【正文】 能做一種解釋，不能模棱兩可、含糊其詞。該部分的寫作內容一般應包括：①本文研究結果說明了什么問題；②對前人有關的看法做了哪些修正、補充、發(fā)展、證實或否定。換句話說，結論應是正篇論文的結局，而不是某一局部問題或某一分支問題的結論，也不是正文中各段的小結的簡單重復，結論應當體現作者更深層次的認識，而是從全篇論文的全部材料出發(fā)，經過推理、判斷、歸納等邏輯分析過程而得到的新的學術總觀念、總見解。結論論文的結論部分，應反映論文中通過實驗、觀察研究并經過理論分析后得到的學術見解。一般來說正文總是可以包括以下部分或內容：調查與研究對象，實驗與觀測方法，儀器設備，材料原料，實驗和觀測結果，計算方式和編程原理，數據資料，經過加工整理的圖表，形成的論點和導出的結論等。由于學術論文的選題和內容性質差別較大，其分段及其寫法均不能硬性的作統一規(guī)定，但必須事實求是，客觀直切，準備完備，合乎邏輯，層次分明，簡練可讀。③要論述你的研究工作的理論含義以及實際應用的各種可能性。寫得好的“討論”（或“分析”）具有以下幾個主要特征：①要設法提出“結果”一節(jié)中證明的原理、相互關系以及歸納性的解釋，但只對“結果”進行論述，而不是重述。實驗數據或結果，通常用表格、圖片及照片等予以表達，而且盡量用圖，不用表格或少用表格?！敖Y果和分析”這一節(jié)是論文的關鍵部分，全文的一切結論由此得出，一切因論由此引發(fā)，一切推理由此導出，這部分需要列出實驗數據和觀察所得，并對實驗誤差加以分析和討論。這樣做的目的主要是使有能力的科技工作者按論文這一部分提供的信息，可以生復文中的試驗及其結果，并即達到“再現性”或“可重復性”、“確證性”的要求。要避免使用商業(yè)名稱，通常應使用通用化學名稱。不少學科的論文，還可再簡化一點，例如，醫(yī)學論文，常將正文部分分成兩個大段落，即：“材料和方法”（或“對象和方法”），“結果和討論”（或“結果和分析”）?！皩嶒灲Y果和分析”這一部分是論文的關鍵部分。②理論分析/實驗裝置和方法/實驗結果比較與分析。段落和劃分，應視論文性質與內容而定。這些段落即所謂邏輯段，一個邏輯段可包含幾個自然段。因此，要求這一部分內容充實，論據充分、可靠，論證有力，主題明確。（六）正文正文是一篇論文的本論，屬于論文的主體，它占據論文的最大篇幅。引言的文字不可冗長，內容選擇不必過于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀者讀下去。（五）引言引言又稱前言，屬于整篇論文的引論部分。關鍵詞與主題詞的運用，主要是為了適應計算機檢索的需要，以及適應國際計算機聯機檢索的需要。后三個關鍵詞的選取，補充了論文標題所未能表示出的主要內容信息，也提高了所涉及的概念深度。關鍵詞或主題詞的一般選擇方法是：由作者在完成論文寫作后，縱觀全文，先出能表示論文主要內容的信息或詞匯，這些住處或詞江，可以從論文標題中去找和選，也可以從論文內容中去找和選。關鍵詞是為了文獻標引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內容信息款目的單詞或術語。主題詞是指以概念的特性關系來區(qū)分事物，用自然語言來表達，并且具有組配功能，用以準確顯示詞與詞之間的語義概念關系的動態(tài)性的詞或詞組。主題詞除關鍵詞外，還包含有單元詞、標題詞的敘詞。撰寫論文摘要的常見毛病，一是照搬論文正文中的小標題（目錄）或論文結論部分的文字；二是內容不濃縮、不概括，文字篇幅過長。例如，對于6000字的一篇論文，其摘要一般不超出300字。摘要應包含以下內容：①從事這一研究的目的和重要性；②研究的主要內容，指明完成了哪些工作；③獲得的基本結論和研究成果，突出論文的新見解；④結論或結果的意義。它是論文內容不加注釋和評論的簡短陳述。注明作者所在單位同樣是為了便于讀者與作者的聯系。后者按署名順序列為第一作者、第二作者??。署名一是為了表明文責自負，二是記錄作用的勞動成果，三是便于讀者與作者的聯系及文獻檢索（作者索引）。屬于“主事的錯誤”的占11%；屬于“并列關系使用不當”錯誤的占9%；屬于“用詞不當”、“句子混亂”錯誤的各占9%，其它類型的錯誤，如標題冗長、文題不符、重復、歧意等亦時有發(fā)生。在100條有錯誤的標題中，屬于“省略不當”錯誤的占20%；屬于“介詞使用不當”錯誤的占12%。4．醒目論文題目雖然居于首先映入讀者眼簾的醒目位置，但仍然存在題目是否醒目的問題，因為題目所用字句及其所表現的內容是否醒目，其產生的效果是相距甚遠的。所謂外延，是指一個概念所反映的每一個對象；而所謂內涵，則是指對每一個概念對象特有屬性的反映。若簡短題名不足以顯示論文內容或反映出屬于系列研究的性質，則可利用正、副標題的方法解決，以加副標題來補充說明特定的實驗材料，方法及內容等信息使標題成為既充實準確又不流于籠統和一般化。2．簡短精煉力求題目的字數要少，用詞需要精選。關鍵問題在于題目要緊扣論文內容，或論文內容民論文題目要互相匹配、緊扣，即題要扣文，文也要扣題。1．準確得體要求論文題目能準確表達論文內容，恰當反映所研究的范圍和深度。論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。題名是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合。第二篇：學術論文寫作要點學術論文寫作要點隨著科學技術的發(fā)展，越來越多的科研工作者涉及到學術論文的寫作領域，那么怎樣寫學術論文？學術論文寫作是怎樣要求的？格式如何？下面就介紹一下學術論文的寫作，希望能對您論文寫作有所幫助。為了提高投稿的命中率，建議作者自問以下幾個問題：（1）選題是否新穎？查閱近幾年有關雜志發(fā)表的文章即可得知。不同雜志對成果的要求不盡相同，作者應該認真閱讀相關雜志的用稿要求，檢查自己的文章是否符合標準。初學研究者應多模仿國內外著名學者的假設陳述方式、觀點論證方式、研究程序、行文方式等，逐漸提高自己的學術寫作水平。況且，涉及到人的實驗不可能像嚴格意義上的科學實驗（如化學實驗、物理實驗），沒法嚴格控制所有控制變量。調查性實證也有定性與定量兩類。：根據以往研究引出的問題設計調查問卷/試卷，探索調查對象在某方面表現出的規(guī)律性特征。例如，課堂教學中用英語解釋課文生詞對詞匯習得的影響。根據以往研究的不足提出新的觀點或假設，設計實驗方法，控制相關變量，收集有效數據并加以分析。將論點建立在語言事實及其分析上，重視語言事實及分析工具，如比較英漢雙賓語結構的異同及其生成機制。（三）實證性文章根據以往研究中出現的不足提出一個新的見解/假設并加以證明，原創(chuàng)成分較大。此類文章日漸增多。綜述文章必須是介紹他人尚未介紹的理論。綜述文章適合于介紹國外重要流派、重要人物、重要著作的思想內容及其在國內研究的應用與發(fā)展。四、論文的原創(chuàng)性原創(chuàng)性是科學研究追求的目標，每一項合法成果的原創(chuàng)程度有一定的差別。（9）任何一個觀點必須有來源，或者得到作者的論證。（8）避免證據不足、想當然的觀點。有意剽竊通常有以下幾種：①觀點剽竊：將他人某一觀點據為己有，不注明來源；②整篇剽竊：將某人整篇文章翻譯或摘譯，作為自己的成果發(fā)表；③針對某個學者的組合式剽竊：將某人多篇成果的有關要點或段落翻譯后組合在一起，不一一注明來源，作為自己的成果發(fā)表；④針對某一類研究的組合式剽竊：從不同作者的成果中挑出一些段落、論述，翻譯并組合在一起，不一一注明來源，作為自己的成果發(fā)表；⑤偽引式剽竊：從某著作中看到另一學者有價值的論述/觀點，在沒有直接讀到該學者著作的情況下用編譯的方式將觀點組合進自己的文章，不注明為間接引用（即不寫明“轉引自……”），而是在參考文獻中若有其事地列出從未真正閱讀過的文獻。如“語言有語言能力與語言運用之分……”這一廣為引用的觀點并不是普通常識，而是Chomsky(1965)的著名觀點，因而必須查找原文，注明來源。（5）避免無意剽竊與抄襲。一手資料間接引文：歸納他人觀點，解釋性引用他人成果，不用引號，注明來源（及頁碼范圍）。（4）認真區(qū)別直接引用與間接引用。（2）旁征博引，但不能生吞活剝，東拼西湊。三、行文規(guī)范學術論文寫作不同于一般文章，講究立論新穎，與前人研究結果有區(qū)別，證據要確鑿，要注明引文或旁證思想的來源，數據收集合乎規(guī)范，論證有力，不牽強附會，分析嚴謹，不留漏洞或把柄，內容布局條理清楚、層次分明等。桂詩春、李葳，1992，中國學生詞匯檢索的語音編碼問題［A］，載桂詩春（主編），1992，《中國學生英語學習心理》［C］。（中文著作名不用斜體，注明期數但不一定注明頁碼，因為不少國內雜志一年中的各期之間頁碼不聯號。）Neele, as a Dstructure phenomenon ［A］.In amp。 of processing and the retention of words in epis