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正文內(nèi)容

幼兒園老師中二班家長會班主任發(fā)言稿-文庫吧資料

2024-10-24 23:55本頁面
  

【正文】 接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式。個別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流,可能不會做到很全面,在這里請家長們諒解。我們現(xiàn)行的方式主要是個別交談、電話聯(lián)系、開家長會、坐車小朋友定期約談幾種。這學(xué)期也應(yīng)家長們的需求增設(shè)了特長班,(詳細介紹特長班開展時間及其必要性),有想為寶貝們報名參加的,會后可以繼續(xù)為寶貝報名。本學(xué)期華文早讀也改成了蒙氏閱讀。這種情況是在寶貝身上司空見慣的事情,因為幼兒的情緒容易沖動,對情緒的控制能力較弱,而且情緒外露。寶貝們正處在情緒發(fā)展不穩(wěn)定的時期,具有情緒變化多樣性的特點。這兒給大家詳細介紹一下:如果說禮儀是外在的“皮膚”,安全就是基礎(chǔ)的“骨骼”,情緒則是必備的“肌肉”,只有皮膚光潔,骨骼堅實,肌肉有力的人,才是健康的、有活力的。樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。喜歡觀察,樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題。知道對錯,能按基本的社會行為規(guī)則行動。喜歡聽故事、看圖書。語言:喜歡與人談話、交流。再給大家介紹一下這學(xué)期我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容:(介紹五大領(lǐng)域)健康:衛(wèi)生、生活習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是影響孩子一生的一個新的起點,所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo),做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績就將逐步上升。對小班的孩子來講,基本上還是保育為主,讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活,為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識。對外界開始有主動探索的愿望,在教學(xué)中基本上還是被動地接受知識,開始對所學(xué)的東西有簡單的思考過程了。先給大家介紹一下我們幼兒園的一日流程吧: 再給大家說說中班孩子的特點:年齡大都在3周半至4周半,思維剛剛開始有認知結(jié)段,較小班比較能遵守紀律。有的寶貝上課注意力集中時間增長了。有的寶貝四肢協(xié)調(diào)能力增強了。有的寶貝自理能力增強了:有。我們中一班是個互相友愛的溫暖的大家庭,每天早上來園大家都會互相問候,離園會互相道別,愿意跟大家分享自己喜歡吃的小食品,愿意與朋友們一起游戲,所以新來的小朋友能很快地消除陌生感,融入了我們這個大集體中,這也是家長朋友和我們都很欣慰的。本班一共有44個寶貝,有27個女孩,17個男孩。我們的電話號碼是:時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼就過了半年,這半年的時間里寶貝們不但個頭長高了,學(xué)會了很多知識也懂得了不少道理。我是大家熟悉的老朋友,就不用再介紹了,下面跟大家介紹一下王老師。第四篇:中二班家長會發(fā)言稿中一班家長會發(fā)言稿親愛的家長朋友們:大家好!能再次有緣和大家相聚在這里,感到萬分高興。因此,我們建立了值日生制度。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆,我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練,要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外,我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀,發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助,希望老師能來幫忙解決,而我現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾,不僅能發(fā)展幼兒的語言,還能培養(yǎng)孩子的情商。(二)解決問題方面??赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強調(diào)要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他們吃飯,這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性,同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉。我也從不少家長那里了解到孩子在家不愿意自己吃飯、喜歡看電視,玩完的玩具也不收拾。上學(xué)期我們班孩子以培養(yǎng)良好的習(xí)慣,不斷提升自理能力為重點,得到了較好的成效。比如多多向幼兒講述一些團結(jié)友愛的故事,激發(fā)幼兒的團結(jié)意識,和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧,減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。不要采取簡單的方法去制止和責(zé)備。第三,攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點,到了這個年齡孩子會產(chǎn)生渴望與人交往的心理,但是往往力不從心,不知道如何發(fā)起交往,因此才會有肢體的沖突。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活,習(xí)慣了全家人圍著他們轉(zhuǎn),要什么給什么的日子。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多,比如:第一,幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視,如警匪片、《奧特曼》等,幼兒的模仿力較強,好奇心也教強,比如:他們在平時看了攻擊性強的鏡頭,如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺。要讓孩子明白:告狀≠有理。比如:現(xiàn)在有些孩子會把想象和現(xiàn)實混為一談,有些家長說孩子愛撒謊,說大話,其實不是,是孩子希望這樣,但是他不明白希望不等于事實,所以會說出一些跟是是相違背的語言。當然,孩子告狀的時候,并不總是他有理,也不總是他做的對。同時區(qū)別對待幼兒的告狀行為。比較愛講話,甚至不分場合和時間,甚至討好老師,比如喜歡在老師面前告狀。嘴巴甜。這些說明孩子適應(yīng)了班級環(huán)境,對班級有了歸屬感,消除了陌生感。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。能動能靜。一、中班年齡特點:注意力集中了。我們都知道幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。今天的家長會主要是向各位匯報上學(xué)期各方面的情況及本學(xué)期的工作計劃和重點。龔老師,從事教育一線近十年,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,主要配合我做好教育教學(xué)工作;郝老師,保育老師,耐心、細心,主要照顧孩子的飲食起居,做好班級衛(wèi)生及清潔工作。接下來請允許我再一次向大家介紹班級成員:我叫楊小英,是中二班的班主任,從事幼教工作9年多。)好了,我們的會議現(xiàn)在開始。我這里有兩個問題請大家不用思考直接回答:您在生活當中最喜歡對孩子或他人伸出自己的哪個手指頭?(伸食指的家長,說明您是一個比較專制的家長,經(jīng)常會指責(zé)他人或孩子;伸大拇指的家長,我要對您說,您是一個會欣賞他人、欣賞自己的家長,同時也是一個自信樂觀的好家長。第三篇:中二班家長會班主任發(fā)言稿各位家長:大家好!非常感謝大家能在百忙中抽出時間來為孩子召開這個家長會,我代表班里的老師和小朋友對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。復(fù)習(xí)期末檢測慶元旦。安全月活動。家長半日開放活動。幼兒講故事比賽。十月份:班級慶國慶活動。附本學(xué)期活動表:九月份:開學(xué)典禮各興趣班開課幼兒常規(guī)評比。感謝各位對我們的理解與支持,如果您有什么問題請多與及時溝通,今天的家長會就到這里,最后就讓我們用“做到自己的最好!”這句話來結(jié)束本次家長會吧。在我的眼里,每個孩子都是最棒的,因為期望往往會改變結(jié)果的。雖然時刻都在力求完美,但難免又是存在不足。本學(xué)期我們班要加強班級的形象建設(shè)、加強禮儀教育,教孩子做人、做事,教孩子良好的情趣愛好,良好習(xí)慣的養(yǎng)成。每月229日兩天在幼兒園大廳交托費,繳費條請各位家長妥善保存,以備退費時用。幼兒個人衛(wèi)生習(xí)慣(剪指甲)。打電話或發(fā)短信告訴老師,以免老師或打電話耽誤其他教學(xué)活動時間。需中午吃藥的幼兒,請家長每天給孩子帶一天的劑量(寫上班級、姓名、口服劑量等說明)。我專門為孩子們設(shè)計了 “今天我值日”的愛心值日牌,每天有6個孩子戴著值日榮譽牌當值日生,輪到的孩子,7:40到園,整理班級桌椅,檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操,提醒幼兒離開座位把小椅子放好等,培養(yǎng)孩子為他人服務(wù)的意識和生活自理能力。三)班級管理方面中班的孩子自理能力提高了,為他人服務(wù)的意識也慢慢在萌芽。培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為?,F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段,手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,如果家長什么都包辦,孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展,今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。其實,我特 別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想,這個思想就是:凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,我們在教育中盡可能地放手,讓孩子進行活動,讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論。大部分孩子都能自己吃飯、不挑食、自己穿衣服、穿鞋子。二、結(jié)合上學(xué)期情況,安排本學(xué)期的活動幼兒工作:(一)自理方面。我希望家長能擺好一個心態(tài),就是孩子本身并不是有意識的去“打架”,所以希望家長諒解,也多配合我們的工作,在活動中向幼兒灌輸團結(jié)友愛的思想。這需要我們正確對待,耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。第二,現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu),在家里當慣了小公主,小皇子。于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。這樣,孩子在遇到一些事情,就會根據(jù)情況,正確判斷是否需要告訴大人來處理,而不是亂告狀。這時候,我們不能去指責(zé)孩子,而應(yīng)該耐心告訴孩子那些事真的,哪些是假的。這個時候,關(guān)鍵是大人的處理方法:大人在處理的時候一定要掌握原則,如果孩子告的對,要表揚,如果孩子告的不對,也要委婉的糾正。告狀并不是壞事情,有些事情小孩子認為自己解決不了,告訴大人,這也是好事情,應(yīng)該鼓勵。根據(jù)這個特點,我們時刻要求孩子回答問題完整,能說一整句,就不說半句,能說半句,就不說兩個字。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展,運用語言交往的積極性明顯提高。但是,這里有一個問題,就是中班的孩子好動,因此本學(xué)期在教室里適度安靜的活動安排的多,老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與規(guī)律。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動,顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。反應(yīng)快,動作靈活,活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長,小班一堂課15分鐘,中班為25~30分鐘。為了我們能更好地開展教育工作,我簡單地介紹一下。本班現(xiàn)有幼兒43人(男生22人,女生21人),其中7名新生。非常感謝各位家長能把自己的掌中寶交到我們的手里,我們班三位老師一定將不負眾望,齊心協(xié)力照顧好每一個孩子。增多次榮獲優(yōu)秀教師、先進教育工作者稱號,主要負責(zé)本班班級管理和教育教學(xué)工作。首先,請本學(xué)期加入我們班的新家長都站起來,讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的加盟。)您認為自己是一個合格的家長嗎請舉手示意?您認為自己是一個優(yōu)秀的家長嗎請舉手示意?(不管您是否覺得自己是個稱職或優(yōu)秀的家長,現(xiàn)在都請您伸出自己的大拇哥跟我一起做“嘿嘿我最棒,棒棒棒!”,同時把這句話常常說給孩子聽。在會議開始之前,我想和家長朋友互動一下,使我們的氛圍更加活躍。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。我請您在今后的日子里能多關(guān)注孩子,教育孩子,引導(dǎo)孩子,讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。這個學(xué)期大考時間是1月14日。保證孩子有充足的睡眠時間。不要讓孩子長時間看電視或玩電腦游戲。家長要為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)姿勢不正確(坐姿和握筆姿勢),這個習(xí)慣很不好。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因為不認真,所以錯誤也多,而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。督促孩子認真完成回家作業(yè),動作迅速。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴重了再來找老師。尤其是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。每次單元測試后,幫助孩子分析錯誤原因,針對性的給予輔導(dǎo)。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他聽寫一下詞語,朗讀和背誦一下課文,出上幾道數(shù)學(xué)題,和他們一起讀讀課外書籍。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責(zé)任。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。學(xué)習(xí)上要幫助孩子。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,紅領(lǐng)巾松了也不會系,經(jīng)常有學(xué)生忘帶作業(yè)本、書本橡皮尺子等學(xué)習(xí)用品,這可能與家長的包辦有關(guān)系。行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。學(xué)校的圖書館要到三年級才能開始借閱。另外雙休日可帶領(lǐng)孩子到圖書館、書店等地方看書,因為那里的讀書氛圍比較濃。家長努力騰出房間一角,給孩子布置一個簡易書架,創(chuàng)造一個讓孩子靜心閱讀的環(huán)境。邊讀邊想,文章主要講了什么呀?什么地方?jīng)]明白呀?什么地方有趣?為什么好看?。窟@樣嘗試去思考,可幫助學(xué)生提高理解能力,增強語感。家長可以放棄自己一點點看電視、上網(wǎng)的時間,和孩子一起看書、看報,這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成??梢院秃⒆涌赐槐緯?,適當提幾個問題,檢查孩子是否讀懂。成語競賽成績較好是因為這段時間復(fù)習(xí)準備了。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書,在晨讀時和午餐班上進行閱讀。(推薦看書《語文新課標必讀叢書(導(dǎo)讀版)系列》推薦大家網(wǎng)上博庫書城購買,可以打折優(yōu)惠)因為這些課外書不僅能豐富學(xué)生的知識面,還可以提高孩子的語言表達能力和寫作水平。年齡有差異,感興趣的事物和理解能力也不一樣,因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍。讀書習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)要一個過程,從簡單到難,從淺到深,剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書,邊看書邊看插圖,這樣容易理解,孩子也比較感興趣??上冉o孩子講一些精彩的有教育意義的故事,然后告訴他這些都是從課外書上得來的,并翻給孩子看。有的家長總說孩子在家不肯看課外書,那么應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習(xí)慣呢?培養(yǎng)看課外書的興趣首先要激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣和欲望。一些學(xué)生缺乏耐心,讀書只看圖畫不看文字,厚厚的一本書,三下兩下就被他翻完了。另外,部分家庭沒有書房,環(huán)境嘈雜,外面一有動靜,就無心看書。放學(xué)后、雙休日,一些學(xué)生坐在電視機前不愿離開。透視之二:學(xué)生迷戀電視,對課外書不感興趣 一、二年級正處于活潑好動的年齡階段,要坐定身子、靜下心來看書,確非易事。特別是成績不是很理想的孩子的家長,在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè),讀好語文書就足矣。低年級課外閱讀低效現(xiàn)象成因透視 透視之一:部分家長不重視,觀念滯后學(xué)生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍?!薄氨痴b優(yōu)秀詩文50篇(段),課外閱讀總量
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