鄂教版九下子魚論戰(zhàn)教案3篇-文庫吧資料
2024-12-13 08:05本頁面
【正文】 勢；“彼眾我寡”寫宋之劣勢。 三、誦讀指導(dǎo) 1．第一段指導(dǎo)要點 ①按敘史通例，寫戰(zhàn)爭要注明交戰(zhàn)雙方、作戰(zhàn)時間及地點?！郁~曰：‘兵以勝為功，何常言與 !必如公言，即奴事之耳，又何戰(zhàn)為 ?’” 從課文中找出與劃線字眼相當(dāng)?shù)恼Z句 (依次是“阻隘”、“三軍以利用也”、“則如服焉” )。宋微子世家》記這番對話極為簡略，抄錄如下： “國人皆怨公?！? 批駁第二條的是“敵之人??猶有懼焉”和“三軍以利用也??鼓可也”。 (2)用兩種符號把子魚批駁上述兩條原則的話劃出來。 2．反復(fù)朗讀第二、三段后回答下面的問題： (1)歸納宋襄公說的兩條作戰(zhàn)原則，指出哪一條是主 要的 (在課本上劃出來即可 )。鄭是楚的盟國，楚于是伐宋以救鄭──宋楚泓之戰(zhàn)就是在這樣的背景下發(fā)生的。前639 年秋，宋襄公與楚、陳、蔡、許、鄭、曹等諸侯會盟于盂 (宋地，現(xiàn)在河南睢縣西北 )，而不以兵車赴會，楚乘機(jī)捉住了他；但宋有目夷守國，楚無可奈何，到了冬天又釋放了他。前 642年，宋襄公率諸侯兵伐齊，平定齊的內(nèi)亂，立孝公為齊君；從此便全力以赴，爭當(dāng)諸侯盟主。主要是比較內(nèi)容，說明其成敗相反的原因；也可以比較寫法的異同。 (2)跟《曹劌論戰(zhàn)》做比較?？梢詫懗鰩讞l褒語來，再讓學(xué)生細(xì)讀課文，自會注意到作者的態(tài)度與褒揚(yáng)者不同?？晒┻x擇的“突破口”有：
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