全方位、多角度的了解學生的生活背景、個性特點、學習生活的習慣、真正的優(yōu)勢劣勢等等，而不僅僅是在學校我們觀察到的一些表象上的東西。尊重家長是教師與家長形成合力的前提。三、與家長和其他科任老師的溝通和協(xié)作。但感覺不足的就是慣性思維使然，教學中往往以老一套的模式，沒有更多的運用新思維和新方法，有時也給自己找一個所謂冠冕堂皇的借口，缺乏深入的鉆研，缺乏嚴謹治學的態(tài)度，經(jīng)驗主義思想作怪。二、貫徹新課改理念，實施素質(zhì)教育，嚴謹治學。但是反思自己每時每刻的工作狀態(tài)，內(nèi)心也有愧疚的時候，那就是也有松弛和懈怠，辜負家長、同學對自己的無限的信任。無論是從思想認識上還是平時的教育教學實踐中，必須真正踐行“守道、守責、守業(yè)”的標準。耐心細致做好差生轉(zhuǎn)化工作，從小事小節(jié)做好學生心中的榜樣，以身作則，為人師表。不指責、責備家長，用誠意得到家長的信任。二、整改措施加強業(yè)務知識學習，迎難而上，敢于同一切困難做斗爭，做到思想業(yè)務兩不誤。認為這樣的學生費神費力。這次學習讓我看到了自己的缺點，結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及改進措施進行了認真分析，總結(jié)如下：三、存在的問題工作作風不夠扎實，在困難面前不能知難而上，在教學工作中有時畏首畏尾，不能得心應手。師德師風自查總結(jié)柳埡小學 唐田通過幾天的師德師風的學習與整頓，我的思想覺悟有很大提高。取長補短，不斷進取。二、整改措施對幼兒少責斥，多了解，多信任。業(yè)務知識不夠扎實。教師首先要有高尚的情操，才能以德治教，以德育人。耐心細致做好差生轉(zhuǎn)化工作，從小事小節(jié)做好學生心中的榜樣，以身作則，為人師表。不指責、責備家長，用誠意得到家長的信任。二、整改措施加強業(yè)務知識學習，迎難而上，敢于同一切困難做斗爭，做到思想業(yè)務兩不誤。認為這樣的學生費神費力。這次學習讓我看到了自己的缺點，結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及改進措施進行了認真分析，總結(jié)如下：一、存在的問題工作作風不夠扎實，在困難面前不能知難而上，在教學工作中有時畏首畏尾，不能得心應手。謹記！謹記！師德師風自查總結(jié)柳埡小學 王庭芳通過幾天的師德師風整頓，我的思想覺悟有很大提高?？傊?，師德、師風的自檢，感慨良多，體會很深。自覺抵制社會不良風氣影響，不進行有償補課和收取額外的報酬。時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！要以自身良好的師德形象帶動孩子。五、今后改進的方向：進一步加強學習，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想；提高自己的鉆研精神，做到政治業(yè)務兩過硬。所以需要的是合作意識、團隊意識、集體意識。這是一個團隊的工作。只有這樣子，才能真正的因材施教，同時向家長傳授一定的科學的教育管理理念和方法，使得教育更有效率。我多年的教學實踐體會是：教師與家長是“一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友”，是朋友。教育、教學不是一個人的事，在這點上應該是能夠做到與家長的及時溝通和聯(lián)系的。如：進行公開課、優(yōu)質(zhì)課、教學能手等評比活動，在對評比標準的認識上就與年輕教師有好多的不一致，所以今后值得自己學習思考的不僅僅是教學的成績問題，更是學生能力的全面發(fā)展問題。但感覺不足的就是慣性思維使然，教學中往往以老一套的模式，沒有更多的運用新思維和新方法，有時也給自己找一個所謂冠冕堂皇的借口，缺乏深入的鉆研，缺乏嚴謹治學的態(tài)度，經(jīng)驗主義思想作怪。三、貫徹新課改理念，實施素質(zhì)教育，嚴謹治學。但是，在教學成績方面，一年來不能把差生率降為0，不能把高分人數(shù)提高，及格邊緣生較多，由于這樣，嚴重影響“一分三率”評定?！蹲寯?shù)學課堂中的“錯誤”更有意義》分別獲區(qū)、街道數(shù)學論文一等獎。二、工作實績與不足一年來，撰寫各類教育教學的反思、心得和論文10多篇，其中xx年8月撰寫的《“