八年級歷史教學(xué)計劃下學(xué)期-文庫吧資料
2024-10-24 20:49本頁面
【正文】 ，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，認真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。三、學(xué)生基本情況分析：初二年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸 社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。進一步認清歷史前進的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。二、教學(xué)目標：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。第四篇：八年級歷史下學(xué)期教學(xué)計劃八年級歷史下學(xué)期教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。通過探究、討論、觀察來培養(yǎng)學(xué)生將歷史知識同實際應(yīng)用緊密結(jié)合的意識和實事求是的科學(xué)態(tài)度。在教學(xué)中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)；通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué)；通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué)；通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學(xué)，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué)，有效地促進學(xué)生的發(fā)展。在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu)；在微觀上，更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。教學(xué)難點開國大典、抗美援朝、《中華人民共和國土地改革法》、一五計劃、三大改造、中共八大、文化大革命、十一屆三中全會、對內(nèi)改革對外開放、鄧小平、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和一國兩制、現(xiàn)代化海空軍的建立、和平共處五項原則、外交事業(yè)的發(fā)展、科技成就、教育事業(yè)、文學(xué)藝術(shù)和體育的發(fā)展、社會生活的變化。教材編寫特點本教材分為7個單元，共22課時本教材的編寫突出了以下幾點：（一）減輕學(xué)生的負擔(dān)，降低難度；（二）增強趣味性、生動性和啟發(fā)性；（三）轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，以培養(yǎng)學(xué)生的的創(chuàng)新能力和實踐能力。教材編排思路。教科書有單元和課組成。三、教材分析與進度：人教版教材總的編寫思路和便攜原則是充分理解，歷史背景、改革的精神，堅持以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，課文設(shè)計形式活潑，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，鼓勵教師進行創(chuàng)造性教學(xué)，以培養(yǎng)適應(yīng)時代的要求，既有良好素質(zhì)的公民，為了貫徹教育改革的方針，教材無論編寫理論，呈現(xiàn)形式、還有具體內(nèi)容，都與現(xiàn)行教材不同，給人面貌一新的感覺，充分體現(xiàn)歷史教改的新理念?，F(xiàn)將具體情況分析如下：有利因素大部分學(xué)生能夠掌握所學(xué)基本歷史知識內(nèi)容，對知識的理解和應(yīng)用能力較強，動手能力、聯(lián)系現(xiàn)實的能力有一定提，高能積極主動地參與教學(xué)過程與實踐活動；不利因素但也有部分學(xué)生對所學(xué)知識模糊不清，理解能力差，
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