【摘要】Unit1What’syourname?第一課時一、教學內(nèi)容(1)能根據(jù)所聽到的名字,正確辨認本單元中出現(xiàn)Nancy,David,SuYand和LiuTao四個人形象,能看圖說出這四個人物的名字,發(fā)音正確。(2)能聽懂、會說、會讀字母Aa,Bb。(3)會唱歌曲What’syourname?二、教
2024-11-28 00:25
【摘要】課題:Unit1What'syourname?第二課時教材類型:牛津版所屬學科:英語1B(一下)教案內(nèi)容:一.教學要求:(1)能聽懂What’syourname?并能用此句型詢問對方姓名,語音準確、語調(diào)自然。(2)能聽懂他人使用句型Mynameis…介紹名字,
【摘要】(蘇教牛津版)一年級英語下冊教案Unit5TOPICUnit5OntheroadPERIODThefirstperiodAIMS1.WORDS:abus,acar,ataxi,abike,kite,Ii,Jj,Kk.2.STRUCTURES:Isthata...?No,itisn't.
2024-11-27 21:16
2024-11-27 19:51
【摘要】(蘇教牛津版)一年級英語下冊教案Unit5TOPICUnit5ontheroadPERIODThethirdperiod1.WORDS:abus,acar,ataxi,abike,Ii,Jj,Kk(revision)2.STRUCTURES:Isthatataxi?No,i
2024-12-13 09:19
【摘要】(蘇教牛津版)一年級英語下冊教案Unit5TOPICUnit5OntheroadPERIODThesecondperiodAIMS:abus,acar,ataxi,abike,Ii,Jj,Kk(revision):Isthatataxi?No,itisn’t.:
【摘要】課題:Unit2Howareyou?第一課時教材類型:牛津版所屬學科:英語1B(一下)教案內(nèi)容:一.教學要求:1、能聽懂、會說問候語Howareyou?及其答語,語音準確、語調(diào)自然。2、能聽懂、會運用I’m…對他人的問候作回答,并獲得運用所學進行交際的能力,要求讀音正確,
【摘要】Unit3Nicetomeetyou.(thefirstperiod)修改意見一教學內(nèi)容ALearntosay二教學目標1、能聽懂他人使用Thisis…介紹父母和其他家庭成員,并能用此用語向他人介紹自己的家庭成員,語音準確、語調(diào)自然。2、能聽懂、會說日常交際用語Nicetomeet。3、低年
2024-12-13 03:03
【摘要】Unit3Nicetomeetyou教學目標:1.能聽懂、會說人物名稱grandpa,grandma,uncle和aunt,發(fā)音準確2.學習詩歌《Iloveyou》,并能夠用不同的人物名稱替代。3.能學習歌曲《Iloveyou》,用不同的人物名稱以兩只老虎的調(diào)子唱出來教學重難點:能聽懂、會說grandpa,grand
2024-11-27 18:41
【摘要】Unit7Openthedoor,please第一課時1、聽懂祈使句Openthedoor,All。2、能使用祈使句Openthedoor,。課件、詞語卡片、小黑板Drills.Readwordsfivetimes.
【摘要】Unit10Let’sgotothepark1、能聽懂、學會park,zoo和cinema,發(fā)音準確。2、能聽懂、會說、會讀字母Xx,Yy,Zz。第一課時1、能聽懂、學會park,zoo和cinema,發(fā)音準確。課件、詞語卡片、小黑板Drills.
2024-12-13 09:18
【摘要】課題:Unit2Howareyou?第二課時教材類型:牛津版所屬學科:英語1B(一下)教案內(nèi)容:一.教學要求:1、能聽懂、會說問候語Howareyou?及其答語,語音準確、語調(diào)自然。2、能聽懂、會說,fine,well,good,并能用I’m…對他人的問候作回答,要求讀音正
【摘要】Unit10Let’sgotothepark第二課時一、教學內(nèi)容1、能聽懂、會說Let’sgoto…及其應(yīng)答OK.2、能熟練運用Let’sgoto…表達自己的意愿。3、會唱歌曲ABCSong.二、教學目標1、能聽懂、會說Let’sgoto…及其應(yīng)答OK.2、能熟練運用Let’s
2024-11-28 00:26
【摘要】(蘇教牛津版)一年級英語下冊教案Unit9Hppybirthday!一、教材分析牛津小學英語1BUnit9HappyHelen過日生這一場景展開,主要學習happybirthday和運用Howoldareyou?進行詢問,用I’m?回答的句型教學。在課堂教學中,以數(shù)字復習導入新課,為句子的教學作鋪墊。教師采用多種形式的操練,充分利用