【正文】 教師職業(yè)的本質(zhì)要求；“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求；“關(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂；“教書育人”是教師的天職； “終身學(xué)習(xí)”是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。當(dāng)一名幼兒教師，我無怨無悔！分享到搜狐微博教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。我們作為教師也應(yīng)該像父母一樣，對孩子的愛事務(wù)司的真正的愛。象大島先生這樣的愛，愛得更深刻，更科學(xué)?！昂⒆?，不要怪爸爸，你現(xiàn)在是學(xué)生，不能坐車上學(xué)。兒子只好背著大書包沿著大街慢慢地向?qū)W校走去。一天，兒子的氣管炎又犯了，走路也有點困難，他央求：“爸爸送我一程，好嗎？”“不行。因為 我愛我的工作！還記得在《教育藝術(shù)》書上曾看到這樣的一個父親，心中有愛，藏起一半，故事是這樣的：在日本，大島先生有一輛漂亮的豐田小汽車，每逢節(jié)假日常常帶上全家人外出游玩。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說，都是忙碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告訴我的那個朋友，我喜愛上了那份吵鬧，因為那是對我每一天的問候。同時我也知道孩子的心靈是一方最純凈的沃土，孩子的世界是一個充滿了“真、善、美”的童話。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。多懂事的孩子，只知他們平時愛惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我！在那一刻我感受到了三十多顆幼小的心靈對我的撫慰，感受到了他們對我的理解和支持，從那時起我更喜歡我的工作，更喜歡孩子們了。記得那年，我?guī)е罐⒛耆A的激情，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著對美好未來的憧憬，帶著對事業(yè)的追求和對生活的向往踏入人生 但是我卻帶著困惑與迷惘。8，接下來有請綜合組的同仁為我們表演教師職業(yè)道德演講稿教師職業(yè)道德演講稿 我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人——那就是師德 有一種人生最為美麗——那就是教師 有一種風(fēng)景最為雋永 ——那就是師魂 不要說我們一無所有 我們擁有同一顆火熱的太陽 我們擁有同一片廣博的天空 在同一片天空下我們用愛撒播著希望……”人們常說：教育事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)。7，我們知道，吊鐘教學(xué)點遠(yuǎn)離市區(qū)，前去任教的老師猶如深山里的一棵棵樹，扎根荒野，服務(wù)于農(nóng)村教育事業(yè)，他們值得我們所有同事敬佩。6，朱自清先生是我們大家熟知的散文大家，他的許多作品已經(jīng)成為我們誦讀的首選。我們喜愛梅花的淡雅素樸，我們贊美它的高風(fēng)亮節(jié)。4，接下來讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我們的汪校長給我們朗誦《給我》。3，生命是什么，生命的價值體現(xiàn)在哪里？我們每個人心中都有著自己的解讀。節(jié)目串詞：1，夜晚是令人憎惡的，冬天里的夜晚更是如此，但在這樣的夜晚往往發(fā)生很多很多感人的故事，請欣賞詩朗誦《在寒冬臘月里的夜晚》，表演單位：五年級組2，雪花是很多文人墨客贊頌的對象。男：我們把流傳于中華民族上下五千年的經(jīng)典美文誦讀，女：我們走進(jìn)時光隧道，與文人騷客聚首，感受他們那閃光的智慧和偉大的心靈。女：沒有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤我們成長。女：現(xiàn)在計分正在緊張的進(jìn)行，名次馬上就要揭曉，女：我們拭目以待，下來有情我們的李慶紅老師給我們帶來笛子獨奏《》，男：大家掌聲有請，各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作，各班的成績已經(jīng)排定，請尚校長為我們揭曉獲獎名單請張校長為班級頒獎，并做總結(jié)講話，大家掌聲有請，四、結(jié)束語男：敬愛的老師，女：親愛的同學(xué)們 女：美文如畫，男：誦讀如歌，女：是心靈的振翅，男：是感悟的升華，合：是生命的——闊遠(yuǎn)女：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。二、報幕詞三、頒獎詞女：美文如畫，不厭百回讀。評委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場打分，去掉一個最高分、一個最低分，取總分，即為參賽班級的比賽成績。合：孩兒屯小學(xué)“誦經(jīng)典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現(xiàn)在開始。女：作為祖國未來人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進(jìn)行交談。女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。合：今天的活動到此結(jié)束，再見！第四篇：經(jīng)典美文誦讀比賽主持人串詞經(jīng)典美文誦讀比賽主持人串詞一、開場白 男：美文如畫，女：誦讀如歌。女：沒有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤我們成長。女：現(xiàn)在計分正在緊張的進(jìn)行，名次馬上就要揭曉，女：我們拭目以待，下來有情我們的羅瑋老師和張芳蕓老師為我們帶來歌曲聯(lián)唱，男：大家掌聲有請，各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經(jīng)排定，請強校長為我們揭曉獲獎名單、頒獎，并做總結(jié)講話，大家掌聲有請，四、結(jié)束語 男：敬愛的老師，女：親愛的同學(xué)們 女：美文如畫，男：誦讀如歌，女：是心靈的振翅，男：是感悟的升華，合：是生命的——闊遠(yuǎn)女：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。女：她是什么呢？請欣賞《雷電頌》，有請王章同學(xué)，三、頒獎詞女：美文如畫，不厭百回讀。男：海燕的精神，給了人們偉大的動力和無限向上的力量，感謝趙咪、何錦宵兩位同學(xué)。女：下面就讓我用掌聲歡迎趙咪、何錦宵同學(xué)為我們帶來勇敢的《海燕》。女：我從雨的四季走出草的四季，走出草的四季，我便踏進(jìn)風(fēng)的四季 男：我留戀風(fēng)，我渴望風(fēng)，我更深深回味風(fēng)的四季 女：下面請欣賞馮銀同學(xué)的《風(fēng)的四季》 男：請九年級1班趙咪、何錦宵同學(xué)做好準(zhǔn)備，女：都在風(fēng)里闖，樣子不一樣。男：青春無悔，行者無疆 女：讓我們雁擊長空，馬行千里。女：在這充滿詩意的季節(jié)，我們“與美文同行”！合：在這書香濃郁的舞臺，我們把秋天懷念！女：下面讓屈蘭屏同學(xué)把我們帶入《北大荒的秋天》。男：當(dāng)《中國站在高高的腳手架上》時，我們咋辦？ 女：請聽候倩同學(xué)心之靈動。女：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，男：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，女：下面請欣賞吳穎同學(xué)的《勤奮》 男：九年級2班的候倩同學(xué)作好準(zhǔn)備，女：父母為我們給予了寶貴的生命； 男：我們?yōu)樯兩狭俗鹳F和榮耀。男：再次感謝思銀同學(xué)的精彩誦讀。男：我沒有黃河的氣魄，我是一株無名的草，女：我不怎么起眼，我是一把未開鋒的寶劍，男：花蕾呼喚風(fēng)雨，人生的路上風(fēng)雨無阻，女：青春需要磨礪，黃河精神哺育我成長。男：這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌，女：這里，我們學(xué)習(xí)黃河，鑄就堅強的精神。男：請聽《長江之歌》，由郭家琪同學(xué)誦讀，女：請七年級1班的楊歡同學(xué)作好準(zhǔn)備，男：汲取長江無窮的力量，我們向未來奔去，女：感受母親博大的情懷，我們推動新的時代。男：滾滾長江撼動了多少青春的心，女：滔滔流水澆灌了多么饑渴的情。男：讓我們真誠的把握青春，女：讓青春的花朵四季綻放。男：首先有請七年級4班田甜同學(xué)放飛我們的《青春之歌》 女：七年級2班的韓銀同學(xué)作好準(zhǔn)備。二、報幕詞男：我們熱情洋溢，血氣方剛，女：我們正值豆蔻，年華柔美。評委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場打分，去掉一個最高分、一個最低分，取總分，即為選手的比賽成績。合：午井初中“誦經(jīng)典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現(xiàn)在開始。女：作為祖國未