【正文】 “三顆種子記住了大地的囑托和期望。地母寬厚博大，問(wèn)他們?nèi)绾螆?bào)答。我甘愿成為一名愛的火炬?zhèn)鬟f者，讓愛在這里延伸……謝謝各位!教師愛崗敬業(yè)事跡演講稿3各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好！今天我演講的題目是《愛崗敬業(yè)，拼搏奉獻(xiàn)》。授業(yè)不惜蠟炬成灰”?？纱藭r(shí)的我必須送生病的小蔡去醫(yī)院，出租車上，我摟著小蔡，輕輕的撫摸著他的頭，當(dāng)看著難受的小蔡，寶寶的模樣卻隨之浮現(xiàn)，讓我的眼淚總是不爭(zhēng)氣想往外跑。盡管兒子的奶香味還在鼻翼縈繞，兒子的笑臉還在腦海浮現(xiàn)，我的心里，卻裝下了186個(gè)身影。當(dāng)走在校園，總會(huì)聽見同學(xué)們對(duì)我說(shuō)，導(dǎo)員，老師……是啊，老師，這是一個(gè)用愛造就的詞語(yǔ)，一個(gè)用心寫成的名字!在一件件看似簡(jiǎn)單的小事后面，都凝聚著老師多大的努力與心血啊!一次有個(gè)學(xué)生問(wèn)我：“老師，看我們的年紀(jì)和你相仿，為什么你總喜歡稱呼我們?yōu)楹⒆幽?”我笑了：“因?yàn)槟銈兙褪俏业暮⒆影?，老師?86個(gè)孩子呢!”全班同學(xué)都笑了，覺(jué)得我在講了一個(gè)很幼稚的笑話?！爸敬娓哌h(yuǎn)，愛崗敬業(yè)”，時(shí)刻謹(jǐn)記著作為一名老師的內(nèi)涵與責(zé)任。學(xué)生。小學(xué)階段我的啟蒙老師帶給我的溫暖與教誨至今令我難忘，這些溫暖和愛的種子深深的在我的心里生根發(fā)芽。教師愛崗敬業(yè)事跡演講稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好!我是來(lái)自XXX，今天我為大家演講的題目是：“愛在這里延伸”。但大部分課文我都會(huì)利用白板課件，讓孩子們通過(guò)生動(dòng)形象的動(dòng)畫領(lǐng)會(huì)課文所表達(dá)的內(nèi)容，既培養(yǎng)了他們的語(yǔ)感又調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面。不可急于求成，嚴(yán)格要求做到不丟字，不添字，不錯(cuò)字，不重復(fù)，不唱讀，不讀破句子。對(duì)于A層基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)較差的學(xué)生，在識(shí)字環(huán)節(jié)中，要求他們掌握基礎(chǔ)的字音和字形；對(duì)于B層基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在掌握基礎(chǔ)字音和字形的基礎(chǔ)上，能夠用所學(xué)的字組幾個(gè)詞語(yǔ)；而對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握非常牢固的C層學(xué)生，則要求他們?cè)谇皟烧叩幕A(chǔ)上用自己所組的詞語(yǔ)說(shuō)一句話，做到字詞句的練習(xí)。并教給學(xué)生各種記憶字的方法，比如，形聲字記憶、熟字加偏旁記憶、換偏旁記憶、同音字記憶以及自編兒歌記憶等。在平時(shí)的教學(xué)中，我采用分層教學(xué)的方式，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷的去鼓勵(lì)他們，讓它們都成為閃閃發(fā)光的金子。一年級(jí)的孩子天真活潑，想象力豐富，這一優(yōu)點(diǎn)是高年級(jí)的孩子無(wú)法比擬的`。第四篇：教師愛崗敬業(yè)事跡演講稿教師愛崗敬業(yè)事跡演講稿教師愛崗敬業(yè)事跡演講稿1在座的各位：大家好！“教師”一詞從小就根深蒂固在我的腦海里，是緣于我的家庭，我的家庭應(yīng)該算的上是一個(gè)教師世家吧！我的爺爺、奶奶、外公都曾經(jīng)是老教師，我的小舅和我姨也都曾經(jīng)當(dāng)過(guò)老師，到現(xiàn)在我最最親愛的父親還工作在教育的第一線，正是在他們的影響下我才走上了教師的崗位。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，我積極參與各級(jí)的聽課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。課堂語(yǔ)言做到簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。上好一堂課，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫。因此，我在課下，十分注意自己的知識(shí)積累，大量的翻閱課外資料，來(lái)拓寬自己的視野。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。四、創(chuàng)新思路，發(fā)揮自主，積極投身教學(xué)改革在教學(xué)中我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。做好心理輔導(dǎo)師，幫助學(xué)生走出思想困境和誤區(qū)。凡事班主任須以身作則，做好積極的表率作用。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)的引導(dǎo)和培養(yǎng)，以及衛(wèi)生意識(shí)的培養(yǎng)。建立班干部管理體系，培養(yǎng)能獨(dú)當(dāng)一面的核心班干部建立班級(jí)管理情報(bào)體系，利用周記作為溝通平臺(tái)。三、在學(xué)生工作的管理上講究方式方法，重點(diǎn)從以下幾點(diǎn)入手。工作中能顧全大局，從不搞特殊。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)而健康成長(zhǎng)?！叭烁裰谌?，恰如花香之于花。在我校創(chuàng)國(guó)重的時(shí)期里，我班的學(xué)生為學(xué)校作下永不可磨滅的貢獻(xiàn)，他們的精神和付出體現(xiàn)了當(dāng)代職校生的風(fēng)采。進(jìn)校的第一期是我既艱辛又是最充實(shí)的一期，在這一期的實(shí)習(xí)班主任工作中我得到了很大的鍛煉和提高，也吸取了很多帶班的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為我后來(lái)的帶班打下了堅(jiān)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。剛進(jìn)校的第一期我便連續(xù)、先后擔(dān)任了4個(gè)班的副班主任。二、愛崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心撲在工作上。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。作為一名光榮的人民教師，我恪守教師職業(yè)道德，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，自覺(jué)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人保護(hù)法》等相關(guān)教育法規(guī)。無(wú)論在教學(xué)工作，還是學(xué)生的管理工作中，我以教書育人為己任，以為社會(huì)培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的技術(shù)人才為目標(biāo)追求，以干好自己的本職工作為根本出發(fā)點(diǎn)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，扎實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，在小小的三尺講臺(tái)上認(rèn)認(rèn)真真地實(shí)踐著我的生命歷程。....................第三篇：教師愛崗敬業(yè)的事跡教師愛崗敬業(yè)事跡材料XXXX我是xxxx中學(xué)的一名普通而平凡的教師，也是一名共產(chǎn)黨員。熱心對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育和專業(yè)教育，組織創(chuàng)辦、指導(dǎo)《電力科技社》、《電工技能團(tuán)》和《愛心驛站》等學(xué)生社團(tuán)，并經(jīng)常參加社團(tuán)的活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生的愛心，定期組織學(xué)生深入永安福利院和永安特殊教育學(xué)校，幫助他們開各項(xiàng)工作，這些活動(dòng)極大地提高了學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)了青年學(xué)生的愛心和責(zé)任感。學(xué)院共有28人參加了25本教材的編寫工作，完成了320多萬(wàn)字的教材編寫任務(wù)，其中《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》等6本教材由我院教師主編為我院教材建設(shè)做出突出。主持完成了《學(xué)院電氣類專業(yè)發(fā)展建設(shè)規(guī)劃》、《學(xué)院電氣類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》和《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)群建設(shè)方案》，完成了院級(jí)精品試點(diǎn)專業(yè)《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)》專業(yè)建設(shè)工作； 在《水電能源科學(xué)》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)和教研論文12篇；主編正式出版《繼電保護(hù)調(diào)試技術(shù)》和《電....................力法律法規(guī)與案例分析》教材2本（約31萬(wàn)字），參編《繼電保護(hù)原理》（約8萬(wàn)字）《實(shí)用電工技能培訓(xùn)教材》1本（12萬(wàn)字），主編校本教材