學(xué)生優(yōu)秀作文學(xué)會(huì)寬容-文庫(kù)吧資料
2024-10-24 22:49本頁(yè)面
【正文】 折數(shù)不勝數(shù)，寬容，讓大家感受得到你這一份特殊的愛(ài)，讓愛(ài)化為一把利劍，幫你鏟除人生道路上的荊棘。寬容，是一把上方寶劍，為你披荊斬棘。寬容，是化干戈為玉帛的良藥。學(xué)會(huì)寬容優(yōu)秀作文3不知誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪盡”。接下來(lái)需要做的，就是實(shí)踐到生活中去。對(duì)待別人寬容就是對(duì)自己寬容。大家看，事到如今，是誰(shuí)的錯(cuò)呢。我正在寫作業(yè)，無(wú)意中，他推推我的肩膀，結(jié)果簽字筆劃了一下作業(yè)本，我瞪了他一眼。我們先來(lái)看一個(gè)日記，來(lái)判斷這個(gè)人做到寬容了嗎。這很簡(jiǎn)單，從你的行為舉止就可以看出你的性格，你的習(xí)慣。下面我們就進(jìn)入話題，教同學(xué)們學(xué)會(huì)寬容。學(xué)會(huì)寬容優(yōu)秀作文2每個(gè)人對(duì)寬容都有不同的理解，每個(gè)人的性格決定每個(gè)人對(duì)“寬容”的理解。寬容不是膽小無(wú)能，而是海納百川的大度。當(dāng)我熱情地伸手相助的時(shí)候，迎來(lái)的是那位同學(xué)感激的笑容，我的心里也蕩漾著溫暖和快樂(lè)。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)在心急火燎地找東西。我急忙道歉，可是他火冒三丈，朝我的腿上就踹了兩腳，再看我的白褲子上也留下了兩個(gè)深深的腳印。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，球不偏不倚地砸在了他的衣服上，我定睛一看，那位不大友好的39。那天，正好有體育課，我由于興奮，沒(méi)有顧及到自己穿的是白褲子，便玩兒了起來(lái)。那是一個(gè)平常的秋季，我穿了一條媽媽新給我買的白色運(yùn)動(dòng)褲，精神抖擻的去上學(xué)。寬恕別人，可以讓生活更輕松愉快。第四篇：學(xué)會(huì)寬容優(yōu)秀作文學(xué)會(huì)寬容優(yōu)秀作文學(xué)會(huì)寬容優(yōu)秀作文1學(xué)會(huì)寬容別人，就是學(xué)會(huì)善待自己。教師要以熱愛(ài)學(xué)生為基礎(chǔ)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范并學(xué)會(huì)寬容學(xué)生，給犯錯(cuò)誤的學(xué)生改正的機(jī)會(huì)，保護(hù)他們的自尊心，使他們從思想上認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤行為，并盡力加以改正。教室里不再常常有孩子學(xué)具不見(jiàn)了。我說(shuō)了一些對(duì)他寬容的話，并和他約定，一周表現(xiàn)好，得一面小紅旗。沒(méi)教他時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)他的“好事”。不恰當(dāng)?shù)慕逃绞奖砻嫔峡词菄?yán)格要求學(xué)生，實(shí)際上卻傷害了學(xué)生的身心健康，適得其反。寬容學(xué)生對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)也是一種修養(yǎng)，是對(duì)學(xué)生的一種愛(ài)。“我”成為了作家，卻依舊懷戀著那位嚴(yán)厲的班主任老師。這件事被“我”的班主任老師給化險(xiǎn)為夷了，她當(dāng)著全班學(xué)生的面說(shuō)，當(dāng)時(shí)，是她叮囑“我”義務(wù)勞動(dòng)時(shí)每天帶幾片的，為了熬中藥用?？墒牵拔摇钡囊慌e一動(dòng)被一位同學(xué)給舉報(bào)了。當(dāng)天，小作者便往兜里偷偷揣了幾片干橘子皮。有一次，輪到“我”和班上的同學(xué)去小廠房里義務(wù)勞動(dòng)。這篇文章的主要內(nèi)容是： “我“的母親由于被支氣管炎所困擾，經(jīng)常喘作一團(tuán)，憋紅了臉，透不過(guò)氣來(lái)。參考文獻(xiàn)： [1]陳忠良主編，中小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)必備技能集粹，.[2]閔桂琴,學(xué)會(huì)寬容享受教育.[3]李忠東,寬容：教育的藝術(shù)，中國(guó)中學(xué)生報(bào),第1181期.[4]周軍，學(xué)會(huì)寬容，中國(guó)中學(xué)生報(bào),第1225期 [5]宋天天,“教育之母”，黃海濤學(xué)會(huì)寬容學(xué)生包 鋼 十 五趙 建 宇中第三篇：學(xué)會(huì)寬容學(xué)生教學(xué)學(xué)會(huì)寬容學(xué)生銅冶鎮(zhèn)東街學(xué)校 張霞曾看過(guò)這樣一個(gè)寬容的故事：梁曉聲寫的《我和橘子皮的往事》。教育中溶入寬容，教育更富有人文精神，教育會(huì)更加美麗。表面上看，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤好像降低了老師的威性?！?。寬容也是一種無(wú)聲的教育，它的教育力量常常超出我們的想象。因?yàn)閷捜?，老師給了學(xué)生足夠的 理解和 尊重，給了學(xué)生一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì) 與過(guò)程，也贏得學(xué)生的感激之心和敬重之情。將心比心，學(xué)會(huì)寬容。寬容是一種愛(ài)，學(xué)會(huì)寬容，就是學(xué)會(huì)了去愛(ài)。寬容能治療學(xué)生的各種毛病，但需要一個(gè)過(guò)程。后來(lái)她漸漸改掉講話和睡覺(jué)的毛病，現(xiàn)在她的成績(jī)也在慢慢提高。她回去好了幾天又犯，反反復(fù)復(fù)。但新問(wèn)題又出現(xiàn)了，她聽(tīng)著聽(tīng)著聽(tīng)竟然在課堂上睡著了。我有一個(gè)學(xué)生上課喜歡講話，面對(duì)她我沒(méi)有大發(fā)脾氣而是心平氣和地跟她談話，指出上課講話既不利于自己學(xué)習(xí)也影響同學(xué)和老師。很多事并不是一蹴而就的，它需要一個(gè)過(guò)程。以 前對(duì)屢犯者少不了訓(xùn)斥，還要 寫檢查請(qǐng)家長(zhǎng)。寬容學(xué)生，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)的過(guò)程。面對(duì)他人的錯(cuò)誤，寬容往往比苛責(zé)與批評(píng)更讓做錯(cuò)事的人悔悟。這應(yīng)感激我的老師，她教會(huì)我寬容學(xué)生。后來(lái)她還把那天發(fā)呆的原因告訴了我。課后我叫她幫我拿掛圖，當(dāng)她離開(kāi)我的辦公桌時(shí)，我對(duì)她說(shuō)了聲謝謝！她先是一怔，然后露出了笑容。如果是以前我肯定要點(diǎn)名提醒她注意或以提問(wèn)題的方式提醒她，如果還是不行的話就要發(fā)火批評(píng)了。對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤不要過(guò)于大驚小怪更不要當(dāng)頭一棒打過(guò)去，這樣會(huì)傷害學(xué)生的
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