大班教案：葉子變變變精選五篇-文庫吧資料
2024-10-24 23:28本頁面
【正文】 源于集體活動(dòng)“測(cè)量影子”的延伸，具有一定的拓展性和趣味性，對(duì)于大班幼兒有延續(xù)探索的吸引力和不斷深入的挑戰(zhàn)性。”在孩子已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，如何滿足大班孩子繼續(xù)探究的興趣？提高孩子探索的能力？通過對(duì)教學(xué)素材的深入分析，以及孩子對(duì)影子的已有經(jīng)驗(yàn)的把握，挖掘了影子與光源、物體變化這一科學(xué)特性，同時(shí)結(jié)合大班孩子合作行為初步萌發(fā)、探索能力初步形成的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?！薄?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中對(duì)于幼兒科學(xué)領(lǐng)域的核心是“激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力”?！敬蟀鄡?yōu)秀美術(shù)教案《葉子變變變》】相關(guān)文章：《小雨傘》美術(shù)優(yōu)秀教案:水果8.《積木變變變》美術(shù)活動(dòng)教案：變變變第四篇：大班：影子變變變主題：我自己【主題站點(diǎn)】 和影子捉迷藏【活動(dòng)名稱】 影子變變變（以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹鳎灸挲g段】 大班設(shè)計(jì)思路對(duì)活動(dòng)價(jià)值的分析大班主題活動(dòng)“我自己”的開展過程中，有一個(gè)關(guān)于“和影子捉迷藏”的站點(diǎn)。通過這節(jié)課我認(rèn)識(shí)到平時(shí)對(duì)孩子的想象力和動(dòng)手能力缺乏培養(yǎng)，以及自己不能很好帶動(dòng)孩子的主動(dòng)性和積極性?；顒?dòng)目標(biāo)：，并能適當(dāng)添畫，豐富畫面。欣賞作品：將幼兒的作品一一定在白板上，讓幼兒之間互相評(píng)價(jià)欣賞粘貼畫作品，獲得美感與經(jīng)驗(yàn)。樹葉要輕壓，防止碎裂。請(qǐng)幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。，是怎么做的？。播放輕柔的音樂?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的抬起你的小板凳找一個(gè)位置開始拼貼吧！在孩子開始進(jìn)行拼貼畫時(shí)，在黑板上出示多種不一樣的樹葉拼貼畫，以引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造想象的空間、時(shí)間。讓孩子觀察樹葉畫制作步驟，對(duì)過程有整體系統(tǒng)的印象。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。小朋友們來看看。樹葉除了可以拼貼小金魚和小烏龜，還可以拼成什么？（讓孩子們發(fā)揮想象，積極回答）“小朋友來看看老師拿的是什么樹葉，我們剛才認(rèn)識(shí)了一下它。讓幼兒仔細(xì)的觀察并說出葉子的形狀、顏色和大?。┧袷裁?？（幼兒在回答時(shí)可讓幼兒有秩序的一次起來說）活動(dòng)準(zhǔn)備：出示范畫，請(qǐng)幼兒觀察，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察粘貼畫制作過程。四、分享作品。是怎么做的？相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。，初步嘗試拼擺。讓孩子觀察樹葉畫制作步驟，對(duì)過程有整體系統(tǒng)的印象）。小朋友們來看看。樹葉除了可以拼貼小金魚和小烏龜，還可以拼成什么？（讓孩子們發(fā)揮想象，積極回答）“小朋友來看看老師拿的是什么樹葉，我們剛才認(rèn)識(shí)了一下它。我們的樹葉不僅有上面的作用，它還能作畫呢，小朋友們想不想看一看樹葉作的畫呀？幼兒：想。你們都知道它有哪些用處嗎？（自由表達(dá)）教室小結(jié)：對(duì)了，這是樹葉?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、剪刀、膠水、雙面膠、畫紙、各種樹葉 （小金魚、小烏龜） 活動(dòng)過程：一、提問導(dǎo)
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