青島版科學(xué)六上食鹽和水泥課件-文庫吧資料

【摘要】?同學(xué)們，食鹽和水泥是我們常見的兩種東西。大家都知道食鹽是顆粒狀的，水泥是粉末狀的，那么食鹽和水泥除了這些特性外，還有沒有其他特性呢？今天我們就來深入研究這兩種物質(zhì)。食鹽的變化?猜一猜，把食鹽放在水中，用玻璃棒攪拌觀察食鹽發(fā)生什么變化？?食鹽在水中溶解了，看不到了。?

2024-12-12 20:53

青島版科學(xué)六上食鹽和水泥簡案-文庫吧資料

【摘要】第六課食鹽和水泥學(xué)習(xí)內(nèi)容：青島版P16~P18學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能用簡單的器材做簡單的觀察實驗，探究物質(zhì)的變化，并作實驗記錄；能提出探究活動的大致思路；能應(yīng)用已有知識和經(jīng)驗對所觀察到的現(xiàn)象做假設(shè)性解釋。2、愿意合作與交流；樂于用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活；意識到科學(xué)技術(shù)會給人類帶來好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。3、認(rèn)識物質(zhì)的變化有的可逆，有的

2024-11-27 23:33

青島版科學(xué)六上食鹽和水泥教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】第16課食鹽和水泥一、教學(xué)內(nèi)容：物質(zhì)變化是多種多樣的，根據(jù)其是否可以恢復(fù)原狀來講，可以分成可逆變化和不可逆變化兩種。本課就是借助學(xué)生熟悉的兩種物質(zhì)——食鹽和水泥，認(rèn)識物質(zhì)的可逆變化與不可逆變化，并認(rèn)識可逆變化與不可逆變化的利弊。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能用簡單的器材做簡單的觀察實驗，探究物質(zhì)的變化，并作實驗記錄；能提出探究活動的大致思路；能

2024-12-12 23:50

青島版科學(xué)五上食鹽和水泥-文庫吧資料

【摘要】《食鹽和水泥》一、教學(xué)目標(biāo):1、能用簡單的器材做簡單的觀察實驗，探究物質(zhì)的變化，并做實驗記錄；能提出探究活動的大致思路；能應(yīng)用已有知識和經(jīng)驗對所觀察到的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋。2、愿意合作與交流；樂于用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活；意識到科學(xué)技術(shù)會給人類帶來好處，也可能會產(chǎn)生負(fù)面影響。3、認(rèn)識物質(zhì)的變化有的可逆，有的不可逆；認(rèn)識可逆變化和不可逆變化對

2024-11-27 19:38

青島版科學(xué)六上食鹽和水泥教學(xué)簡案-文庫吧資料

【摘要】17食鹽和水泥一、教學(xué)內(nèi)容：物質(zhì)變化是多種多樣的，根據(jù)其是否可以恢復(fù)原狀來講，可以分成可逆變化和不可逆變化兩種。本課就是借助學(xué)生熟悉的兩種物質(zhì)——食鹽和水泥，認(rèn)識物質(zhì)的可逆變化與不可逆變化，并認(rèn)識可逆變化與不可逆變化的利弊。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能用簡單的器材做簡單的觀察實驗，探究物質(zhì)的變化，并作實驗記錄；能提出探究活動的大致思路

2024-11-27 23:33

青島版科學(xué)六上食鹽和水泥教學(xué)案例-文庫吧資料

【摘要】第六課食鹽和水泥一、教學(xué)內(nèi)容：物質(zhì)變化是多種多樣的，根據(jù)其是否可以恢復(fù)原狀來講，可以分成可逆變化和不可逆變化兩種。本課就是借助學(xué)生熟悉的兩種物質(zhì)——食鹽和水泥，認(rèn)識物質(zhì)的可逆變化與不可逆變化，并認(rèn)識可逆變化與不可逆變化的利弊。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能用簡單的器材做簡單的觀察實驗，探究物質(zhì)的變化，并作實驗記錄；能提出探究活動的大致思路；能應(yīng)用已有

2024-11-27 23:33

青島版科學(xué)六上食鹽和水泥教學(xué)設(shè)計和反思-文庫吧資料

【摘要】【教學(xué)內(nèi)容】六年級上冊第二單元第五課【教學(xué)目標(biāo)】，能提出探究食鹽和水泥變化實驗的大致思路，用簡單的實驗器材完成實驗操作、觀察現(xiàn)象、做好記錄。。。、不可逆變化對人類生產(chǎn)和生活的影響?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點：在合作交流中，認(rèn)識物質(zhì)的變化有的可逆，有的不可逆。教學(xué)難點：結(jié)合生活實際，認(rèn)識可逆變化

2024-12-12 23:50

青島版科學(xué)六上食鹽和水泥課件10-文庫吧資料

【摘要】1、食鹽在溶解后再加熱后會再還原成食鹽，2、水泥在凝結(jié)成水泥塊之后無論怎樣都不會再還原成水泥了，通過實驗，我們了解到了什么？說明食鹽的變化是可逆的。說明水泥的變化是不可逆的。物質(zhì)的變化可分為可逆變化和不可逆變化兩種類型。?水、玻璃等物質(zhì)發(fā)生變化后，通過一定的方式可以恢復(fù)原狀的，這種變化叫可逆變

2024-12-12 20:53

青島版科學(xué)五上食鹽和水泥-文庫吧資料

【摘要】食鹽在水中溶解了看不到了注意安全哦！?猜一猜，往盤中的水泥加水，水泥會發(fā)生什么樣的變化？不會溶解，一會便凝固了。水泥不會再恢復(fù)原狀了?對水泥進(jìn)行加熱，水泥會發(fā)生什么樣的變化呢?會恢復(fù)原狀嗎？?觀察課本第頁的第一幅圖：按箭頭方向觀察水有哪些變化？?水——水蒸氣——雨或冰——水

2024-11-19 21:42

青島版科學(xué)六上食鹽和水泥課件11-文庫吧資料

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：?路。?，有的不可逆。?對人類生產(chǎn)、生活的影響。?食鹽的變化?猜一猜：把食鹽放入水中，用玻璃棒攪拌,觀察食鹽發(fā)生什么變化？?點燃酒精燈，給食鹽水進(jìn)行加熱，觀察食鹽水發(fā)生了什么變化？?(食鹽在水中溶解了，看不到了。)坩堝上可以清晰看到已

2024-12-12 21:36

青島版科學(xué)六上食鹽和水泥課件9-文庫吧資料

【摘要】1、為了節(jié)省時間坩堝放一勺食鹽水。2、使用酒精燈要注意安全，正確使用坩堝。3、小

2024-12-12 21:36

青島版科學(xué)六上食鹽和水泥課件5-文庫吧資料

【摘要】同學(xué)們，借助蠟燭我們學(xué)習(xí)了產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，你還能舉例嗎？今天我們再來了解另外兩種物質(zhì)的變化觀察食鹽和水泥的特點。都是固體，食鹽是顆粒狀的，水泥是粉末狀的顏色不同（一）、食鹽的變化1、把食鹽放在水中，用玻璃棒攪拌，觀察食鹽發(fā)生什么變化？食鹽在水中溶解了，

2024-12-12 20:53

青島版科學(xué)五上食鹽和水泥課件1-文庫吧資料

【摘要】?同學(xué)們，食鹽和水泥是我們常見的兩種東西。大家都知道食鹽是顆粒狀的，水泥是粉末狀的，那么食鹽和水泥除了這些特性外，還有沒有其他特性呢？今天我們就來深入研究這兩種物質(zhì)。食鹽的變化?猜一猜，把食鹽放在水中，用玻璃棒攪拌觀察食鹽發(fā)生什么變化？?食鹽在水中溶解了，看不到了。?

2024-12-12 23:13

青島版科學(xué)六上食鹽與水泥表格式備課設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】2020-2020學(xué)年上學(xué)期韓集聯(lián)合校集體備課活頁年級六年級科目科學(xué)課題6、食鹽與水泥主備人崔華參與教師六年級全體教師備課時間教學(xué)目標(biāo)1、能用簡單的器材做簡單的觀察實驗，探究物質(zhì)的變化，并作實驗記錄；能提出探究活動的大致思路；能應(yīng)用已有知識和經(jīng)驗對所觀察到的現(xiàn)象做假設(shè)性解釋。3、認(rèn)識物質(zhì)

2024-11-27 23:33

青島版科學(xué)六上食用菌word教案-文庫吧資料

【摘要】六年級上學(xué)期科學(xué)《食用菌》教案諸城市密州路學(xué)校石水源【教案背景】《食用菌》是青島版小學(xué)六年級上冊中第一單元第四課的內(nèi)容。教學(xué)本課需1課時。課前需要學(xué)生搜集有關(guān)食用菌資料、有關(guān)文字和圖片資料?！窘虒W(xué)課題】讓學(xué)生通過觀察搜集到的標(biāo)本、查閱資料等信息源，熟悉食用菌的種類并通過觀察了解蘑菇的結(jié)構(gòu)特點；活動二借助放大鏡觀察采集到的各種蘑菇，給學(xué)生充

2024-12-13 07:20

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