師德師風(fēng)活動學(xué)習(xí)心得體會-文庫吧資料
2024-10-24 23:10本頁面
【正文】 要陣地，肩負(fù)著文明傳承，培育勞動者基本素養(yǎng)，儲備家國未來希望的任務(wù)，沒有嚴(yán)格的考勤制度，就沒有明確的紅線，在紅線淡薄的團隊里，遵章守紀(jì)的隊員卻被看成了另類，如此環(huán)境下，老師們安教樂教的工作希望與事業(yè)信念更是無從談起。就著學(xué)?？记谥贫壬系穆┒?，一些老師無所顧忌的請假，會議可以不出席，學(xué)習(xí)可以不參加，大型學(xué)?；顒涌梢跃幵斐隽钊瞬蝗痰睦碛?，甚而有些老師的請假已經(jīng)到了正課需要調(diào)換的程度。老師的工作，需要在特定的時間，思考特定的問題。市場，這個永遠(yuǎn)的上帝忽略了安貧樂道，像一只嗜血的鱷魚，盯上了一些意志薄弱，“無可不換錢”的老師，這些人內(nèi)心深處流淌的銅臭腥味，刺激著鱷魚和他們自己的神經(jīng)。曾幾何時，教師被冠以“臭老九”，刻骨的刺痛還未來得及被改革開放春風(fēng)所撫慰，全民皆商的市場化大潮隨即淹沒了幾乎所有的職業(yè)和良心，面對“新小皇帝”般的獨生子，教師，這個被稱為“太陽底下最光輝職業(yè)”的從業(yè)者，恍惚了事業(yè)前途，隱藏了自己的操守。領(lǐng)導(dǎo)希望全體老師能在新的學(xué)期，繼續(xù)提高職業(yè)道德水準(zhǔn)，為社會的風(fēng)清氣正，職業(yè)的純潔尚德繼續(xù)努力。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。老師對學(xué)生本文來自小草范文網(wǎng)的批評，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵；不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生?！彼?，老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個和氣的人，一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。這都是教師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。師愛最受公眾期待。首先，作為教師應(yīng)該熱愛學(xué)生?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德、師鳳建設(shè)的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。這其實只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而 “為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。摘錄如下一小段作為我教育之旅的路標(biāo)：教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻(xiàn)；教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷；教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作；教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索！第三篇：學(xué)習(xí)師德師風(fēng)活動心得體會學(xué)習(xí)師德師風(fēng)活動心得體會：耐住清貧，哺苗助長教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要胸懷理想，充滿激情和詩意，還應(yīng)該充滿自信，不斷學(xué)習(xí)、充實自我，不斷挑戰(zhàn)自我，充滿愛心，善于思考、善于調(diào)動幫助他成長的各方面因素并具有人格魅力的教師。教師既是學(xué)生的伙伴，又是教學(xué)的組織者，誘導(dǎo)者，促進(jìn)者；教師是“學(xué)生式的教師”，學(xué)生是“教師式的學(xué)生”，相互影響，相互探究，相互學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。教師的角色是“學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴”，是“學(xué)生式的教師”從根本上改變了傳統(tǒng)的教師與學(xué)生的對立關(guān)系，教師的作用不再單純地傳授知識，而是注重引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會使用，學(xué)會生存，學(xué)會做人。生活中的一些人，為什么沒有激情，因為他們發(fā)現(xiàn)不了自己的可愛之處和偉大之處。對于教師來是說，追求教育理想，提出追求的目標(biāo)，就得富有激情，這是做好教育工作最基本的條件。每個人的歸宿結(jié)果都是一樣，我們不能要求每個老師都優(yōu)秀，但要求每個老師都能追求優(yōu)秀。教育是一首詩，如果沒有解讀這首詩的愿望和沖動，你將永遠(yuǎn)不會讀懂他，也寫不出精彩的詩篇。三、激情是好教師的保障。這三歷是一個有機的聯(lián)系，不一定將名山大川都走遍，行萬里路和讀萬卷書，其價值是一樣的，所以一個好教師除了有著深厚的文化底蘊外，還應(yīng)該要勤奮學(xué)習(xí)、不斷充實自己。教育的最高境界是形成自我教育的人格，所以一名好教師應(yīng)該有著深厚的文化底蘊。要精心設(shè)計每一節(jié)課，要認(rèn)真開展教學(xué)研究，研究新的教育技術(shù)
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