創(chuàng)建書(shū)香校園心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-24 21:27本頁(yè)面
【正文】 書(shū)籍，盡享資源，圖書(shū)館提供最大的閱讀便利豐富學(xué)校書(shū)籍。讓窗外的聲音持續(xù)地飄進(jìn)六中校園。舉辦讀書(shū)沙龍。學(xué)校經(jīng)常向教師推薦優(yōu)秀書(shū)目，如：《陶行知教育文集》、蘇霍姆林斯基《給教師的建議》、《于丹〈論語(yǔ)〉心得》等書(shū)籍。每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2－4本教育論著，并認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。學(xué)校給各年級(jí)、各教研組訂閱了“青年教師”、“吉林教育”、“蛟河教育”等各種報(bào)刊雜志、參考書(shū)籍，不斷開(kāi)拓教師的視野。為在全校形成良好讀書(shū)的氛圍，學(xué)校制定了在全校教師中開(kāi)展“”讀書(shū)活動(dòng)方案，旨在使每一位教師都能成為真正的讀書(shū)人，在讀書(shū)中學(xué)習(xí)、在讀書(shū)中思考、在讀書(shū)中升華，實(shí)現(xiàn)由“教書(shū)匠”向科研型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)化。在知識(shí)高度增長(zhǎng)的今天，要追求自我完善，就要放開(kāi)眼光，吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化。這樣使學(xué)生既讀得深入，又可以博覽群書(shū)，讀得輕松快樂(lè)。學(xué)校在每周五下午讀書(shū)興趣活動(dòng)中，安排兩個(gè)課時(shí)為閱讀課，其中一個(gè)課時(shí)主要讓學(xué)生閱讀文學(xué)名著，由語(yǔ)文老師主持，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀、介紹讀書(shū)的方法技巧、制作讀書(shū)卡片、交流讀書(shū)心得，這樣使學(xué)生在?？梢哉嬲瓿烧n程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的閱讀。通過(guò)各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),盡展了學(xué)生的才華，活躍了同學(xué)們的讀書(shū)生活，濃郁了校園的讀書(shū)氛圍。學(xué)科組中如：語(yǔ)文組組織手抄報(bào)比賽、閱讀比賽、作文比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、演講比賽等；英語(yǔ)組舉行英文朗誦競(jìng)賽、書(shū)法競(jìng)賽等等。盡展才華、催人奮進(jìn)的各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比。如此，使讀書(shū)活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的展開(kāi)。扎扎實(shí)實(shí)的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。我們把讀書(shū)活動(dòng)與常規(guī)教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，安排每天7:00—7：30為早讀課時(shí)間。如此就有了教室里學(xué)生瑯瑯的書(shū)聲，樹(shù)陰下、甬道間、花池旁、閱覽室里學(xué)生們靜靜讀書(shū)的身姿，也有了熱熱鬧鬧的討論，感情充沛的讀書(shū)演講會(huì)，這樣讀書(shū)有分散、有集中，我們通過(guò)系列活動(dòng)落實(shí)讀書(shū)的指導(dǎo)、讀書(shū)的交流、評(píng)比，通過(guò)活動(dòng)，創(chuàng)氛圍，促讀書(shū)。三、學(xué)生讀書(shū)，教師讀書(shū)，各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)精彩紛呈（一）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：生動(dòng)活潑、形式多樣、各具特色 每學(xué)期、寒暑假每位學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際制定了讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃，確定了讀書(shū)目標(biāo)，在學(xué)校的統(tǒng)一要求下，他們的計(jì)劃都具體明確，其中有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。形式上圖文并茂，內(nèi)容上把知識(shí)性、人文性、科學(xué)性及趣味性有機(jī)結(jié)合。讓黑板報(bào)成為流動(dòng)的書(shū)頁(yè)。設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，同學(xué)帶書(shū)充實(shí)書(shū)櫥“內(nèi)容”，與其他同學(xué)互贈(zèng)、互借，共同分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣，并在班內(nèi)展開(kāi)讀書(shū)競(jìng)賽。內(nèi)容有朗誦精美詩(shī)文、朗誦精美英文作品、新書(shū)推薦、經(jīng)典選讀、優(yōu)秀學(xué)生作品朗誦、介紹名人讀書(shū)故事等等。讓校園廣播飄蕩書(shū)香。我們充分利用學(xué)校的每一個(gè)角落、每一面墻壁，營(yíng)造濃郁的書(shū)香環(huán)境，使師生徜徉其間，浸潤(rùn)其間，能領(lǐng)略到文化的魅力，感受到濃濃的人文氣息。通過(guò)閱讀帶動(dòng)我校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高，我們學(xué)校的口號(hào)是“構(gòu)建書(shū)香校園，打造學(xué)校品牌！”二、美化環(huán)境，營(yíng)造氛圍，校園多了一份書(shū)卷氣增添校園書(shū)香氣息。我們對(duì)學(xué)生提出的口號(hào)是：“閱讀讓我的未來(lái)更精彩！”“我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！”第二維目標(biāo)：讓閱讀成為教師的自覺(jué)需求，讓閱讀成為教師獲取知識(shí)的源頭活水，用閱讀提升教師素質(zhì)，用閱讀合理釋放工作壓力。因此在創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)中，我們首先統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確我們讀書(shū)活動(dòng)的主題是“讓校園飄溢書(shū)香，讓書(shū)香芬芳生命”，并把創(chuàng)建書(shū)香校園的目標(biāo)確定為三維：第一維目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，通過(guò)閱讀使他們的知識(shí)得以豐富，精神得以陶冶，智慧得以啟迪。認(rèn)識(shí)到位。我校一直把創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)作為學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，由郭慶福校長(zhǎng)親自掛帥擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)則由分管政教、教學(xué)教研的兩位副校長(zhǎng)擔(dān)任，組員由各處室主任、團(tuán)委書(shū)記、各學(xué)科教研組組長(zhǎng)構(gòu)成。我們認(rèn)為我校已經(jīng)具備了申報(bào)2012年“書(shū)香校園”的條件。從我們學(xué)校建校伊始，我們就以讀書(shū)活動(dòng)為依托打造特色校園，努力把學(xué)校打造成一個(gè)充滿濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”，讓師生親近書(shū)籍，讓閱讀成為師生最為自然的生活狀態(tài)，讓書(shū)卷氣成為實(shí)中人最好的品格，用閱讀讓師生的生命更加亮麗。天河華立學(xué)校第四篇：創(chuàng)建書(shū)香校園材料讓校園飄溢書(shū)香，讓書(shū)香芬芳生命蛟河市第六中學(xué)閱讀可以使人的精神更加富有，可以使人的道德更加高尚，可以使人的生命更加亮麗。，不可以亂報(bào)姓名、班級(jí)，在班的學(xué)生由科任教師看班。第三篇：創(chuàng)建書(shū)香校園華立學(xué)?！皠?chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)方案為了讓學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，針對(duì)集團(tuán)的調(diào)考，我校語(yǔ)文教研組，決定展開(kāi)“創(chuàng)建書(shū)香校園”的活動(dòng)。雖然讀書(shū)活動(dòng)只開(kāi)展了一個(gè)學(xué)期，但我們已明顯感
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