初一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-文庫吧資料
2024-10-24 20:59本頁面
【正文】 中含義有沒有變化，細(xì)心地體會(huì)。（1）要復(fù)習(xí)生字、生詞。復(fù)習(xí)語文的方法在復(fù)習(xí)中，許多同學(xué)都有一個(gè)感覺，覺得語文課不太好復(fù)習(xí)，除了背誦短篇課文，從頭至尾看看長(zhǎng)篇課文，不知還可做什么復(fù)習(xí)工作。換句話說：看著復(fù)習(xí)筆記可以逐一回憶起課本上相關(guān)的內(nèi)容。復(fù)習(xí)筆記不是課堂筆記的翻版，而應(yīng)當(dāng)是簡(jiǎn)潔明了，高度概括。（3）先復(fù)習(xí)后筆記階段復(fù)習(xí)結(jié)束之前，應(yīng)當(dāng)把復(fù)習(xí)的成果記錄下來。因此，做一些綜合性習(xí)題是階段復(fù)習(xí)中用來鞏固知識(shí)，熟練運(yùn)用知識(shí)的必要的方法。因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)所做的習(xí)題都是為了練習(xí)當(dāng)時(shí)講課的內(nèi)容，都是個(gè)別的?？搭}的時(shí)候，只看題目，理清解題思路，會(huì)做的可以與原先的做法相對(duì)照比較，不會(huì)做的再看原先是怎么解的，自己這次卡殼是卡在什么地方，然后再做一遍。不過，不是一題不落地再做一遍，也不要一題也不做。這樣做，是逼著自己動(dòng)腦筋，從而有助于強(qiáng)化記憶，提高學(xué)習(xí)效率。（1）先回憶后看書和課后復(fù)習(xí)一樣，進(jìn)行階段復(fù)習(xí)時(shí)，也是先不看書，盡可能地獨(dú)立思考回憶。（3）材料準(zhǔn)備當(dāng)復(fù)習(xí)的中心內(nèi)容確定之后，一切與中心內(nèi)容有關(guān)的課本、筆記、作業(yè)、試卷和參考書都應(yīng)當(dāng)盡可能準(zhǔn)備齊全。如果時(shí)間不夠用，那就要根據(jù)時(shí)間的許可，調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容，熟悉的內(nèi)容略去，保證重點(diǎn)學(xué)科等。時(shí)間的主動(dòng)分配，即根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容安排若干天，每天或每隔一兩天復(fù)習(xí)一部分內(nèi)容，若干天后全部?jī)?nèi)容復(fù)習(xí)完。如果不明確中心內(nèi)容，拿起課本從頭捋到尾，不能稱之為復(fù)習(xí)，只能算是一種重復(fù)，最多起到一個(gè)熟悉的作用，知識(shí)還是分散的，構(gòu)不成體系，效果并不好。因此階段復(fù)習(xí)必須注意做好三準(zhǔn)備，即主題準(zhǔn)備、時(shí)間準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備。下面就談?wù)勲A段復(fù)習(xí)的方法。階段復(fù)習(xí)則解決知識(shí)的系統(tǒng)性問題。階段復(fù)習(xí)的程序和方法除了課后復(fù)習(xí)，階段復(fù)習(xí)也是很重要的。開始時(shí)可以請(qǐng)老師幫助推薦參考書，看參考書的時(shí)間、精力、量的多少要根據(jù)每個(gè)人的具體情況決定。看到和老師講解一樣的內(nèi)容就一掃而過；看到對(duì)同一問題從不同角度進(jìn)行闡述的，就仔細(xì)閱讀，加以比較，學(xué)會(huì)從不同角度、用多種方法解決同一問題。（5）看參考書參考書，就是圍繞老師講課的中心內(nèi)容找來的課本以外的書，以課本為中心進(jìn)行閱讀。（4）做作業(yè)作業(yè)本來就是為復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)而設(shè)的，所以做作業(yè)是復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)之一。看的時(shí)候可隨時(shí)在書的天頭和空白處記上簡(jiǎn)要的帶有提示性、綜括性的詞句，以便以后再看書的時(shí)候，能呼應(yīng)起來，明了這一頁書中的關(guān)鍵內(nèi)容。由于已經(jīng)有了預(yù)習(xí)、聽課、回憶三個(gè)階段，這時(shí)看書應(yīng)當(dāng)是既要有面，更要有點(diǎn)。過電影之所以放在復(fù)習(xí)程序的第一步，其意義全在于此。過電影可以提高自己的記憶能力，閉目思想一遍，比睜眼照書讀十遍的記憶效果還要大。通常，能回憶出來的，基本上是自己已經(jīng)懂了的部分。比如，如果能回憶出大部分內(nèi)容，說明預(yù)習(xí)和聽課的效果較好；如果許多內(nèi)容回憶不出來，就要及時(shí)檢查預(yù)習(xí)和聽課兩個(gè)環(huán)節(jié)，尋找效果不好的原因，盡快改正。過電影的時(shí)候，既不看課本，也不看筆記；既不說出聲，也不寫出字；全憑腦子想，讓老師講課的全過程在頭腦中重現(xiàn)一遍。正確的復(fù)習(xí)方法應(yīng)按下列程序進(jìn)行：一過電影，二看課本，三整筆記，四做作業(yè)，五看參考書。最后再做一至兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型，提高解題速度和綜合解題能力。做完后核對(duì)答案，進(jìn)行試卷分析，查漏補(bǔ)缺，對(duì)考試中存在的不足，必須在期末考前自己主動(dòng)做好整改。學(xué)校老師編印的期末綜合練習(xí)是老師根據(jù)各科考試要求而編印有針對(duì)性的模擬試卷，主要是供我們復(fù)習(xí)使用，試題絕不能拿過來做一遍，一對(duì)答案了事。實(shí)踐證明，考前看錯(cuò)題集，是一種非常便捷有效的復(fù)習(xí)方法。查漏補(bǔ)缺可以看錯(cuò)題集，溫故知新，避免一錯(cuò)再錯(cuò)。強(qiáng)化能力訓(xùn)練，主動(dòng)查漏補(bǔ)缺。安排一部分課余的時(shí)間對(duì)各科基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)復(fù)習(xí)，內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地整理、歸納，真正搞清楚，弄明白。二、講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，落實(shí)基本技能。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。不管怎么說，這是最后一次了，我要好好地面對(duì)它，嚴(yán)格遵守我的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的題，它從來不明著來，非得“拐彎兒抹角”，考的就是你的邏輯能力和綜合思考能力?！币馑即蟾啪褪枪鈺?huì)不用，最終是沒用的。3：實(shí)際
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