【摘要】《假如給我三天光明》馬甲中學胡若凡提綱一、導語二、單元教學原則(一)單元教學理念(二)單元教學思路三、本篇課文的地位和作用四、教學安排(一)教學內(nèi)容(二)
2024-11-27 21:01
【摘要】假如給我三天光明【同步達綱練習】一、課文閱讀訓練體會下邊句子的意味。1.第一天,我要看到那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價值的人們。首先,我想長時間地凝視著我親愛的教師安妮·莎莉文·麥西夫人的臉。(為什么將“看人”作為第一天要做的事?為什么要首先打量老師?)2.到午夜,我
2024-12-13 08:06
【摘要】假如給我三天光明ThreeDaystoSee馬克·吐溫說過,19世紀出了兩個了不起的人物,一個是拿破侖,一個就是海倫·凱勒。Tobeornottobe?海倫·凱勒,美國女作家、教育家。幼時患病,兩耳失聰,雙目失明。七歲時,安妮·莎莉文擔任她的家庭教師,從此成了她的良師益友,相處達
2024-12-06 02:18
【摘要】教學目標1、學習本文樸素、真摯的語言。2、體會作者以情馭景,以景顯情所創(chuàng)設的“物”我”之間完美的融合與統(tǒng)一。3、陶冶學生性情,提高審美能力。教學重難點1、細膩生動的心理描寫,認識作者純潔高尚的世界觀、人生觀。2、品味文章精警句段。教學方法自讀——點撥法;對比閱讀法。教學時數(shù)1課時
2024-12-17 04:12
【摘要】《假如給我三天光明》教學設計教學目標:1、走進海倫·凱勒的世界。2、了解作者特殊的經(jīng)歷,讓學生體會作者的精神魅力。3、理解文章所傳達給我們的人文精神,并時時提醒我們保持對生活的熱情。教學重難點:1、能真正用心靈去閱讀一個人用心靈寫就的文字。2、理解文字背后的美麗,并
2024-11-27 23:54
【摘要】課堂上,我設計了“三讀一寫”的程序。首先,我介紹海倫·凱勒的背景知識,突出她以聾、啞、盲之軀立志成才,最終成為十九世紀世界最有影響力的兩大人物之一,贏得了世人的尊重。學生靜悄悄的,眼神里流露的全是贊嘆?!饕蛔x:用心悟讀,并劃出你喜愛或者感動、感悟的句子或段落。目的:初通課文,抓住第一感覺,為寫作作鋪墊。
【摘要】馬克·吐溫說過,19世紀出了兩個了不起的人物,一個是拿破侖,一個就是海倫·凱勒。海倫·凱勒1880-1968美國女作家教育家社會活動家演說家一歲半時因患猩紅熱而盲聾啞七歲時安妮·莎莉文擔
2024-11-26 22:33
【摘要】假如給我三天光明作者:海倫?凱勒J10135陸苡彣介紹此書?書名:給我三天光明?作者:海倫?凱勒?出版社:文經(jīng)閤?出版年:2022年5月?ISBN:957-713-311-8作者介紹姓名:海倫?亞當斯?凱勒(HelenAdamsKeller)年齡:1880年
2025-07-24 08:58
【摘要】《假如給我三天光明》閱讀指導課教學設計;一、設計理念:;《新語文課程標準》中指出:欣賞文學作品,能有自己;二、教學目標;1、,引導學生做有一個有毅力;2、激發(fā)閱讀全書的興趣,逐步培養(yǎng)學生讀書的好習慣;3、領(lǐng)悟閱讀方法,品味作品中的語言,能說出自己的;三、課前準備;學生借閱《假如給我三天光明》這本書,筆記本;四、教學重難點;激發(fā)學生閱讀全書《假如給我三天光明》閱讀指導課教學設計一、設計
2025-06-30 06:40
【摘要】今年十一假期里,我讀了《假如給我三天光明》這本書,感覺就像一位高尚的智者和我談了一次長話, 同時我的心也被海倫的精神深深地震撼了!本文是《假如給我三天光明》的讀書心得感悟,歡迎閱讀。 《假如給我三...
2024-09-02 15:54
2024-08-08 11:09
2024-08-28 21:52
【摘要】假如給我三天光明海倫·凱勒字詞:huàcāobèilěishēchǐqípiē樺樹粗糙蓓蕾奢侈祈禱瞥qiánwúnìngfēizháoqiǎngm
2025-06-18 18:31
【摘要】?馬克·吐溫說過,19世紀出了兩個了不起的人物,一個是拿破侖,一個就是海倫·凱勒。拿破侖海倫·凱勒(HelenKeller1880年6月27日-1968年6月1日),19世紀美國盲聾女作家、殘障教育家、慈善家、社會活動家。一歲半時因患猩紅熱而致盲聾啞。海倫
2024-08-17 22:35
【摘要】讀《假如給我三天光明》有感 讀《假如給我三天光明》有感 我是個健康的人,我擁有靈活有力的四肢,擁有明亮閃爍的眼睛。在我的世界里,天空湛藍深遠;樂聲清脆動聽當醫(yī)生確診我視力近視75度時...
2024-12-07 01:52