【正文】 整個夏天會為冬天準備多少食物呢？答案是：全力以赴，竭盡全力儲備盡可能多的食物。如果螞蟻在行進時遇到阻礙，它們就會開始尋找另一務(wù)路線，且從不放棄，直到它們找到一蒂新的路線，奔向想去的地方。螞蟻從不天真地認為夏天會永遠持續(xù)下去，所以即使在盛夏，螞蟻也積極地為自己儲備冬天的食物。羅恩總喜歡向周圍人傳授一條簡單但叉非常實用的方法——向螞蟻學習，因為它們有四部關(guān)于成功的哲學。(1)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。不過這以后，小胖不 再一次次老了望遠遠的目的地，而是低頭看著腳下的路，不斷的欣賞著沿路那些形狀各異的沙石和花草，不知不覺就走到了爺爺奶奶家?！闭f著，繼續(xù)大步地向前走去。走了兩個多小時，還在山梁上，望著遙遙無際的前方，小胖怎么也 不肯邁步了。(達到此項要求，評分時可酌情獎勵2分)。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。請以“我的快樂之旅” 為題，寫一篇記敘文。④全文不少于600字，但不要超出所以字格。②自己立意。吾日三省吾身是一種打磨，學海無涯苦作舟是一中打磨，冬練三九夏練三伏是一中打磨?? 請以“打磨”為話題寫一篇文章。（2）打磨，是指摩擦器物表面，使之光滑。②內(nèi)容充實，表達真情實感，行文流暢?；厥讈砺?，你是否曾體驗過給予的愉快呢？唐代詩人孟郊以“誰言寸草心，報得三春暉”來表達對慈母的感恩之情，面對親人、朋友、社會、自然的愛，你是否也曾經(jīng)一顆“寸草心”予以回報呢？請以“寸草心”為題目寫一篇文章。逆境時，我們不再等待，竭力尋求，去迎接那黎明的曙光。文題一：把題目補充完整后作文。逆境時，我們不再等待，竭力尋求，去迎接那黎明的曙光。文題一：把題目補充完整后作文。600字。艱辛的付出之后,你必有所得。請以“”為標題,寫一篇作文。”在你的家族里,那些年紀大的長輩有著豐富的生活經(jīng)歷和人生經(jīng)驗。2010遼寧錦州中考作文題目從下面兩邊作文題中,任選一題,按要求作文。（1）半命題作文：用____丈量____（2）根據(jù)下面這段話自擬題目作文，600至800字，體裁不限，詩歌除外。有些話語能激勵我們成長。有些話語能滋潤我們的心田。 2011遼寧沈陽中考作文題目請從下面兩題中，任選一題作文。文題一：請將題目“留下在心中”補充完整，寫一篇文章。請將題目“，我的最愛”補充完整，寫一篇文章。作文一：每個人都有自己的最愛，它陪伴我們一起走過最美好的歲月。請以“在 世界中的感悟”為題寫一篇文章?！鹃L沙】從下面兩個題目中任選一個，寫一篇文章。題二：林清玄說：“以清凈心看世界，以歡喜心過生活，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。題二：請以“改變了我”為題寫一篇作：①把題目補充完整，然后作文。③文中不要出現(xiàn)真實的校名、地名、人名，否則扣分。要求：①先在橫線處填上恰當?shù)脑~語，將題目補充完整，然后作文。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；③字數(shù)不少于500字；（1）鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。然后自選角度，自擬題目，作文不少于600字。葉子說因為我想要飛，又問，你連翅膀都沒得，你怎么飛？葉子說你看著吧。文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。你在學習和生活中，約束、管理、反省過自己了嗎？你在自律中獲得怎樣的感悟？請以《自律》為題，寫一篇文章，要求：文體不限，詩歌除外。自律能讓我們克服惰性，抵制誘惑，學會戰(zhàn)勝自己。、人名等信息。，文體不限；文體特征鮮明。”請你根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟，寫一篇不少于600字的作文?！懊看蚊月罚际亲呱狭似缏?。有一個旅游愛好者，在旅游中經(jīng)常迷路。，文體不限，不少于600字。（2）文體不限（詩歌除外）。2014山東日照中考作文題目 半命題作文：第一次2014年山東煙臺中考作文題 半命題作文：征服了我 2014山東泰安中考作文題目：以“少壯不努力，老大徒傷悲”為話題,題目自擬。2014山東濟南中考作文題目（核圖版）請以“一個夏日的早晨”為題目，寫一篇文章。在內(nèi)容和表達上有創(chuàng)意者，可獲得1—5分的加分。有了興趣的牽引，生活就會更加愉悅、幸福。2014山東濟寧中考作文題興趣是良師益友。②文體不限，文章不少于500文字。(60分)大海的深處也許隱藏著美麗的珊瑚，目光的深處也許飽含著濃濃的愛意，記憶的深處也許沉淀著生活的真諦，文字的深處也許寄寓著豐厚的意蘊??請以“深處”為題寫一篇文章。即將落山的太陽不忍沉沒，亦似我對你的依戀之情。我們即將在這里離別，你就要像飛蓬一樣踏上萬里征程。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。此地一為別，孤蓬萬里征。忽然衣角被拉出了，小怪物踮腳摸了摸他妻子的脈，高興地說：“這個我知道怎么修!”四川成都：以“揮手自茲去”為題，寫一篇600字的作文，文體不限。木匠過去叮叮當當幾下，就把木偶修好了。路邊有個山里的小怪物。題目：我們攜手走進___________（2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。因為攜手，我們的生活更加精彩。由考生自主選擇其一。寫600字。我問山間的小溪：你一直朝著不變的方向寂寞地奔流，孤獨嗎？小溪笑答：奔向大海、成就浩瀚是我畢生的追求。我問花園里的玫瑰：你年復(fù)一年重復(fù)著同樣的色彩，單調(diào)嗎？玫瑰笑答：向人間播撒芬芳是我生長的理由。請將下面的題目補充完整，然后寫一篇文章。請你結(jié)合身邊的鮮活事例，以“廣州風格”為題目，寫一篇文章。濱州：《有你相伴真好》 棗莊：《喜歡》濟南：《那聲音常在我心田》 日照：《在歲月的堤岸慢慢行走》 威海：《因為有根》廣州：《地鐵客的風格》這篇文章，反映了不同地區(qū)的人的性格及其地域文化。請以“給自己的世界一片晴朗”為題寫一篇文章。一個小學畢業(yè)的大學圖書管理員，看到大學者的書單，于是也按著這個大學者的書單來讀書，最后成為了一個翻譯家和作家，這個人就是金克木。任選，不少于500字。（3）不得抄襲。要求：（1）寫一篇600字左右的文章?！峨y忘那____的眼神》從“堅毅、期盼、失望、慈愛”中任選一個，寫不少于500字的作文。這和平時訓(xùn)練不到位有關(guān)。3..選題作文不會“選”，不能認真比較兩個題目，謹慎選擇，擇一而寫。如題(1)處理不好大與小的關(guān)系，或小和大沒有必然的聯(lián)系，如寫“力量小天地大”，就不妥。命題作文應(yīng)以敘事為主，喜歡議論文、散文的同學也有空間。作文就是要考生觀察生活，寫出身邊生活里的”瑰寶“。題目的導(dǎo)語告訴我們，我們身邊的東西常常被忽略，卻要去遠方尋找。“安然”的意思是很放心的樣子，“握住”是抓住、把握之意，兩個詞語不難理解。這一點“導(dǎo)語”里做了很好地提示：傘與情懷，樹與高度，紙與世界，無一不是小中有大。這些都是在審題時要反復(fù)考慮的問題。又可以指精神世界，如“愛心”“善良”“誠信”“友誼”等。④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。②字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)600～800字。請以“安然握住”為題目，寫一篇文章。有的人一個表情卻成了你永遠的牽掛......我們常常是努力追尋未得到的，卻忽略了已經(jīng)擁有的。有的人也許只見了一面卻影響了你一生。請以“______小天地大”為題目，寫一篇文章。一棵樹，挺立的是一種高度。(漫畫如下圖)注釋：漫畫中的文字為“銜泥帶得落花歸”【題目】請從下面兩題中任選一題作文。600至800 2016【遼寧作文真題】【沈陽題目】請從下面兩題中任選一題作文。家，展露了國的文明和榮耀；國，匯集了家的幸福與期盼。為田野著色，大地呈現(xiàn)生機勃勃的景致；為生活著色，人間充滿暖意盈懷的真情；為夢想著色，人生擁有執(zhí)著不懈的追求；為心靈著色，我們收獲受用無窮的真知??請以“為 ______ 著色”為題目，寫一篇文章。第三篇：歷年中考作文題目。要求：①題目自選；②文體自定；⑧有真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；④不少于600字(寫成詩歌不少于20行)；⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。筑一堵墻，可以多一分約束與安全；拆一堵墻，可以少一分封閉與隔膜。生活中有物質(zhì)的墻，如土墻、磚墻、人墻、籬笆墻、玻璃幕墻，花墻、城墻、防火墻、影壁墻等。200924．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（1）那一刻，我們（2）我們的生活充滿陽光要求：①如果選擇題目（1），先把題目補充完整； ②文體自定。200824．寫作。請你以“反省”為話題，寫一篇文章。一位智者說：如果每個人都能把反省提前幾十年，便有50％的人可能讓自己成為一名了不起的人。20072閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。②可以繼續(xù)經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解??①寫成詩歌應(yīng)不少于20行。請以“財富”為話題，自選角度，自定文體，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。我們每一個人都需要財富，我們每一個人都擁有財富。除詩歌、戲劇外，文體不限。他說：“最后一道題是答錯了，可大家為什么只說他答錯的這道題，而不說他前面四道題都做對了呢？看來，我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的錯誤，而忽略別人的正確??”要求：根據(jù)你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。他在黑板上寫了五道題，然后讓一名學生上臺來做。（4）文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名2005 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。（2）可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解??但不要對材料擴寫、續(xù)寫、改寫。當這些幼鷹開始墜向谷底時，它們就會拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續(xù)下落。當幼鷹長到足夠大的時候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊物全部扔出去，這樣，幼鷹們就會被樹枝上的針刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。、校名、地名。請以“感動”為話題,自擬題目,寫一篇文章。2003【題目】在生活中,有許多的人和事物使我們感動。要求：、戲劇外，文體不限。人生時時處處需要把握。你多一分努力，就會多一分成功的把握。(1999——2001年的作文題“回報、壓力、發(fā)現(xiàn)”均屬于半命題作文類，命題要求在這些詞語前后加上適當?shù)脑~語。第二篇：歷年中考作文題目1999年河北省中考作文題——回報2000年河北省中考作文題——壓力2001年河北省中考作文題 ——發(fā)現(xiàn)提示：可以用“發(fā)現(xiàn)”為題作文，也可以根據(jù)你要寫的內(nèi)容，在“發(fā)現(xiàn)”二字的前面、后面或前后加上適當?shù)脑~語，然后按自擬的題目作文。而想要寫好文章，關(guān)鍵是要寫出“另一個地方”的意義，另一個地方的獨特魅力是什么，為什么要去另一個地方，由此地去彼處，是為了忘卻，還是為了尋夢；是為了重溫，還是為了發(fā)現(xiàn)。這個地方，可以是很遠的，比如西藏或者威尼斯，也可以是很近近，比如江心嶼或者楠溪江。今年的《走，到另一個地方去》，著眼于從“這里”到“那里”，可以是空間的移動，也可以是時間的轉(zhuǎn)換，更可以是精神的探索。這個題目的核心是“另一個地方”，體現(xiàn)今年的命題思想：注重考查學生的思維能力。“走”雖然不是核心，但是文章還是要由“走”來貫穿，所以在文中應(yīng)該把“走”適當做足：文中盡量有與“走”相對應(yīng)的載體，比如“乘竹筏游桂林”，“騎馬走草原”，這里的“乘竹筏”、“騎馬”便是不錯的載體。“走”，在這里更多是一種心態(tài)，是呼喚，有種迫切感。好像都是與“行走”有關(guān)。要求：①文體自選；②不少于600字（寫成詩歌不少于16行）；③不得抄襲本卷中的材料；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。這是生活的變奏，是內(nèi)心的召喚，是精神的指引。（2013年6月16日《溫州晚報》《溫州商報》）2014年溫州中考作文題目：《走，到另一個地方去》 【作文題目】大海之于高山，是另一個地方；鄉(xiāng)村之于城市，是另一個地方；社區(qū)之于校園，是另一個地方??遠方對于眼前，未來對于當下，書中世界對于現(xiàn)實生活??也都是另一個地方。激發(fā)學生逆向思維，引導(dǎo)考生反芻、回味、深思身邊的世界，凸顯該命題的一種文學味，提醒考生要抓住日常生活中一些稍縱即逝的東西，在原來認識的基礎(chǔ)上，對人生的再思考和再認識?！?吳積興認為，這幾年，溫州中考作文題都在引導(dǎo)學生一種爭相思維的思考，去年的《向前走》就是讓學生從人生角度，不斷向前，對未來充滿希望。但是這個題目即使考生想套題也要重新構(gòu)思。【吳老師點評】這個題目讓考生不會覺得陌生“這個作文涉及的主題學生應(yīng)該不會覺得陌生，考生在復(fù)習中肯定寫過類似主題的作文。（2011年6月13日 于《溫州商報》《溫州晚報》）2013年溫州中考作文題目：《原來我沒懂》【作文題目】讀下面幾行詩，按要求寫作。誰出新誰受益，誰有實力誰就冒出。考生要緊貼材料，在演繹“向前走”時要“走”得有層次，既要有實的，用腳走；也要有虛的，用心走，升華主題。