小學(xué)英語教研組工作總結(jié)20xx第二學(xué)期(精)-文庫吧資料
2024-10-25 00:18本頁面
【正文】 強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。三、自我反思：少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。2011年4月，李華老師獲得天寧區(qū)第二屆素養(yǎng)大賽英語組一等獎的好成績。本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究區(qū)級課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升英語教學(xué)有效性的探究》，確定了“優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討的校本教研機(jī)制及策略研究”的內(nèi)容，2011年4月已經(jīng)通過中期評估?！耙钥蒲写俳谈?，以教改謀發(fā)展”。教研組還組織教師參加市級、區(qū)級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。每一位開課教師都要以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法。組織校內(nèi)示范課、公開課，開展聽課、評課活動。本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對五年級教材的分析和研究上：根據(jù)五年級教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容，對教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析、比較，確定了具體的操作方法。二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。我們在活動認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合，隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會。加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人?？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。第三篇：2018學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)英語教研組工作總結(jié)2018學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)英語教研組工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，半年的工作又近尾聲。在這些活動中，我們不斷探索，反復(fù)提煉課堂教學(xué)中的共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確對應(yīng)的措施，不斷提高教學(xué)效率?！庇懻搶W(xué)習(xí)討論反思總結(jié)”形成了我們英語組獨(dú)特的教研風(fēng)景線。再次，我們注重課后的反思和總結(jié)。在學(xué)期初，我們組每人都制定了”六個(gè)一”的計(jì)劃，即上一節(jié)課、做一個(gè)研究專題、讀一本書、寫一本聽課筆記、整理一份教學(xué)設(shè)計(jì)、制作一個(gè)教學(xué)課件，在每次的教研組活動上給大家做分享。二、落實(shí)常規(guī)，努力創(chuàng)建教研組特色在教研組的日常管理工作中，我們組確立了”全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長、英語教師、學(xué)生一體化的管理模式，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。具體從以下幾個(gè)方面來說：一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)”英語新課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神在當(dāng)今信息社會中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因此我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度，堅(jiān)持”三定”制度（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》等書籍，樹立了”面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新教育理念，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動之中，避免了教學(xué)的滯后性和盲目性。第二學(xué)期小學(xué)英語教研組工作總結(jié)（二）我們英語教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體，是一個(gè)年輕化的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁，回顧一個(gè)學(xué)期以來我組教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。同時(shí)，我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高，積極撰寫教研論文，曾xx老師寫了《讓英語課堂與眾不同》，杜xx老師寫了《如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣》五、今后工作設(shè)想：繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。我們還進(jìn)行一次”說課——集體備課——上課——集體評課”活動，讓講課老師能”一課一得”:發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。四、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推進(jìn)，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來取得
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