【正文】 在廣大老師的辛勤努力下，高三年級(jí)工作取得了令人滿意的輝煌成績(jī)，本人在一年的工作中也得到了進(jìn)一步鍛煉與提高，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下。一年來(lái)，我在教育教學(xué)耕耘、開(kāi)墾的路上，收獲著自己的喜悅。一年來(lái)，我作為學(xué)區(qū)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，全身心地投入工作，滿腔熱情地組織了6次專題研討活動(dòng)。我認(rèn)真參加校、學(xué)區(qū)、市、省教改實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)外兼收，并抽空閱讀理論書籍，有效填充了自我專業(yè)知識(shí)，為更好的從教、執(zhí)教豐厚自我底蘊(yùn)。在校辦主任這似乎與你們關(guān)系不大的崗位上，我樂(lè)著，也忙著。一年來(lái)，我恪盡職守，盡心盡力做好本崗位工作。今后，我將繼續(xù)努力工作，不斷完善工作方法，提高學(xué)生管理水平，和專業(yè)科全體同志一道盡職盡責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己全部的力量。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，各班級(jí)班干部隊(duì)伍迅速成熟起來(lái)，在學(xué)生和班級(jí)管理中發(fā)揮了重要作用。但科里不少班級(jí)的班干部力量不強(qiáng)，起不到老師的“左右手”作用。為起到表率帶頭作用，更為了深入了解班級(jí)一線的工作實(shí)際，我主動(dòng)帶了一個(gè)差班, 努力將自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)成為年輕班主任現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的樣本。二．加強(qiáng)“兩支”隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高學(xué)生管理水平學(xué)生管理工作中班主任和班干部是最關(guān)鍵的兩個(gè)因素，我們科清一色的年輕班主任，他們沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，所以開(kāi)學(xué)初我就制定了詳細(xì)的班主任和班干部培訓(xùn)計(jì)劃，有針對(duì)性的提高班主任的教育能力和班干部的管理能力，宋老師是我們專業(yè)科的寶貴財(cái)富，我們經(jīng)常請(qǐng)她傳授帶班經(jīng)驗(yàn)，我也經(jīng)常向老師們傳授自己從書上學(xué)來(lái)的新的教育理念，向他們推薦諸如等書，使他們不斷提高自身的素質(zhì)和管理水平，除了正式的培訓(xùn)，我經(jīng)常和班主任談心，探討班級(jí)存在的問(wèn)題以及解決問(wèn)題的思路和方法?，F(xiàn)在職業(yè)學(xué)校的學(xué)生存在最大的問(wèn)題就是沒(méi)有自信，沒(méi)有上進(jìn)心。我還特別重視對(duì)寧夏班的管理，除了按照學(xué)校要求管理他們外，還帶領(lǐng)全科老師在生活中處處關(guān)心他們，以真情換真心，帶領(lǐng)他們?nèi)タ创蠛?，陪他們一起過(guò)節(jié)，給他們贈(zèng)送衣物，使得寧夏班學(xué)生很快融入到學(xué)校這個(gè)大集體。學(xué)生管理的重要方面是對(duì)后進(jìn)生的教育，每個(gè)班級(jí)都有一些問(wèn)題學(xué)生，我們采用師生筆談，家訪，談心等方式，不放棄不拋棄任何一個(gè)學(xué)生，通過(guò)給每個(gè)學(xué)生開(kāi)一張優(yōu)點(diǎn)單的方式，提高后進(jìn)學(xué)生的的自尊心和自信心。我非常重視新生的入學(xué)教育，從他們進(jìn)門就讓學(xué)生感受到我們的教育理念，打擊歪風(fēng)邪氣，樹(shù)立正氣，建設(shè)以“服從意識(shí)，紀(jì)律觀念，團(tuán)隊(duì)精神和專業(yè)技能”為核心的專業(yè)科文化，我讓學(xué)生明白，〈氣度決定一個(gè)人的高度〉，等等，經(jīng)過(guò)不斷教育，學(xué)生頂撞督察不服從管理的少了，對(duì)學(xué)校嚴(yán)格的管理不抵觸了。細(xì)化常規(guī)管理，狠抓日常行為規(guī)范，深入進(jìn)行道德、理想、專業(yè)思想教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成道德合格，專業(yè)過(guò)硬的優(yōu)秀一職學(xué)生。一．落實(shí)常規(guī)，以情育人，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的職校生機(jī)電科擁有全校最多的男生，管理難度比較大。xx年年被評(píng)為學(xué)科帶頭人。xx年，論文或全市二等獎(jiǎng)。xx年，論文或全市論文一等獎(jiǎng)。自1993年來(lái)，我開(kāi)始擔(dān)任教研組長(zhǎng)，并在1999年至xx年年連續(xù)獲得全市優(yōu)秀教研組稱號(hào)。在學(xué)校，我經(jīng)常輔導(dǎo)青年教師備課，并幫助他們?cè)O(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真研究教材，并以互相聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課的方式，使他們努力提高自己的教學(xué)水平。我喜歡給自己加壓，讓自己去充實(shí)自己的頭腦來(lái)為教學(xué)服務(wù)。我熱愛(ài)我的事業(yè)，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真研讀歷史書籍，政治書籍來(lái)為自己的教學(xué)調(diào)味。我是龔為學(xué)院的一名高中部歷史教師。20102011學(xué)第二學(xué)期小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告初中數(shù)學(xué)教師的個(gè)人述職報(bào)告20102011學(xué)學(xué)校工會(huì)副主席述職報(bào)告2010年學(xué)校機(jī)電科教師個(gè)人述職報(bào)告今天借此機(jī)會(huì)，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。說(shuō)句心里話，生活在桂峰這個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體中，我感到既是福份也是緣份。此時(shí)我最想說(shuō)的還是真心誠(chéng)意地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，賦予年輕的我這樣一個(gè)良好的鍛煉崗位。五、在工作中的不足之處：，要提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著去克制，去調(diào)整自己的心態(tài)，能用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，努力建立和諧的工作關(guān)系。平時(shí)自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范、約束言行。對(duì)待學(xué)生是否關(guān)心？對(duì)待學(xué)校是否公心？對(duì)待工作是否盡心？我想每個(gè)人心中自有一桿稱。四、以德立身，為人師表。同時(shí)我主動(dòng)接受進(jìn)修學(xué)校舉辦的各類英語(yǔ)講座和培訓(xùn)，參加英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)，聽(tīng)取優(yōu)秀教師的觀摩課，吸收借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。近幾年來(lái)，我主要擔(dān)任我校初中英語(yǔ)教學(xué)工作。三、立足課堂，發(fā)展學(xué)生。在教師管理考核中，我堅(jiān)持嚴(yán)格考核、實(shí)事求是、獎(jiǎng)懲分明。新教師的成長(zhǎng)需要關(guān)愛(ài)，需要扶持。同時(shí)鼓勵(lì)支持各教師參加相關(guān)學(xué)科的培訓(xùn)，以此更新教學(xué)理念，促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。我制定了全員培訓(xùn)計(jì)劃，組織開(kāi)展培訓(xùn)，確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)。我主要分管學(xué)校的教師培訓(xùn)這一塊工作，以校本培訓(xùn)為著力點(diǎn)，推動(dòng)師資建設(shè)。二、勤勉工作，發(fā)展學(xué)校。主動(dòng)當(dāng)好校長(zhǎng)的助手。在工作中，我堅(jiān)持原則，做到是非分明，作風(fēng)民主。教書人也應(yīng)是讀書人，隨著課改的推進(jìn)，管理領(lǐng)域的深入，讓我越發(fā)感受到應(yīng)多渠道地向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思應(yīng)該是每日的必修課。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在校長(zhǎng)的正確指導(dǎo)下，在校委會(huì)成員的密切配合下，在全校教師的大力支持下，我不敢有絲毫懈貽，認(rèn)真履行職責(zé)，回顧過(guò)去的工作，我主要做到了以下幾個(gè)方面：一、虛心學(xué)習(xí)，完善自我。工作中有得有失，還希望大家多多指點(diǎn)，多提寶貴建議。只有深刻意識(shí)到“山外有山，樓外有樓”，才能在知識(shí)的海洋學(xué)得更多更深。因而，在基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中穩(wěn)扎穩(wěn)打，通過(guò)上課全員授課、課后師生一一輔導(dǎo)、學(xué)生互助輔導(dǎo)等多種途徑盡可能讓全體同學(xué)有所學(xué)有所思。這也是我對(duì)自己的期望。對(duì)于班級(jí)的學(xué)生，總是像母雞護(hù)小雞一樣，怕他這個(gè)不會(huì)那個(gè)不會(huì)，但又清晰得認(rèn)識(shí)到應(yīng)該讓他們獨(dú)立，不是都說(shuō)“授之以魚不如授之以漁”嗎？學(xué)生個(gè)人水平各有千秋，個(gè)性差異分明，因而，在日常管理中，我充分發(fā)揮他們的特點(diǎn)讓他們參與班級(jí)的管理：如挺有威望的韓歡可以全權(quán)管理班級(jí)；讓喜好畫畫的高匯出黑板報(bào)，他開(kāi)心我們放心；家住校門口的歡歡擔(dān)任衛(wèi)生管理工作就可以避免了遲歸但又怕路遙的不良因素等等。當(dāng)過(guò)媽媽的人都說(shuō)：夸孩子比夸自己還開(kāi)心；同時(shí)又說(shuō)：自己批評(píng)教育孩子是常有，但若別人過(guò)多指責(zé)自己的孩子肯定會(huì)不開(kāi)心。辦公室里有句話是這樣的：像教自己的孩子一樣教學(xué)生，像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)學(xué)生。工作至今，基本上都擔(dān)任班主任工作。三是加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)，對(duì)各有關(guān)重要事項(xiàng)在校務(wù)公開(kāi)中進(jìn)行公開(kāi)，接受教師和社會(huì)的監(jiān)督。二是節(jié)約辦學(xué)，財(cái)務(wù)管理民主公開(kāi)。四、加強(qiáng)民主管理和行風(fēng)廉正建設(shè) 一是加強(qiáng)民主管理。在今年六月份，我校組織學(xué)生參加雜志社組織的全國(guó)少年兒童美術(shù)書法大賽中，我校四十多名學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為優(yōu)勝單位，同時(shí)本人被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。素質(zhì)教育整體推進(jìn)，特色教育成效得凸顯一年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持學(xué)科課程為主，活動(dòng)課程為輔，積極開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。一年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展“紅旗班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)；遵循“知、情、意、行”認(rèn)知過(guò)程，開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”活動(dòng)；為規(guī)范學(xué)生的行為制訂，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)；開(kāi)展“行為規(guī)范”教育活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩、知恩回報(bào)”專題教育活動(dòng)；舉行三好學(xué)生、優(yōu)秀隊(duì)員、優(yōu)秀班隊(duì)干表彰大會(huì)，樹(shù)身邊榜樣等的教育活動(dòng)等。拓寬載體，以德育人健全的人格需要良好的品德。常規(guī)常抓，規(guī)范管理各項(xiàng)常規(guī)工作齊頭并進(jìn)，長(zhǎng)抓不懈是學(xué)校規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn)的體現(xiàn)，是管理效率高低的體現(xiàn)。堅(jiān)持以抓好校本教研、夯實(shí)每節(jié)課和加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控等措施，以扎實(shí)有效的實(shí)際行動(dòng)落實(shí)在過(guò)程性的工作中，努力提高教育質(zhì)量。使得學(xué)校逐步贏得社會(huì)的認(rèn)可和家長(zhǎng)的青睞，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和各項(xiàng)工作的不斷發(fā)展。評(píng)估組鼓勵(lì)我校要抓好內(nèi)部管理和學(xué)校硬件建設(shè)，全心打造質(zhì)量樂(lè)小、現(xiàn)代樂(lè)小、品牌樂(lè)小。三、充分發(fā)揮激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，推動(dòng)師生健康成長(zhǎng)。二、齊心協(xié)力，共創(chuàng)市督導(dǎo)先進(jìn)校xx年年11月，XX市人民政府教育督導(dǎo)室對(duì)我校創(chuàng)建“XX市素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)學(xué)?！边M(jìn)行評(píng)估，評(píng)估過(guò)程中，我校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)成效得到市驗(yàn)收組一致贊揚(yáng),肯定了三點(diǎn)辦學(xué)成效：一、領(lǐng)導(dǎo)班子善學(xué)、勤學(xué)、能干，辦學(xué)理念新、工作實(shí)事求是。每期帳目的稽核向全體教師公開(kāi)，各項(xiàng)開(kāi)支發(fā)票接受教師閱覽監(jiān)督。學(xué)校各重大事項(xiàng)，我積極與學(xué)校班子成員相互探討，充分發(fā)揮集體的智慧，對(duì)教師提出的各項(xiàng)合理化建議，認(rèn)真考慮，采納利用。加強(qiáng)民主管理和行風(fēng)廉正建設(shè)?？朔?jiàn)，對(duì)所有的同志一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事經(jīng)常換位思考，心胸寬廣，寬容大度。實(shí)施人本管理，縮短與教師的心理距離，全校上下形成合力。堅(jiān)持每周星期一中午開(kāi)行政會(huì)、一月一次校務(wù)會(huì)制度，貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)議決定”的要求，做到了大事研究，中等事討論，小事通氣。要求教師做到的事，自己先做，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的示范作用。現(xiàn)將一年來(lái)的工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：一、形成合力，凝聚學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以“團(tuán)結(jié)、勤政、廉潔、務(wù)實(shí)、高效”為目標(biāo)。我本人工作經(jīng)驗(yàn)不足，能力有限，今后我們一定會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取來(lái)年再上新臺(tái)階！與本篇 年段長(zhǎng)述職報(bào)告 內(nèi)容有關(guān)的： 2010年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告 2010年小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告 2010年優(yōu)秀員工的述職報(bào)告 2010年學(xué)校副校長(zhǎng)的述職報(bào)告 2010年高中文綜組申報(bào)述職報(bào)告 2010年學(xué)校機(jī)電科教師個(gè)人述職報(bào)告 2010年語(yǔ)文教研組長(zhǎng)述職報(bào)告20102011學(xué)學(xué)校工會(huì)副主席述職報(bào)告到 述職報(bào)告 欄目查看更多內(nèi)容 時(shí)光如白駒過(guò)隙,稍縱即逝,不覺(jué)中，一年又快過(guò)去了，這其中，我在教導(dǎo)、總務(wù)和全體教師的支持下，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，各項(xiàng)工作得以進(jìn)展有序。但是，靜下心來(lái)思考，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足。學(xué)生尊師守紀(jì)，教師積極進(jìn)取，各方面的工作都處于良好的發(fā)展勢(shì)頭。如：體操比賽、歌詠比賽、“演講比賽和講故事比賽”、優(yōu)秀作業(yè)展覽、系列感恩教育等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力，豐富了學(xué)生的校園生活。一年來(lái)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力。確保年段教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。我們還借他山之石，供己之玉，學(xué)習(xí)他人課改經(jīng)驗(yàn)，使全組教師的教學(xué)水平得到整體提升。我年段成功地展示了四節(jié)課：一是鄭春花老師和林秀鳳老師上同課異構(gòu)示范課，二是陳文水老師和秀明老師展示了“一人同課多輪”的示范課。認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。三、創(chuàng)新求實(shí)、提升教學(xué)水平我年段教師積極響應(yīng)蘇校長(zhǎng)的號(hào)召，認(rèn)真貫徹新課改精神，嘗試“磨課研討”的新型教學(xué)模式。周金財(cái)老師雖然不擔(dān)任班主任，但對(duì)班級(jí)工作非