【正文】 播放短片)(三)學會感恩：都說“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。工作人員走過來打開了纜車的小門，準備讓車廂里的人走出來。(1)、你曾因為要東西(如衣服、手機、電腦)與父母發(fā)生過爭執(zhí)嗎?你是如何處理?(2)、父母背著你看過你的日記、短信或聊天記錄嗎?(3)你覺得父母愛嘮叨嗎?你如何看待父母的嘮叨?(4)、父母對你的期望值高嗎?你是怎樣看待的?同學們，生活中我們與父母出現(xiàn)一些分歧、甚至摩擦都沒什么，只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望，那都凝聚著他們深深的愛!討論：父母令你最感動、最難忘的一件事是什么?(老師講故事)故事演講：父母為我們付出了太多太多!有時，父母給我們的也是別人無法給予的!《天亮了》背后的故事：10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺風景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。所以，今天我想和大家一起來談談這個古老的話題——《感恩父母》(出示課題)。播放音樂《母親》出示課題：同學們：這是我第一次來湘潭，也第一次與同學們見面，同學們能猜猜老師的感觸是什么嗎?是“羨慕”!我來自永州一個偏遠的山村，我真羨慕同學們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗的城市。二、活動準備準備資料：感恩演講稿歌曲《母親》(閻維文)、《父親》、《燭光理的媽媽》多媒體課件。讓學生學會如何去理解父母，尊敬父母，體貼關心父母，學會與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來報答父母。（4）總結，主題班會結束。附注（大概流程）：（1）老師開篇點題說明本次班會的內(nèi)容與目的；（2）親子舉行猜謎，然后舉行孩子給母親捶背活動。（四）活動流程：（1）前期準備：確定好開家長會的時間，并且得到校長的進駐校園肯定，準備好孩子與父母寫完的信件。（二）活動時間，地點：第二周，二年級一班教室。合：我宣布一年一班主題班會到此結束!感恩父母主題班會策劃書6（一）活動目的：讓孩子學會感恩父母，提高孩子的素質，增進父母子女的感情。甲：是一種責任、自立、自尊。甲：學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!甲：學會感恩，就要學會尊重他人。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，感恩回報。班主任老師講話:剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。甲：同學們，讓我們用手語表演表達出我們內(nèi)心的感謝吧!(放歌曲《感恩的心》表演手語。感謝藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊。感謝絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿。感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。(五)學會感恩，及時回報甲：下面請欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親什么禮物?乙：同學們，看完小品能告訴大家以后你會怎么做呢?甲：同學們真的懂事了，那么我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽聽到這些話一定會很高興的(六)情感升華，感恩一切乙：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。甲：請大家看屏幕，看一看以下同學的做法對嗎?如果不對，你認為應該怎樣做?乙：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會發(fā)生在我們身上。乙：那誰能談談你的父母讓你最感動的`一件事是什么事嗎?你又為父母做過什么事呢?(采擷生活中美麗感人的生活細節(jié)，同學們講述自己的親情故事，去感悟親情。(教師引導，深入體會)師：短片看完了，誰能說說這是個怎樣的家庭?師：父母是怎么做的?從這些可以看出父母是怎樣的人?師：孩子又是怎么做的?從這些可以看出孩子是怎樣的人呢?師：此時此刻，如果讓你對片中人物說一句話，你最想說什么?乙：這只是一個普通家庭的父母，我們的父母其實也和他們一樣，默默的為我們付出。甲：父母的愛是寒冬里的一把火，乙：父母的愛是黑暗里的一束光明,合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空!甲：請大家聽一個真實的故事《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。乙：為什么到啥時候也離不開咱的媽?甲：那是因為自從我們來到這個世界上，乙：父母為我們付出了無私的愛!甲：所以我們要感恩父母雙親。甲:這個人給予了我生命，給我一個家。乙:你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。三、活動開始：(一)創(chuàng)設情境，導入主題(班會正式開始前輕聲播放音樂《母親》，兩主持人在音樂聲中入場。學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。五、結束語：同學們，這次班會你們表現(xiàn)得非常棒！我很高興地看見大家都懂事了，都體會到了父母的辛勞和不易，感受到了來自父母深沉而無私的愛，希望同學們懷著感恩之心，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，報答父母，讓他們成為世界上最幸福的人。請同學們把心里話大聲讀出來。那你們應該怎樣去做？怎樣回報你們的爸爸媽媽呢？請把你想說的寫在紙上。同學們，你的爸爸媽媽是怎樣關心和愛護你的？（生講述師點評）四、聽感恩父母的故事，寫下感恩卡：剛才從同學們的發(fā)言中，老師看到了許多偉大的父母，當我們生病時，她們比任何人都著急；當我們傷心時，她們比任何人都心疼；風雨中送我們上學，天天早起為我們準備可口的飯菜。（觀看圖片）出示父母辛苦工作的圖片。三、體會父母的愛：爸爸媽媽對你們的做的事情看起來平凡，但他們對你們的愛是偉大的，是不求回報的、是無微不至的、因為他們的愛就在一個個生活細節(jié)中。（課件出示生讀）同學們，通過這兩張調查表，你們從中發(fā)現(xiàn)了什么問題呢？請同桌討論一下。課前老師也調查了40位爸爸媽媽對你們的了解。大家都被故事中的父母感動了，此時此刻你最想說什么？二、調查表的形式對比父母的愛：同學們，爸爸媽媽的愛是那么無私而偉大。下面老師給同學們講兩個故事。舉辦這次主題班會能更好的發(fā)揚同學們團結互助的精神，對學習更加有信心，對生活更加充滿美好，最重要學會感恩。在此10級工商2班，工商3班，工商4班聯(lián)合籌劃舉行以感恩父母感恩老師感恩同學為主題的班會活動。孝的教育僅僅靠一節(jié)課的教育是遠遠不夠的，是否必要增設講座或拓展課，是否必要長期開展形式多樣的活動，比如征文比賽、班級月度孝星、學期孝星評選、講講身邊孝的故事等，讓孝道深入學生的心靈。最后，3組采用不同的評價制度，每組進步的同學都能得到肯定和鼓勵。作業(yè)⑵分成易、中、難三個層次，有不同起點和難度，對各層次的學生都有針對性和挑戰(zhàn)性。分層教學方面，首先在課前準備過程中，不同特長和愛好的同學安排不同的任務，比如，語言功底好的尋找古詩；計算機好的找視頻和歌曲；繪畫功底好的布置黑板等；有表演天賦的講故事。六、案例反思在提倡素質教育的今天，思想教育非常重要，本課在調查的基礎上，發(fā)現(xiàn)學生孝敬父母意識淡薄，為幫助學生建立孝的意識，通過多種教學手段，注重分層教學，教學過程有一定坡度，教學目的明確。五、本課小結本課教學目的明確，過程層次分明，教學手段多樣，步步深入，起到了很好的教學效果。⑵A組同學完成教學過程5中（暢談做法，付出行動）的⑴⑵；B組完成⑴⑵⑶；C組完成⑴⑵⑶⑷。衷心希望同學們在今后的日子里以實際行動，從身邊小事做起，孝敬父母，理解他人，做一個懂感恩、樂奉獻、有良知的中學生，把中華美德發(fā)揚廣大。課后小結，深化主題師：父愛如山，母愛如水，讓我們用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。給父親送杯茶、洗洗腳、揉揉肩、說幾句溫馨的話……⑸刻苦努力學習。主動起床、疊被、洗漱……⑶家里的事情幫助做。⑴熟知父母。學生暢談打算和做法：掃地、好好學習、聽家長的話……教師小結，提出建議：大家講的情真意切，實實在在。希望同學通過問卷結果發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改正，做個孝順的好孩子?！瓗煟赫l都會犯錯，關鍵是認識和改正錯誤，調查結果可見，我們班級相當一部分同學缺乏孝敬父母的意識。B組：李安：關心父母，不僅僅靠嘴上說說，行動才是最重要的。小組交流，分組發(fā)言。古詩：《游子吟》（學生朗誦，背景音樂播放感恩的心）展示調查結果（全班答題人數(shù)的百分比），激發(fā)心靈潛力⑴你記得父母親的生日嗎？A記得（15%）B不記得（85%）⑵你知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？A知道（37%）B不知道（63%）⑶在節(jié)日里或父母過生日時，你是否會給父母送祝福？A送祝福（44%）B沒有行動（56%）⑷你平時在家里會主動做家務嗎？A會（26%）B不會（74%）⑸你會自己洗自己的衣服和襪子嗎？A會（32%）B不會（68%）⑹你會愿意幫父母洗腳嗎？A愿意（5%）B不愿意（95%）⑺父母或自己不開心時，你主動和父母談心嗎？A會（18%）B基本不會（82%）⑻你經(jīng)常會因一些小事和父母意見不合而爭吵嗎？A會（75%）B不會（25%）⑼你乘車時能讓老人先上車或者為老人讓座嗎？A會（34%）B不會（66%）⑽你認為怎樣做才是孝順父母？答：___________________________________________。李逸是老師學習的榜樣，更是大家學習的榜樣。講解故事，樹立榜樣故事一：（教師講解）一天放學較晚，我們班的同學李逸跑到我的辦公室說“老師，可不可以明天掃地，今天我要回家”，他支支吾吾半天說：“我要回家給我媽媽做飯、燒湯，還要送飯，我媽在帶病上班，我回去晚了，媽媽就吃不到飯了。這些愛就是父愛和母愛，看似平常，可卻是最偉大的愛。知道怎樣孝敬父母，以實際行動感謝父母。青少年是國家的希望，培養(yǎng)學生孝敬父母、尊老愛幼、熱愛社會具有深遠的意義。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價!謝謝大家!感恩父母主題班會策劃書2一、案例背景“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族最重要的美德。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。 以上就是我們班這次主題班會《感恩父母擁抱親情》的設計過程，該節(jié)班會課還存在著許多的不足，請在座的各位領導和老師們批評指正。讓我們懂得感恩。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要)④一位學生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應該好好學習，將來讓媽媽過上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過世界上的生活!媽媽，等著我給你過最幸福的生活吧。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了。問他為什么，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的。但小林卻說：“學習成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母(未成年人保護法)⑧努力學好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出(實話實說)巧解誤區(qū)：學生討論下面同學的做法①有一位成績優(yōu)秀的學生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學習。問：從這個真實的故事里你看到了什么?請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?讓同學讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關于孝敬的看法父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應該怎么寫?比一比誰寫得好下面的表現(xiàn)，哪些是同學們做得的?請講一講讓同學們學一學①了解父母各個方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣③生活節(jié)儉，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。心靈表白同學們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?二、感恩父母(學會做人)就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么我們該怎么回報父母?②講一個現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受?！碧釂枌W生：從上面的故事里你看到了什么?學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你興的一件事父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的