【正文】 更懂得了，考慮問題應(yīng)該周到。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時完成。這不僅提高了我的思想覺悟。也準(zhǔn)備考一些對我以后發(fā)展有用證件。我知道我在某些方面不如那些同學(xué)，所以我就拼命的學(xué)習(xí)，人家都說“學(xué)習(xí)能改變命運”，也許我就是沖著學(xué)習(xí)的優(yōu)秀能禰補我的不足吧。我經(jīng)常會利用課余時間去外系旁聽學(xué)習(xí)，雖然沒有他們專業(yè)，但總比普通學(xué)生多學(xué)習(xí)了一點。接下來的時間，我會全力沖刺，在每個考試課目中找出自已的薄弱環(huán)節(jié)，系統(tǒng)地進行復(fù)習(xí)，合理安排好時間，做好勞逸結(jié)合，以最佳狀態(tài)在期末考試中取得好成績。媽媽說，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣會直接影響到一個人的品格和成績。課余時間，我能閱讀大量有益的課外書籍。作業(yè)，嚴(yán)謹對待各課測驗，從不作弊。努力爭取在新學(xué)期里做一個德、智、體美勞全面發(fā)展的好孩子。本學(xué)期中我想?yún)⒃u的是衛(wèi)生之星和進步之星。愛護學(xué)校的公共財物、公共衛(wèi)生，積極協(xié)助老師做一些力所能及的事。在學(xué)習(xí)繪畫期間，被老師評為構(gòu)圖能力最強的，因此經(jīng)常幫助同學(xué)學(xué)習(xí)構(gòu)圖。能積極面對生活學(xué)習(xí)中的挫折與失敗，自我調(diào)控情緒，保持積極樂觀的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。還參加過一些學(xué)農(nóng)活動等等身心健康注意身體健康心理健康，擁有良好的社會適應(yīng)能力，平時注意鍛練身體，上放學(xué)盡量步行，外出盡量騎自行車，積極參加學(xué)校組織的體育活動，如打球、跑步等。問題，并能得到家長老師的肯定。社會實踐具有很強的團隊精神，積極參加各項集體活動，善于與人溝通，和同學(xué)老師相處融洽，積極參加各項社會實踐活動，且成效顯著。連續(xù)幾次獲得成績進步獎。能夠幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力，愛護環(huán)境衛(wèi)生，積極參加環(huán)境教育和環(huán)?；顒印＞C合實踐活動自我評價6思想品德熱愛祖國，遵守一切法律法規(guī)，社會道德規(guī)范，遵守學(xué)校內(nèi)一切規(guī)章制度，按時到校，不遲到，不早退，不無故曠課。咀嚼著聽課筆記上的感悟，享受著市級優(yōu)質(zhì)課這頓美餐。榮成市俚島鎮(zhèn)中小完小閻少濤老師執(zhí)教的《奇思妙想生日party》，選材關(guān)注留守兒童，為留守兒童小蘭過生日進行策劃，讓學(xué)生在熟悉的生活實際中充分去發(fā)現(xiàn)問題解決問題。綜合實踐活動課程，從本質(zhì)上講，是一門基于生活實踐的課程。通過實踐，使活動回歸生活，使生活更具色彩，使學(xué)生人生更燦爛。二、綜合實踐需要學(xué)生的積極參與綜合實踐活動課，貼近學(xué)生的生活實際，以學(xué)生活動為主。乳山南黃鎮(zhèn)中心校劉金花老師執(zhí)教的《種子粘貼畫》，給學(xué)生動手指導(dǎo)方法，發(fā)揮小組合作的力量，充分調(diào)動學(xué)生積極性，能在一節(jié)課內(nèi)讓學(xué)生創(chuàng)作出一幅種子粘貼畫，體現(xiàn)了教師駕馭課堂的39。一、用心體會，綜合實踐活動就在身邊綜合實踐活動注重學(xué)生的直接體驗和真切感受，綜合地利用各學(xué)科的知識，用綜合的辦法，通過解決各種問題促進學(xué)生認識的整體性發(fā)展并形成把握和解決問題的全面視野和方法，全方位地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。綜合實踐活動自我評價5以前，對綜合實踐活動課有些許迷茫，不知該如何選材。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的初中生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。作為初中生，我們要了解社會，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策，為促進我國國民經(jīng)濟的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的39。不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)初中生的自身價值。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。我希望我在下學(xué)期做的比這次更好。組內(nèi)有一個同學(xué)到成果展示時什么都沒做，但我們還是原諒了她，希望她以后一定要改變。事，我覺得很不錯，比如：我們組成果展示時，大家表現(xiàn)很好，得到了大家的掌聲。我非常感謝他，從那以后，我天天在做事了，也不懶了，也沒有和他發(fā)生過打罵的事情，我們兩個人的感情也變深了。記錄本上我沒有一顆星星，我沒為組里做過一件好事。這學(xué)期我表現(xiàn)不好，相信自己，我下學(xué)期一定會更加努力!綜合實踐活動自我評價2我覺得我的這一學(xué)期表現(xiàn)不好，每次組長讓我回家查資料，我就沒查，而在家玩、瘋。可最后組長怕她忘記帶，就沒有讓任軼能帶回家，就只好把展牌放在教室里，可是不知誰把它弄壞了，我們都很傷心?！蔽艺f：“放在呂老師辦公室里。令我印象最深的就是那次不知道把展牌放在哪兒的事和大家爭吵，那次易紹菲說把展牌放在她家，我不同意，就說明天要上綜實課，把展牌放在家里，明天忘記帶了怎么辦。綜實課中，我覺得我的表現(xiàn)沒有去年好，因為我在組中沒做多少事，只用落葉做了一幅畫，這幅畫也不好看。到了期末，我們再進行最佳展板評比，通過評比，使學(xué)生感受到了成長的喜悅與幸福。如果一期出不完，還可以分兩期、三期，讓學(xué)生一睹自己的風(fēng)采。為了展現(xiàn)班級成長的足跡及風(fēng)采，我班每次活動后都要做一期“活動展板”，內(nèi)容豐富多彩，可以是照片，可以是活動方案，也可以是自己的反思小記。三、“活動展板”：智慧結(jié)晶每一次活動也總有一些令人難忘的鏡頭，或是成功的喜悅，或是失敗的沮喪，不論怎樣的感受對于學(xué)生來說都是成長的見證。擺“擂臺”不是互相攻擊，而是在互相欣賞的基礎(chǔ)上展現(xiàn)自己的“亮點”，沒有最好，只有更好。所以進行綜合實踐活動是對小組整體行為的一種檢驗，既有精神面貌的，又有活動計劃、實施，還有結(jié)果等呈現(xiàn)方式。二、“擂臺大賽”：合力展現(xiàn)綜合實踐活動，大多數(shù)情況下是以小組為單位，通過共同合作而完成的。可以是收獲，也可以是遺憾，有話則長，無話則短，只要是情感的自然流露。因此在每次活動之后，我都讓學(xué)生記錄《我成長，我反思》的體驗日記。同樣的活動，不同的學(xué)生就有不同的體驗與感受，這是因為個人性情、社會閱歷有別。那么，如何進行“自我反思性評價”呢?一、“體驗日記”：心路寫真綜合實踐活動較之其他課程的一個突出特點就是親歷性。讓我認識到在面對困難時，不會再膽怯，不會在退縮。由此，我深深的感受到了：要成功，就必須要有奮斗的精神和信心。經(jīng)過老師和同學(xué)們的鼓勵，最終，我還是鼓起了勇氣，并且順利的完成了任務(wù)。這次的實踐活動總的來說，還是很成功的，這次的課題研究又讓我有了很多的意外收獲，感覺自己這次做的還是蠻好的，組長交給我的任務(wù)，我已經(jīng)完成，各個成員都很認真，這次任務(wù)完成的非常愉快。當(dāng)他們遇到困難的時候，伸出我們的援助之手，能幫則幫。在現(xiàn)實生活中，我覺得最重要的一點就是：要有愛。現(xiàn)在的自己算是成熟了不少，更重要的是，在這次的活動過程中，我們團隊的互相勉勵和大家堅持不懈的精神深深的烙印在我心中。反而對自己更加的充滿信心，把困難當(dāng)做成功的墊腳石，一步一步的向上爬。經(jīng)過一次的訓(xùn)練，使我在這次的課題研究中又成長一次。雖然是第二次接觸這樣的活動了，但還存在很多問題，出錯的地方比較頻繁，我還發(fā)現(xiàn)自己有很多不足之處，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。而且，自己以前馬馬虎虎的態(tài)度也改變了不少，同時也懂得了團隊精神的重要性。我曾經(jīng)認為這樣的活動“So easy”，但誰知道行動起來，我們都暈頭轉(zhuǎn)向了。每當(dāng)組員遇到困難時，我總能及時的伸出援助之手和他們一起努力，排除困難。對開展綜合實踐活動的教師，中期督促和中期評估不夠，今后，將在如何評價綜合實踐活動課程，如何評價開展綜合實踐活動課程的教師，如何督促學(xué)生積極參與綜合實踐活動，并對其進行有效評價上多下功夫。我們發(fā)現(xiàn)一些熱衷于教研的老師，綜合實踐活動開展的效果好，對學(xué)生有益的影響也大。語文、政治、歷史、化學(xué)學(xué)科的綜合實踐活動開展的扎實而有特色，為學(xué)生喜愛，有些學(xué)科的綜合實踐活動從內(nèi)容到形式都需改進。就在這樣的活動中，培養(yǎng)了學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛自然、愛祖國的情感。在“我做安全小衛(wèi)士”的活動中，德育室請交警以不同形式3次為學(xué)生講交通安全的知識，學(xué)生以“二中小衛(wèi)士”的身份先后三次走上街頭參加交通協(xié)勤，在活動的結(jié)束階段，舉行珍惜生命，遵守交通規(guī)則的知識競賽。先后開展的綜合實踐活動有 “成長的腳步”、“我跟爸爸媽媽上半天班”