【正文】 人不住地喜歡他。他在老媽的要求下寫日記，夢想著自己成名后拿日記本去應(yīng)付蜂擁而至的記者；他特意在分班時(shí)裝不會念書，好讓自己分進(jìn)基礎(chǔ)班，打的主意是“盡可能降低別人對自己的39。這雖然是兩本書，但講的是一個(gè)故事，作者就是讓我們，遇到困難不要害怕，只要堅(jiān)持下來，問題就會迎刃而解。我喜歡仗著自己是“老大”欺負(fù)比我小的小孩，為此，我可沒少受爸**“混合雙打……”童年，永遠(yuǎn)是我最珍貴的回憶!小屁孩日記讀后感5我讀了一本很有趣的書，名字叫《小屁孩日記》里面講的是主人公格蕾和她的家人哥哥羅德里克弟弟曼尼，還有他的爸爸媽媽，發(fā)生的一些有趣的事這一本講的是格雷和他的家人去露營，中途他們遇見了，在別人的農(nóng)場上停車，停在棒球場上車還差點(diǎn)被別人的棒球砸到，就算找到了露營的地方，他們也不得安寧，先是找不著車位，再是被爸媽沒收游戲機(jī)，早上又被鄰居給吵醒，晚上又睡不著。讀完這本書后，我很想要有個(gè)哥哥，但拒絕羅德里克這樣子的哥哥。他經(jīng)常欺負(fù)格雷，還拿他的囧事威脅他。他雖然有點(diǎn)自私，但是重要關(guān)頭也會挺身保護(hù)朋友。但是他的腦瓜比別人靈光，這可能就是傳說中的“濃縮就是精華”吧!他老想投機(jī)取巧偷懶，捉弄?jiǎng)e人卻反被捉弄，想做好事可又常常弄巧成拙，但神奇的是，他屢次身陷尷尬處境卻又能逢“兇”化吉。這本書是美國作家杰夫金尼寫的，書中把小屁孩格雷每天發(fā)生的事情都描述出來，全書充滿了生動(dòng)，幽默，以至于我對它愛不釋手。我也想當(dāng)一個(gè)“小屁孩”了！因?yàn)殚L大后就沒有那么豐富的想象力了，所以我們一定要珍惜我們的童年生活。格雷想把那張“賀卡”做成了廣告單，可是他沒錢買打印的東西。不得已之下，格雷就跟著死黨羅利到鄉(xiāng)村俱樂部玩，兩人在那兒吃了一點(diǎn)東西，就欠下了83美元的“巨債”。這是一本好玩、幽默、真實(shí)、可愛的書！翻開它，你會捧腹大笑。我希望你能在業(yè)余時(shí)間閱讀這本書，它一定會給你帶來靈感和樂趣。甚至可以說，沒有童年時(shí)期的自由和積極的探索，就沒有成年時(shí)期的充分的幸福和創(chuàng)造力。我們是踮起腳尖盯著罐子看的孩子。如果你找不到好的，那它一定是壞的，毫無價(jià)值。完全不符合好孩子的形象。他們讓成年人想起童年，讓未成年人感受童年?！缎∑ê⑷沼洝分v述了淘氣的主人公格雷在中學(xué)時(shí)代的故事。米蘭是為教學(xué)有方的老師，他不是嚴(yán)格的逼著學(xué)生們學(xué)習(xí)，而是讓他們自覺學(xué)習(xí)，雖然一次的死魚事件與H4無關(guān)，米蘭誤會了他們，但誰會想到，一位老師竟然向四位學(xué)生虔誠的道歉；沒有校長的同意，私自帶學(xué)生去踏青；家訪是送禮物；教學(xué)生打架——用自己的力量保護(hù)自己……這本書讓我們明白了，什么樣的老師才是好老師？校長心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？書中米蘭老師“把人性關(guān)懷放在第一位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪。這本書主要講的是六（三）班的四個(gè)壞小子——H4，在一家肯德基店里碰到了一位美女——米蘭，便把她騙去做他們的畢業(yè)老師。第四篇：小屁孩日記答案《小屁孩日記》測試題1小屁孩上了二年級后，變成了哪個(gè)班級呢？(A)A二年級一班 B二年級二班2媽媽說小屁孩寫的日記就像是什么？（A）A飯譜 B課程表3二年級開學(xué)的第一天，他發(fā)現(xiàn)誰又長胖了一倍？(A)A金剛 B蘇拉4誰在暑假的去海邊玩，并撿到了一個(gè)海螺？（C）A金剛 B朱奇奇 C蘇拉5開學(xué)第一天，許多人圍著蘇拉聽冒險(xiǎn)故事，于是小主角也講了一個(gè)關(guān)于什么的故事呢？（C）A貓咪 B蟑螂 C野豬6小主人公和媽媽學(xué)做東西，他們用面做了什么？（C）A面包 B大餅 C面條 7學(xué)校的校長是什么樣子的？(B)A圓嘟嘟的胖老頭 B禿頂?shù)母砂桶偷男±项^ 8為了尋求更大的刺激，小屁孩們?nèi)ツ睦锾诫U(xiǎn)？（C）A班主任的辦公室 B校園的小菜地 C校長室第五篇：小屁孩日記讀后感小屁孩日記讀后感(匯編15篇)小屁孩日記讀后感1暑期漫長，應(yīng)過的快樂而充實(shí)，選幾本好書讀，是最明確的選擇了。感謝《小屁孩日記》，讓我懂得了童真的重要性，以及寫日記的快樂。從而會慶幸自己記錄下了這些值得回憶和回味的東西。如果在日記上記錄下自己兒童生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，到你長大成人的時(shí)候，你就會發(fā)現(xiàn)，自己的兒童時(shí)光是多么美好。小屁孩日記在讓我明白了童真的重要性的同時(shí)，也讓我明白了寫日記的意義。也許有些父母會說，強(qiáng)制性教育不也可以成材嗎?但我可以告訴你，強(qiáng)迫學(xué)鋼琴的人中，最終成名的只有朗朗一個(gè)人!兒童是這個(gè)世界的活性素，有了兒童，這個(gè)世界才顯得更加多彩，更加具有活力。就拿朗朗來說吧，他從小父親就逼著他學(xué)鋼琴，學(xué)不好的時(shí)候就要打手，朗朗的雙手可以說經(jīng)常是青一塊，紫一塊。他們是眾人眼中的“天才”，但他們卻失去了兒童生涯中最寶貴的東西——童趣。在大人的眼中，他不是一個(gè)“好孩子”，而這些缺點(diǎn)卻讓無數(shù)的人愛上了這個(gè)“壞孩子”。格雷可以說是一個(gè)真正兒童的代表，它具有小孩子該有的所有品質(zhì)，淘氣、聰明、誠實(shí)、善良、勇敢、天真、滑稽、自戀。結(jié)果不慎被附近的老太太看到了，由于格雷穿著好朋友羅利的外套，所以那位老太太便到學(xué)校舉報(bào)了羅利。但有時(shí)候也因 1為“鬼點(diǎn)子”太多而遭到麻煩。在學(xué)校他經(jīng)常受著大孩子的欺負(fù)，在家里也逃不過哥哥“羅德里克”的捉弄。說是一本書吧，可它給人的感覺卻是一本初一中學(xué)生的好玩日記，里面的文字不僅風(fēng)趣搞笑，還配有許多精美的插圖。但是有這么一本書，即使是最討厭讀書的人，也會忍不住翻開這本書好好讀一讀。我心里簡直可開了花，但是樂極生悲，我在放學(xué)后，還是被留了下來，接受了長達(dá)“半個(gè)世紀(jì)”的品德教育。哈，終于，我在小鑫讀完課文之前，順利實(shí)施了我的計(jì)劃。于是我背起書包，連飯都不顧及吃，像離弦的箭，向?qū)W校飛奔而去……“叮鈴鈴……”上課了，我聚精會神地聽著，心里卻想著：“嘿嘿，待會兒有人好受的！”這時(shí)，老師點(diǎn)名坐在我前邊的小鑫朗讀課文，我真是激動(dòng)萬分，因?yàn)?，我一直等著這個(gè)時(shí)刻！我見小鑫站起來，認(rèn)認(rèn)真真地讀著長長的課文，我想：“得快點(diǎn)下手！”于是，我上半身裝作聽得陶醉的樣子，下半身卻在做小動(dòng)作：用腳尖輕輕地把椅子勾到小鑫屁股后面的位置。我早就盼望著這一天的到來。格雷是一個(gè)狡黠、機(jī)趣、自戀、膽小