【正文】 起到潛移默化的作用）；我的口頭禪“人，要對自己殘忍一點！”（比較新穎，有特點的口頭禪學生喜歡模仿，也能啟到班風的營造作用）。一、確立屬于自己班級的班風作為主流班風新生入學之初，班級就要組織全班學生對什么是班風；為什么一個班必須具備良好的班風；我們班應(yīng)確定怎樣的班風等問題開展討論，使學生深刻認識班風的含義及其重要性，在統(tǒng)一和提高認識的基礎(chǔ)上啟發(fā)和誘導(dǎo)確立本班的班風標準。班風是一門潛在的課程，它具有無形的教育力量，往往會起到“隨風潛入夜，潤為細無聲”的作用，班主任要做一個有心人，就要營造良好的班風。班風是指一個班級的精神面貌，它是經(jīng)過長期、細致的教育和嚴格的訓(xùn)練，在全班逐步形成的一種行為風氣，良好的班風將為班級學生的成長、發(fā)展提供一種有效的動力和壓力，使班級里具有親切、和睦和互相幫助的關(guān)系，勤奮進取，文明禮貌的氛圍，遵守班集體行為規(guī)范和維護集體榮譽的精神狀態(tài)。因此班風的形成對學生的影響是自發(fā)的，起著激勵和凝聚，熏陶和潛移默化，自律自省和約束，擴散和輻射的作用。－－－著名作家 馮驥才恩格斯曾經(jīng)說過：“人是環(huán)境的產(chǎn)物，環(huán)境是一種教育的力量，學生思想道德素質(zhì)的形成是在一定環(huán)境中進行和完成的”。在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過縣委宣傳部、縣文明辦深入細致的工作和各單位的大力支持配合，目前我縣的精神文明宣傳形成了全方位、立體式的宣傳模式，廣大市民無論在任何地方都能感受到精神文明創(chuàng)建的濃厚氛圍，切實在全縣范圍內(nèi)掀起了人人參與的精神文明創(chuàng)建熱潮。近期投資16萬元，制作高速公路入口大型廣告牌1個，縣內(nèi)中崗樓體大型廣告牌1個，縣委、縣政府門前、文化活動廣場、商業(yè)步行街等重點位置共設(shè)立中型廣告牌12個；制作“講文明、樹新風”文明車貼500個，宣傳條幅50余幅；制作農(nóng)村精神文明建設(shè)宣傳畫500份。社會宣傳，借力使力。網(wǎng)絡(luò)聲訊宣傳，擴大宣傳覆蓋面?？h電臺、電視臺通過開設(shè)“營造濃厚精神文明創(chuàng)建氛圍，掀起精神文明創(chuàng)建熱潮”活動專欄，對全縣創(chuàng)建工作進行廣泛深入地宣傳報道。我縣利用一切宣傳手段進行廣泛而深入地宣傳，引導(dǎo)全社會關(guān)注、支持、參與精神文明建設(shè)，形成了全縣人民“講文明、樹新風、重道德”的創(chuàng)建熱潮，營造了精神文明宣傳的濃厚氛圍?？h委、縣政府高度重視我縣的精神文明創(chuàng)建工作，縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)多次召開有關(guān)部門專題會議，并協(xié)調(diào)各相關(guān)單位對此次活動進行了安排部署。醫(yī)學檢驗學院醫(yī)學檢驗系本科三班第四篇：營造濃厚精神文明創(chuàng)建氛圍營造濃厚精神文明創(chuàng)建氛圍 掀起精神文明創(chuàng)建熱潮根據(jù)省、市文明辦有關(guān)工作會議精神和《關(guān)于的通知》精神，縣委宣傳部、縣文明辦結(jié)合本地實際，在全縣范圍內(nèi)開展了“做文明市民、創(chuàng)文明單位”等主題實踐活動。我們用辛勤的汗水成就了今天小小的成績，但是我們知道成績是屬于過去的，我們是屬于未來的，而未來的路在我們腳下。五、尾聲兩年來，我們認真學習，積極實踐，開展了一系列有意義的活動。本班同學白楠，擔任校青協(xié)副主席，并被評選為“社會實踐積極分子”。本班同學劉文娟，擔校校辦公室部長，并被評選為“社會實踐積極分子”。本班同學侯曉峰，擔任校學科部部長?，F(xiàn)階段他們的目標是讓每個同學獨立自主地，身心愉悅地投入到學習實踐和社會實踐中去，在德、智、體諸方面的實踐中，在學校、家庭、社會全方位的學習和社會實踐中，通過不斷的探求，積極的體驗，成為基礎(chǔ)扎實、具有自主發(fā)展能力，今后可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)的大學畢業(yè)生。到目前為止，黨組織重點發(fā)展對象5名。通過這些工作融合同學之間的關(guān)系，更重要的是，為他們開展各項工作提供了有力的組織保障。結(jié)合團支部自身情況，他們制訂了一系列規(guī)章制度，使團支部的各項工作走向制度化、正規(guī)化，系統(tǒng)化。雖然只有短短的兩年時間，他們的心卻早已緊密相連。常常有人說：這是一個物質(zhì)比任何時代都要豐富的時代，也是一個情感比任何時代都要匱乏的時代。同學們品嘗著精美的月餅，觀看著精彩的節(jié)目，一個又一個妙趣橫生的游戲讓參與的同學們臉上無不流露出燦爛的笑容，還有許多多才多藝的同學們的傾情表演也為整場晚會增光添彩。每逢佳節(jié)倍思親，在中秋節(jié)這個團圓的日子里，同學們，特別是那些外省的同學，不能和家人團圓，但這個溫暖的集體讓他們體會到家的感覺。到目前為止，該班的十幾名貧困生有一名在肯德基兼職，有一半以上在學校的勤工助學崗位，還有一些做著家教工作。班委同學還積極的為特困生尋找勤工助學崗位，為相當一部分有困難的同學解決了實際問題。在班級篩選評困生時，班委成員總是竭力多爭取幾個貧困生指標，為貧困生以后的生活帶來優(yōu)惠條件，給他們生活更多希望。在班委同學的共同努力下，使貧困生暖暖和和地過冬，安安心心地學習。檢驗07級三班是一個團結(jié)友愛，齊心協(xié)力的溫馨大家庭，特困生就是這個大家庭中倍受呵護的孩子。2007—2008該班有二名同學被評為北方學院“優(yōu)秀學生干部”，一名名同學被評為遼東學院“優(yōu)秀團干部”，二名同學被評為暑假優(yōu)秀實踐個人。在量化制度和同學們的共同努力下，該班有多次受到學