【正文】 六，認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體信息技術(shù)知識(shí)作為21世紀(jì)未來(lái)的教師，熟悉掌握多媒體技術(shù)是至關(guān)重要的。閱讀意味著你能夠與遙隔千載的先人們 進(jìn)行超越時(shí)空的精神對(duì)話，意味著你的心靈之翼可以自由自在地另一 個(gè)想象的世界里翱翔，意味著你能夠體驗(yàn)?zāi)憬裆鸁o(wú)緣親歷的許許多多 浪漫奇異、驚心動(dòng)魄的生活……。作為一名大二學(xué)生，我們要落實(shí)好百篇優(yōu)秀作品學(xué)習(xí)，多看書(shū)多積累。以下是我努力的行動(dòng)計(jì)劃：第一，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)我們需要拿到以下證書(shū)：教師資格證、普通話證書(shū)、一級(jí)計(jì)算機(jī)證書(shū)、英語(yǔ)B級(jí)證書(shū)、英語(yǔ)四級(jí)第二，學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：勤于思考，善于反思；多動(dòng)、多想、多問(wèn)第三，積極參加院系舉辦的活動(dòng)積極參加各類(lèi)活動(dòng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)：例如系舉辦的征文比賽，辯論賽演講，校園十大歌手等等。我們要從自身實(shí)際情況出發(fā)，不斷完善和充實(shí)自己，為日后工作奠定基礎(chǔ)。成為一名優(yōu)秀的教師是我努力的方向。我們知道振興民族的希望在于教育，振興教育的希望在于教師。針對(duì)自我的優(yōu)缺點(diǎn)，我對(duì)自己定下目標(biāo)，那就是：揚(yáng)我所長(zhǎng) 努力改進(jìn)不足。五、專(zhuān)業(yè)水平不高。三、缺乏多思考、多動(dòng)手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我的不足之處就是：一、沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力和恒心。與同學(xué)發(fā)生矛盾后能夠進(jìn)行自我反省和換位思考。時(shí)常保持這種樂(lè)觀、開(kāi)朗的心境可以使身心健康發(fā)展。就我個(gè)人而言，我的優(yōu)勢(shì)是：一、能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上課不遲到不早退,課堂上能夠認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記?，F(xiàn)在就請(qǐng)諸位允許我剖析我自己吧！我要從三方面來(lái)剖析我自己?？芍^十年樹(shù)木百年樹(shù)人??！而對(duì)于我來(lái)說(shuō)應(yīng)該如何勝任教師這個(gè)神圣的職業(yè)啦？為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，我想我應(yīng)該適應(yīng)新課程要求，必須要更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中探究，積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。沒(méi)錯(cuò)，教師這份工作，看起來(lái)很神圣，做起來(lái)卻不容易?！敖處煹亩x是什么？”如果我問(wèn)大家這個(gè)問(wèn)題，相信一千個(gè)人里面的答案都是大同小異的。如何成為一名優(yōu)秀教師：每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開(kāi)始；每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，就是領(lǐng)先的開(kāi)始；每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是卓越的開(kāi)始；每天謙虛一點(diǎn)點(diǎn)，就是被接納的開(kāi)始。從備課、上課到聽(tīng)課、評(píng)課，從問(wèn)題設(shè)計(jì)到板書(shū)設(shè)計(jì)等小事做起。沒(méi)有哪一位名師是在幾年之內(nèi)一步登天的。因此，把小事做細(xì)了，工作效率自然就提高了。凡事無(wú)小事，簡(jiǎn)單不等于容易。育人工作是個(gè)全方位的系統(tǒng)工程，需要各方面互相配合。從小事做起，從身邊做起。要明確這樣一個(gè)原則：用精彩的語(yǔ)言感染學(xué)生，是語(yǔ)文教師的魅力所在。尤其是語(yǔ)文老師，更要要求口才好，表達(dá)能力強(qiáng)。語(yǔ)言是知識(shí)傳播的媒介，在課堂上，如果能有效的利用語(yǔ)言這一工具，會(huì)使短短的40分鐘增值。只有自己具有了健康、積極的心態(tài)，我們培養(yǎng)出的學(xué)生才會(huì)幸福、快樂(lè)。良好的心理素質(zhì)是一名優(yōu)秀教師的必備條件。地域不同、學(xué)生不同、學(xué)生的差異不同，教師對(duì)各種培訓(xùn)、講座、學(xué)習(xí)要吸其精髓，融入自身課堂教學(xué)，構(gòu)建自己的教學(xué)新模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格?！敖虒W(xué)有法，教無(wú)定法”，教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新，沒(méi)有哪一堂優(yōu)質(zhì)課、示范課是教學(xué)的范本。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，又將問(wèn)題解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中。教師只有在課堂教學(xué)中不斷實(shí)踐，將平時(shí)理念、觀點(diǎn)融入課堂教學(xué)中，不斷實(shí)踐——理論——再實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量。八、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新?！敖逃弑仨毾葘W(xué)習(xí)”，教育在不斷發(fā)展，教育理念在不斷更新，只靠培訓(xùn)是不能成就為一名優(yōu)秀教師的。只有高素質(zhì)的老師才有可能帶出高素質(zhì)的學(xué)生。古代教育家告誡說(shuō):“道之未聞，業(yè)之未精，有惑不能解，則非師也。七、不斷學(xué)習(xí)，勤奮進(jìn)取?！爸割^伸出有長(zhǎng)短”，孩子千差萬(wàn)別，教師的任務(wù)就是要讓他們不斷發(fā)展，不斷完善自我與提高。當(dāng)老師把一顆真誠(chéng)的心交給學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，公平地把愛(ài)和溫暖送給每一個(gè)學(xué)生時(shí)，學(xué)生的心定會(huì)融化在師愛(ài)中，在學(xué)習(xí)生活中找到快樂(lè)，愉快地接受教育。要相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，微笑著面對(duì)學(xué)生，學(xué)生會(huì)把全部的愛(ài)心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會(huì)開(kāi)展的生動(dòng)活潑，卓有成效。做一名好教師要善于控制自己的情感，不能對(duì)優(yōu)秀學(xué)生偏愛(ài)，對(duì)后進(jìn)生另眼相待。但教師只有一個(gè)，時(shí)間和精力都有限，這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量，通過(guò)集體的關(guān)心使學(xué)生感到溫暖，相互影響、幫助、擴(kuò)大和深化師愛(ài)的作用。教師生活在學(xué)生中間，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。教育工作必然會(huì)事半功倍的。師生之間的交流，是一個(gè)彼此促進(jìn)思想和感情高尚起來(lái)的過(guò)程。二十幾年的教育經(jīng)驗(yàn)使我懂得，教師愛(ài)學(xué)生，不是一個(gè)純粹主觀的過(guò)程，如果學(xué)生從來(lái)不向他們的老師敞開(kāi)心扉，學(xué)生的心靈之門(mén)打不開(kāi)，那么教育就無(wú)法進(jìn)行。這樣同學(xué)們就會(huì)覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛(ài)這個(gè)集體，熱愛(ài)你這位老師，才能成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)起潛移默化的作用。對(duì)學(xué)生要一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對(duì)學(xué)生另眼相看。班主任不要總是高高在上，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)