四年級語文下冊學(xué)困生輔導(dǎo)計劃范文大全-文庫吧資料
2024-10-24 22:05本頁面
【正文】 效果如何，同時對于那些有所進(jìn)步的同學(xué)將及時鼓勵，對幫助他的同學(xué)給于及時的肯定，可以成立一幫一的學(xué)習(xí)氛圍，在時間允許的情況下每周集中這些同學(xué)一次，讓他們相互說說，了解他們互幫的情況，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用。還要讓他們在一些評講錯例中有更多講話的機會。讓學(xué)生在錯誤的尋找中逐漸對該知識有更深的掌握。給學(xué)生一定的壓力，但是又給予他們學(xué)習(xí)的幫助。每天的作業(yè)中，都將把所確定的輔導(dǎo)對象的作業(yè)抽出來，不管學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量如何，先要學(xué)生堅持作業(yè)要按時按量的完成。針對學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主要抓學(xué)生的作業(yè)改正。其次，在每一節(jié)課里面我們應(yīng)該及時、特別的關(guān)注這些學(xué)生，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還有每天的學(xué)習(xí)情緒。課余的時間也積極與學(xué)生的家長溝通，盡量每周與學(xué)生的家長做一次聯(lián)系與交流。及時的關(guān)注學(xué)生的思想動向，及時調(diào)整對學(xué)生的輔導(dǎo)計劃。同時也在開學(xué)初給于學(xué)生一個學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求。還有一些對于作業(yè)量的看法以及作業(yè)難易程度的情況問詢。二、輔導(dǎo)對象本學(xué)期確定的語文學(xué)困生輔導(dǎo)對象為：王云鵬、張澤魯、張澤鑫、劉亞霏、閔瑞、商昊東、程繼弘、周振宇三、工作目標(biāo)首先，針對學(xué)生的情況，我將每周找特定的輔導(dǎo)對象進(jìn)行談心、交流。部分學(xué)生嬌生慣養(yǎng)、貪玩，少部分學(xué)生的家長不注意配合老師。一般輔導(dǎo)的學(xué)困生對象基礎(chǔ)都比較差，有著較多的知識缺陷，而且這些學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自覺性不強，自我的管理能力都是有所欠缺的，他們都表現(xiàn)為較強的惰性，上課易走神，在平常的作業(yè)中也常會出現(xiàn)錯誤不改正的情況。雖然學(xué)困生的輔導(dǎo)工作已經(jīng)在上一學(xué)期開始了，但是收效還不夠明顯?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，我相信在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過程中，只要遵循教育規(guī)律，了解學(xué)生心理，從他們的年齡特點出發(fā)，持之以恒，就一定會有所收獲。九、繼續(xù)做好各知識點的錯題收集與原因分析，因勢利導(dǎo)，因材施教。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。八、采取傾斜政策，對學(xué)困生給以“偏愛和厚愛”，為他們營造溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)困生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。這樣才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步和思想的轉(zhuǎn)化，樹立他們的自信心。就算是一句簡單的話語：“你的字很漂亮”、“你做得很好，老師喜歡你??”也能加強師生間的情感溝通。六、在班中繼續(xù)開展 “一幫一 ”學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)帶差，提高輔導(dǎo)的實效性。四、鼓勵學(xué)困生寫好周記（可從寫通順的一句話開始，慢慢過渡到寫幾句話），培養(yǎng)他們說、寫通順句子的能力。三、在語文教學(xué)上繼續(xù)以“提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力”為突破口，輔導(dǎo)學(xué)困生注意從生字、詞語正確朗讀處著手，通過多種形式去幫助他們正確掌握生字詞的讀寫記，達(dá)到正確、流利朗讀句子，慢慢過渡到正確、流利朗讀課文。一、及時填寫好學(xué)困生個人檔案，使轉(zhuǎn)化措施更有針對性。二、作業(yè)完成得較差，怕受批評又學(xué)會了撒謊，上課發(fā)言也不積極。這部分學(xué)生大多有共同的特點，主要表現(xiàn)為：一、自卑感強。造成他們成績差的原因是多方面的。第三篇：四年級語文學(xué)困生輔導(dǎo)計劃四年級語文學(xué)困生輔導(dǎo)計劃本學(xué)期，為了更好地提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績，在教學(xué)中我們繼續(xù)開展轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略研究。不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。注重課外讀物的閱讀指導(dǎo)，多背、多讀、多寫、多練。經(jīng)常找學(xué)困生談心，教育他們明確學(xué)習(xí)的重要性，、學(xué)困生的作業(yè)堅持面批面改上，緊緊盯住作業(yè)和練習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題及時補課總之，要達(dá)到“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。加強對學(xué)困生的課堂管理，要經(jīng)常提問學(xué)困生。每節(jié)課必有一道思維訓(xùn)練習(xí)題，借此加強對學(xué)優(yōu)生的個別輔導(dǎo)，提升學(xué)優(yōu)生對數(shù)學(xué)的興趣、愛好。具體方法如下：對本班的優(yōu)秀生進(jìn)行培優(yōu)思想教育，培養(yǎng)渴求知識的興趣和愿望。輔導(dǎo)優(yōu)等生內(nèi)容：思維、閱讀、寫作能力方面的訓(xùn)練。四、輔導(dǎo)對象和形式：對象：本班優(yōu)等生、中等生和學(xué)困生 形式：利用課外時間輔導(dǎo)利用學(xué)校午休時間老師、家長相配合具體內(nèi)容五、輔導(dǎo)內(nèi)容：輔導(dǎo)差生內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書四年級下冊。以基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（寫作）為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的 事例，有條理
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